9-Révision quiz Flashcards
Quelle est l’affirmation incorrecte : une des fonctions de l’attention consiste en :
a. Une focalisation
b. Une limitation des informations pertinentes
c. Une limitation des informations non pertinentes
d. Un meilleur traitement de l’information
b. Une limitation des informations pertinentes
L’attention endogène correspond à
a. Une attention déclenchée par le stimulus
b. Une attention déclenchée par des propriétés saillantes des stimuli c. Une attention déclenchée selon les objectifs internes du sujet
d. Les réponses A et B sont correctes
c. Une attention déclenchée selon les objectifs internes du sujet
Pour étudier le mécanisme de sélection attentionnelle, la consigne donnée à un sujet est de se focaliser sur la couleur d’une lettre
a. Le sujet va répondre moins vite si on lui demande de donner la couleur de la lettre b. Le sujet va répindre plus vite si on lui demande de donner la couleur de la lettre
c. Le sujet va répondre moins vite si on lui demande de lire la lettre
d. Le sujet va répondre plus vite si on lui demande de décrire la forme de la lettre
b. Le sujet va répindre plus vite si on lui demande de donner la couleur de la lettre
Selon Broadbent (1954), la sélection attentionnelle varie en fonction de la nature des paramètres de la situation
a. Elle est plus efficace pour une caractéristique physique (VS sémantique)
b. Elle est moins efficace pour une caractéristique physique (VS sémantique)
c. Les réponses A et C sont justes
d. Elle est plus efficace pour une caractéristique sémantique
a. Elle est plus efficace pour une caractéristique physique (VS sémantique)
Le gain correspond (2 réponses)
a. A la sélection attentionnelle b. A la différence entre les situations où le sujet se prépare par rapport aux situations où le sujet ne se prépare pas c. A l’efficacité de la préparation attentionnelle
d. Au surcoût provoqué par la capacité attentionnelle
b. A la différence entre les situations où le sujet se prépare par rapport aux situations où le sujet ne se prépare pas
c. A l’efficacité de la préparation attentionnelle
Selon l’expérience classique de Posner et Synder (1975), ces auteurs distinguent :
a. Un type de préparation de la réponse focalisée
b. Deux types de préparation de la réponse : l’une automatique et l’autre contrôlée
c. Différents types de préparation de la réponse en fonction de la situation
d. Trois types de préparation de la réponse : l’une focalisée, une seconde sélective et une troisième facilitatrice
b. Deux types de préparation de la réponse : l’une automatique et l’autre contrôlée
Quelle(s) est (sont) la (les) bonne(s) affirmation(s)
a. L’écoute dichotique correspond à l’écoute d’un message unique
b. L’écoute dichotique permet d’obtenir un effet de facilitation
c. L’écoute dichotique correspond à l’écoute d’un message différent sur chaque oreille
d. L’écoute dichotique permet de mesurer le partage de l’attention
c. L’écoute dichotique correspond à l’écoute d’un message différent sur chaque oreille
d. L’écoute dichotique permet de mesurer le partage de l’attention
Dans le paradigme de l’écoute dichotique
a. Le rappel total est plus facile que le rappel par oreille
b. Le rappel par oreille est plus facile que le rappel total
c. On ne peut rien conclure aussi facilement
d. Il n’y a peu de différence entre le rappel par oreille et le rappel total
b. Le rappel par oreille est plus facile que le rappel total
Dans une tâche de partage d’attention
a. Il est impossible de se concentrer sur plusieurs tâches
b. Il est possible de partager son attention sur deux tâches qui requiert le même système de réponses
c. Il est possible de surtout se concentrer sur la tâche principalement et moins sur la tâche secondaire
d. Il est possible de partager son attention sur deux tâches qui requièrent énormément de concentration
b. Il est possible de partager son attention sur deux tâches qui requiert le même système de réponses
c. Il est possible de surtout se concentrer sur la tâche principalement et moins sur la tâche secondaire
Le modèle de Triesman (1964) est un modèle qui prône l’idée
a. Que le système cognitif fonctionne comme un canal unique de traitement
b. Qu’il existe une charge mentale
c. Que les ressources attentionnelles sont limitées
d. Qu’il existe une mémoire à long terme
a. Que le système cognitif fonctionne comme un canal unique de traitement
c. Que les ressources attentionnelles sont limitées
Le modèle de Deutsch et Norman (1967) s’appelle
a. Le modèle de sélection tardive
b. Le modèle du seuil d’activation
c. Le modèle d’atténuation tardive
d. Le modèle des ressources attentionnelles
a. Le modèle de sélection tardive
Quelle est l’affirmation correcte :
a. Le niveau d’exigence de la tâche secondaire sans détérioration de la tâche principale peut être considéré comme une mesure de ressources attentionnelles non utilisées par la tâche secondaire
b. Le niveau d’exigence de la tâche secondaire sans détérioration de la tâche principale peut être considéré comme une mesure des ressources attentionnelles non utilisées par la tâche principale
c. Le niveau d’exigence de la tâche principale sans détérioration de la tâche secondaire peut être considéré comme une mesure de ressources attentionnelles non utilisées par la tâche secondaire
d. Le niveau d’exigence de la tâche principale sans détérioration de la tâche secondaire peut être considéré comme une mesure de ressources attentionnelles non utilisées par la tâche principale
d. Le niveau d’exigence de la tâche principale sans détérioration de la tâche secondaire peut être considéré comme une mesure de ressources attentionnelles non utilisées par la tâche principale
Entre un texte long et facile et un texte court et difficile à comprendre, y a-t-il un texte qui engendre une forte charge mentale ?
a. Le texte long
b. Le texte court
c. Aucun des deux
d. Les deux
b. Le texte court
Un pianiste joue un morceau de Bach et en même temps répète le texte qu’il entend
a. Il est comme tout le monde
b. C’est un génie
c. Il a une attention focalisée
d. Il est entrainé
d. Il est entrainé
Une personne marche attentivement dans la rue : elle croise une personne qu’elle connaît et s’arrête lui parler : on peut dire que cette situation représente plutôt
a. Une attention partagée
b. Une attention sélective
c. Une focalisation
d. Toutes les réponses sont justes
?
