6. La Motivación En El Aula Flashcards
¿Qué es la motivación?
Es una construcción psicológica que se refiere a aquello que nos hace sentir como una especie de “fuerza interior que nos impulsa y mantiene a hacer algo”
Las causas puentes ser internas y externas
Componentes de la motivación académica
- Componente de valor: metas académicas
- Componente de expectativa: autoeficacia percibida y atribuciones
- Componente emocional-afectivo: estado emocional y autoestima
Componente de valor: metas académicas
Las metas académicas que posean los alumnos constituirán una variable antecedente del comportamiento de aprendizaje
Hay diferentes tipos de metas académicas
Tipos de metas académicas
Metas de aprendizaje o de dominio
Metas de rendimiento o actuación
Metas centradas en el yo
Metas de aprendizaje o de dominio
Orientan a los alumnos a un enfoque de aprendizaje, satisfacción por el dominio y realización de la tarea
El alumno con estas metas pensaría: “lo más importante para mí es realizar bien la tarea”
Metas de rendimiento o de actuación
Orientan a los alumnos a una mayor preocupación por el resultado de su actuación
El alumno con estas metas pensaría: “lo más importante para mí es sacar un sobresaliente”
Metas centradas en el Yo
Orientan a los alumnos a hacer valoraciones de comparación personas con respecto a otros
El alumno con estas metas pensaría: “espero demostrarme a mi mismo y a los demás lo que valgo”
¿ES POSIBLE LA UTILIZACIÓN DE ESTAS TRES METAS?
Si
Componente de expectativa: autoeficacia percibida y atribuciones
La autoeficacia percibida es la percepción que el sujeto tiene de su propia capacidad o competencia
Las attibuciones son la percepción e interpretación que hacen los sujetos de los éxitos y fracasas académicos
Componente emocional-afectivo: estado emocional y autoestima
Este componente se refiere a cómo se siente el sujeto en la tarea de aprendizaje, de relaciona con su estado emocional y autoestima.
La ansiedad ante estas situaciones de evaluación es una de las reacciones emocionales más estudiadas en los sujetos
Factores determinantes de la ansiedad
Valoración primaria
Es la valoración que hace el sujeto de la tarea que tiene que realizar (irrelevante,positiva, estresante, daño, amenaza o reto)
Valoración secundaria
Es la valoración que hace el sujeto sobre los recursos de los que dispone para afrontar la tarea con éxito
Motivación intrínseca
Aquella por la que los alumnos tienen los intereses académicos asociados al gusto por aprender u otros factores internos
Motivación extrínseca
Aquella por la que los alumnos tienen los intereses académicos asociados a las recompensas, la presión social, el castigo u otros factores externos
