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LA EC como capacidad propia del ser humano requiere ser educada y potenciada, así que desde el área de EF se contribuirá al desarrollo integral del alumnado más allá de lo motriz, hábitos y estilos de vida saludables, para adquisición de actitudes ecosocialmente responsables y toma de decisiones.
A través de las posibilidades expresivas del ritmo, danza, mimo y juegos dramáticos, el alumnado desplegará una interpretación de su realidad cotidiana más cercana y significativa.
Zagalaz, Cachón y Lara dicen que la EC es esencial y un potente medio educativo para el autoconocimiento, comprensión del otro y relación yo - mundo para poder saber interpretarlo.
El docente de EF será el facilitador de actividades donde el discente sea prota de un proceso de aprendizaje físico-motriz, cognitivo y socio-afectivo.

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