ABRIL

Question 1

Título del informe, autores y fecha de investigación.

Answer 1

Portada

Question 2

un texto escrito que contiene información sobre el proceso como se llevó a cabo
una investigación: qué se buscó, qué se hizo, cuáles fueron los resultados obtenidos.

Answer 2

Informe de investigación

Question 3

Descripción breve de lo que se buscó, se hizo y se encontró.

Answer 3

Resumen

Question 4

Mención de contenidos, conceptos o antecedentes que ayuden
a comprender lo que se hizo y su importancia. Señala el objetivo
de la investigación y, a veces, la tesis o punto de vista
que se quiere defender.

Answer 4

Introducción

Question 5

Mención de conceptos o teorías que sirven para definir o que ayudan
a caracterizar mejor el tema que se estudia, autores y aportaciones
de los mismos, y hallazgos parecidos al que se reporta.

Answer 5

Marco teórico o contextual

Question 6

Descripción de qué se hizo y cómo se hizo.

Answer 6

Método o procedimiento

Question 7

Señala los hallazgos del trabajo de investigación.

Answer 7

Resultados

Question 8

Mención de la importancia de lo hallado en función de sus

aportaciones.

Answer 8

Conclusiones o discusión

Question 9

Libros o fuentes especializadas en el tema que se trata en el informe.

Answer 9

Bibliografía

Question 10

Ilustraciones (como fotografías o dibujos), mapas, cuadros, esquemas,
gráficas, entre otros.

Answer 10

Anexos u otros recursos visuales

Question 11

es la propiedad de los discursos

para establecer relaciones de significado entre todas sus unidades para su mejor comprensión.

Answer 11

Coherencia

Question 12

un texto cuando la unión de las palabras es la adecuada en
relación con sus funciones gramaticales y significados, cuando se respeta el orden de las
partes en la oración (sujeto, verbo, complementos), cuando se cuida la concordancia o co-
rrespondencia entre género y número, en el caso de la relación entre artículos, sustantivos
y adjetivos; y cuando hay concordancia en número y persona, en el caso de la relación entre
sujeto y verbo.

Answer 12

Cohesión

Question 13

es un género cuyas producciones son creadas por autores que

en muchos casos son desconocidos y que se transmiten de generación en generación

Answer 13

La lírica tradicional o popular

Question 14

a) Expresa sentimientos o maneras de sentir y vivir el mundo.
b) Se transmite de generación en generación y, principalmente, de manera oral.
c) Suele ser breve, pues así es más fácil para las personas memorizarlas.
d) Puede ser anónima, aunque también hay casos en los que se conoce al autor.
e) Hay distintas versiones de una misma obra, debido a su carácter oral y a que se con-
serva en la memoria de las personas.

Answer 14

Características de la lírica tradicional

Question 15

Es una composición poética, usualmente de cuatro versos,

que sirve de letra para las canciones populares.

Answer 15

Copla

Question 16

Son composiciones poéticas breves que tienen rima.
Tratan sus temas de manera divertida o crítica y hacen referencia a
una persona o a un asunto de interés general. Tienen como tema
principal la muerte y circulan, en México, en la celebración del Día
de Muertos.

Answer 16

Calaveras

Question 17

Son sentencias breves que representan la experiencia

y la sabiduría popular.

Answer 17

Refranes

Question 18

Son composiciones en verso, de letra
sencilla, que se cantan acompañadas de música. Un ejemplo son las
rimas de juegos o de canciones infantiles, las canciones populares y
los villancicos asociados a diversas celebraciones.

Answer 18

Canciones tradicionales

Question 19

Es un poema que se compone de versos octosílabos, con
rima asonante en los versos pares. Generalmente narra una historia.
Surgió en Europa y es una de las influencias del corrido mexicano.

Answer 19

Romance

Question 20

Es una forma literaria popular acompañada generalmente
de música que narra una historia de personajes, sucesos históricos
o noticias que afectan a la comunidad.

Answer 20

Corrido

Question 21

Son textos generalmente cortos y con rima
que presentan un acertijo para que quien los lea o escuche trate
de resolver lo que se plantea.

Answer 21

Adivinanzas

Question 22

Se informa el acontecer del mundo político,

natural y social.

Answer 22

Función informativa

Question 23

Se fomenta el entretenimiento, el esparcimiento

y la diversión de la audiencia.

Answer 23

Función lúdica

Question 24

Se procura la formación de las personas, ya que
a través de los contenidos la audiencia puede aprender o formarse
criterios respecto de diversos temas.

Answer 24

Función formativa

Question 25

En nuestro país, la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el artículo – establece las normas para el uso de los medios de comunicación masiva. La Secretaría de Comunicacio-
nes y Transportes es el organismo del Estado, encargado de regular la actividad de los medios
de comunicación.

Answer 25

27

Question 26

La radio y la televisión constituyen una actividad de interés público, por lo tanto
el Estado deberá protegerla y vigilarla para el debido cumplimiento de su función social.

Answer 26

Artículo 4

Question 27

La radio y la televisión tienen la función social de contribuir al fortalecimien-
to de la integración nacional y el mejoramiento de las formas de convivencia humana.
Al efecto, a través de sus transmisiones, procurarán:

Answer 27

Artículo 5

Question 28

En relación con el artículo anterior, el Ejecutivo Federal por conducto de las
Secretarías y Departamentos de Estado, los Gobiernos de los Estados, los Ayuntamien-
tos y los organismos públicos, promoverán la transmisión de programas de divulgación
con fines de orientación social, cultural y cívica.

Answer 28

Artículo 6

Question 29

Noticiarios, entrevistas, reportajes y programas de debate.

Answer 29

Informativo

Question 30

Presenta resultados de investigaciones sobre temas de interés. Una
característica de este género es que los temas que difunde no tienen vigencia temporal,
es decir, no corresponden a acontecimientos del momento (a diferencia del reportaje).

Answer 30

Documental

Question 31

Incluye géneros como el musical y el deportivo, entre otros. Se ca-
racteriza por poner en juego la suerte, las habilidades o la cultura de los concursantes para
obtener un premio.

Answer 31

De concursos

Question 32

Transmite videoclips, presentaciones y conciertos.

Answer 32

Musical

Question 33

Difunde noticias deportivas, así como transmisiones en directo de eventos
de este tipo. Algunos programas incluyen mesas redondas, debate, etcétera.

Answer 33

Deportivo

Question 34

Series, miniseries, telenovelas y películas.

Answer 34

Ficción

Question 35

Aquí se encuentran todas las animaciones. Antes se consideraba
que era principalmente un género infantil, sin embargo actualmente existen programas cuya
audiencia son adolescentes y adultos.

Answer 35

Dibujos animados

Question 36

Está basado en contenidos escolares y sirve de apoyo para el estudio.

Answer 36

Educativo

Question 37

También llamado de revista, incluye diversos elementos de producción como
entrevista, concurso y reportaje, entre otros.

Answer 37

Magazine

Question 38

Se caracteriza por tomar como insumo las producciones inde-

pendientes donde se hacen innovaciones utilizando recursos audiovisuales.

Answer 38

Video experimental

Question 39

Los contenidos de este género son ceremonias o ritos, doctrinas, testimonios,
etcétera relacionados con temas de religión.

Answer 39

Religioso

Question 40

Mezcla entrevista, debate y género informativo. Maneja temas de interés
o exhibe problemas personales de los participantes.

Answer 40

Talk show

Question 41

Está conformado por varios géneros, como concursos y entrevistas. Su
objetivo es lograr que el televidente sea un observador de la vida cotidiana de las personas

Answer 41

Reality show

Question 42

Mezcla documental y fi cción. Combina elementos de la vida cotidiana
reales y fi cticios, aunque nace de hechos reales y datos comprobados. En estos programas
podemos ver recreaciones de hechos reales, confesiones y testimonios que muestran
al espectador la vida privada de los protagonistas.

Answer 42

Docudrama

Question 43

Aquí el protagonista es víctima involuntaria de una pro-
ducción de televisión en la que se hacen bromas. También existen programas de
este género cuyo objetivo es denunciar o evidenciar una práctica en contra de la
sociedad y de esta manera son publicados los hechos o las personas que participan.
También existen programas que hacen una mezcla de géneros, así que encon-
traremos programas conformados por concursos, entrevistas y musical, entre otros.

Answer 43

Cámara oculta