ABI Wissenschaft Flashcards

1
Q

Wissenschaft (GB)

A

methodisch gewonnenes und in ein System gebrachtes Wissen sowie die Formulierung von Aussagen über einen Bereich der Wirklichkeit mit einembestimmten Menschenbild

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2
Q

Menschenbild (SB)

(Merkmale von Wissenschaft)

A

eine Vorstellung, die eine Person (Subjekt) vom Wesen des Menschen bzw. Menschsein (Objekt) hat

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3
Q

Methoden (SB)

(Merkmale von Wissenschaft)

A

systematisch geplante Vorgehensweisen oder Verfahren, um Wissen über einen Objektbereich zu gewinnen

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4
Q

System (SB)

(Merkmale von Wissenschaft)

A

ein Ordnungszusammenhang, in welchem methodisch gewonnene Einzelerkenntnisse eingeordnet, zueinander in Beziehung gesetzt und miteinander vernetzt sind

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5
Q

Theorie (SB)

(Merkmale von Wissenschaft)

A

Gefüge sinnvoll aufeinander bezogener Annahmen über (nicht) beobachtbare Prozesse beim Menschen eines bestimmten Wirklichkeitsbereichs, die widerspruchsfrei, verallgemeinerbar und veränderbar sind

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6
Q

Psychologie (GB)

A

Wissenschaft vom Seelenleben und seinen Äußerungen, d.h. vom Erleben, den inneren, nicht beobachtbareren und dem Verhalten/Handeln, den äußeren, nicht bewussten/bewussten beobachtbaren Vorgängen

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7
Q

Erleben

(Gegenstände der Psychologie)

A

innere, nicht beobachtbare Vorgänge (Kognition, Emotion, Motivation)

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8
Q

Handeln

(Gegenstände der Psychologie)

A

äußere, beobachtbare, bewusste Vorgänge (bewusste menschliche Aktivität mit bestime Absicht)

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9
Q

Verhalten

(Gegenstände der Psychologie)

A

äußere, beobachtbare, unbewusste Vorgänge (Reaktion, die aufgrund eines Reizes entsteht)

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10
Q

Pädagogik (GB)

A

Lehre von der Erziehungspraxis, d.h. allen Formen des konkreten Erziehungsgeschehens und von der Erziehungstheorie, d.h. der wissenschaftlich abgesicherten Begründung für die Erziehungspraxis

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11
Q

Beschreibung (SB)

(Ziele der wissenschaftlichen Pädagogik und Psychologie)

A

die Wahrnehmung, Messung und das sprachliche Festhalten von bestimmten Ereignissen und Sachverhalten

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12
Q

Erklärung (SB)

(Ziele der wissenschaftlichen Pädagogik und Psychologie)

A

die Herstellung von Beziehungen zwischen (nicht) beobachtbaren Merkmalen menschlichen Erlebens und Verhaltens als Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge (Gesetzmäßigkeiten) mit einer bestimmten Wahrscheinlichkeit, die zu Theorie als Gefüge sinnvoll aufeinander bezogener Gesetzmäßigkeiten verbunden werden können

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13
Q

Verstehen (SB)

(Ziele der wissenschaftlichen Pädagogik und Psychologie)

A

die Erfassung von Ziel und Zweck (Sinnzusammenhang) menschlichen Verhaltens und Erlebens

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14
Q

Prognosen (SB)

(Ziele der wissenschaftlichen Pädagogik und Psychologie)

A

Vorhersagen über die zukünftige Auftretenswahrscheinlichkeit von Erlebens- und Verhaltensweisen

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15
Q

Veränderung (SB)

(Ziele der wissenschaftlichen Pädagogik und Psychologie)

A

die bewusste und gezielte Beeinflussung und Kontrolle von Erleben und Verhalten

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16
Q

Eindeutigkeit (SB)

(Prinzipien des wissenschaftlichen Vorgehens)

A

klare Bestimmung und Beschreibung zentraler Begriffe einer Aussage

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17
Q

Überprüfbarkeit (SB)

(Prinzipien des wissenschaftlichen Vorgehens)

A

aktuelle Widerholbarkeit und Wiederlegbarkeit einer
Aussage

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18
Q

Widerspruchsfreiheit (SB)

(Prinzipien des wissenschaftlichen Vorgehens)

A

Überprüfung über die Passung verschiedener Aussagen zueinander innerhalb eines Aussagesystems

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19
Q

Validität (SB)

(Prinzipien des wissenschaftlichen Vorgehens)

A

Gültigkeit als Treffgenauigkeit der Aussagen/der Methode zur tatsächlichen Thematik

20
Q

Reliabilität (SB)

(Prinzipien des wissenschaftlichen Vorgehens)

A

Zuverlässigkeit der Genauigkeit einer Aussage mit gleichem Ergebnis bzw. Messung im Wiederholungsfall

21
Q

Objektivität (SB)

(Prinzipien des wissenschaftlichen Vorgehens)

A

Unabhängigkeit einer Aussage mit gleichem Ergebnis von verschiedenen Personen bei gleichen Bedingungen

22
Q

1. wissenschaftlichen Fragestellung

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

die Aussage darüber, welcher Sachverhalt untersucht wird

23
Q

3. Variablen

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

Einflussfaktoren auf den Untersuchungsgegenstand
* unabhängige Variable: eigenständiger Ursachenfaktor, der beim
Untersuchungsgegenstand eine zwingende Folgewirkung erzielt
* abhängige Variable: zwingende Folgewirkung, die sich aufgrund der
unabhängigen Ursachenvariable ergibt
* intervenierende Variable: Störvariable, die die Beziehung zwischen
unabhängiger und abhängiger Variable beeinflusst

23
Q

4. Operationalisierung

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

Unterteilung der Thematik in Kategorien und Teilbegriffe, um sie genau untersuchen zu können

23
Q

2. Hypothese

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

vorläufige falsifizierbare Vermutungsaussage über das mögliche Untersuchungsergebnis

24
Q

5. Strichprobe

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

Auswahl der Untersuchungsgruppe aus einer Gesamtheit, für die die Untersuchungsaussage gilt. Durch Zufälligkeit, Zufall, Schichtung

24
Q

6. Durchführung

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

Festhalten der Ergebnisse durch Anweisung, Erfassung und Abschluss der Untersuchung

25
Q

7. Auswertung und Interpretation

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

Angabe der Ergebnisse als Häufigkeiten/Zahlenwerte und Deutung der Zusammenhänge der Zahlenwerte

25
Q

8. Überprüfung der Hypothese

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

Bestätigung (Verifikation) oder Widerlegung (Falsifikation) der wissenschaftlichen Vermutung

26
Q

9. Schlussfolgerung

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A

Formulierung allgemeingültiger Einzelaussagen oder eines vollständigen Theoriesystems

27
Q

10. Replikation

(Vorgehen bei wissenschaftlichen Untersuchungen)

A
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Q
A
28
Q
A
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Q
A
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Q
A
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Q
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Q
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Q
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Q
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Q
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Q
A