4to Bim Flashcards

1
Q

Hace cuanto tiempo se inventó el teatro y quiénes y en honor a quién?

A

Has 2600 los griegos
Dionisio

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2
Q

Cómo surge el primer actor?

A

Atenienses danzaba y cantaban poemas de alabanza en coro, uno de ellos decirse responder al canto en solitario.
Ahí ese solista se le unieron otros actores con quienes entabló diálogo, nace el teatro .

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3
Q

Qué significa le palabra griega theatron?

A

Significa el lugar para ver, lo cual nos revela a la vez. La naturaleza es esencial del arte teatral

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4
Q

Dos significados de drama

A

En el teatro, el espectador ve al actor que a su vez realiza acciones con la finalidad de ser visto.
Representación teatral, e incluso la situaciones conflictivas .

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5
Q

Qué es el texto dramático?

A

Una guía de las acciones que realizan los actores en la representación

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6
Q

Qué es la dramaturgia?

A

El arte de la escritura de obras dramáticas

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7
Q

Los géneros dramáticos son:

A

Tragedia, comedia, tragicomedia, melodrama, farsa

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8
Q

1) La tragedia qué temas aborda?
2) Dónde se originó?
3) Cuál es su objetivo?
4) Qué presentan?
5) Cómo es el final?

A

1) Desamor, muerte, traición, celos y el destino.
2) Se origina en la Grecia clásica, y es el más antiguo de los géneros.
3) Su objetivo es generar en el público, sentimientos de compasión y piedad mediante la representación del sufrimiento de los personajes.
4) suelen presentar un conflicto moral o religioso que enfrenta al personaje principal trágico con una fortuna adversa.
5) Fatídico

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9
Q

Qué es la catarsis?

A

(Entorno grave y severo que privilegia la acción y provoca un efecto en el público)

La vivencia de una experiencia liberadora por la vía del sufrimiento, de los personajes, en la que los espectadores se ponen en lugar de héroe, sienten simpatía por él y se identifican con sus vivencias.

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10
Q

La comedia:
1) Dónde se origina?
2) Cuál es su propósito?
3) Qué lenguaje utiliza?

A

1) En la antigua Grecia
2) es el género del humor por excelencia, ya que su propósito es hacer reír al público, de forma reflexiva por medio de la exhibición de las debilidades humanas.
3) Sencillo

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11
Q

Qué muestra la comedia de enredos?

A

Muestra las debilidades humanas en situaciones que se complican mientras avanza la anécdota, tiene final feliz

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12
Q

Qué representan los personajes en las comedias de caracteres?

A

Representan tipos sociales con un vicio que se exagera cuando atraviesan una circunstancia inusitada

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13
Q

Qué son los entremés y paso?
De donde deriva su tema?

A

Formas breves que se insertan entre actos del teatro español.
Deriva de un engaño o una estafa 

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14
Q

Qué es Sketch o esbozo?
Cómo son los personajes?
Se usa frecuentemente en:

A

Escenificación breve en la que un personaje burla otro.
Los personajes son prototipos reconocibles .
Se usa con frecuencia crítica política.

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15
Q

Qué temas aborda el Vodevil?

A

Aborda temas amorosos, burlones (como el adulterio) en tono ligero.

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16
Q

Revista política:

A

Plantea un tema político general, que es atacando en todos sus puntos mediante una sucesión de Sketches unidos al tema.

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17
Q

La tragicomedia:
Cuándo se creó?
Qué mezcla y con qué propósito?

A

Creado durante el renacimiento que mezcla elementos de la tragedia y de la comedia con el propósito de generar una reflexión en el espectador.

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18
Q

Melodrama:
1) Qué temas aborda y a partir de qué?
2) Cómo se relata?

A

1) aborda temas sentimentales a partir de un planteamiento simple: la oposición entre personajes comunes, como el héroe que sufre desde una posición de víctima inocente y virtuosa a las hecho de un villano.
2) relata como el mal persigue para el final, ser exhibido y condenado con un castigo ejemplar mientras los valores del viento triunfo frente al mal.

En el cine y la televisión actuales dominan este tipo de significaciones dramáticas .

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19
Q

Farsa:
1) Qué recrea, mediante y con la ayuda de qué?
2) Qué persigue?
Ayuda de qué recursos?
3) En qué se centra y cómo son los personajes?

A

Recrea, situaciones, anécdotas, caracteres o los lenguajes, que ya están estructurados en la tragedia, el melodrama y la tragicomedia; mediante una deformación grotesca que coloca al público frente a una realidad descarnada con ayuda de recursos como la burla y el sarcasmo.

2) persigue que el espectador libere sus emociones a través de la catarsis fársica, de la risa.

3) se centra en situaciones más que en los personajes que suelen ser simples o simbólicos.

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20
Q

Por qué el teatro es una de las expresiones artísticas más complejas?

A

Desde el punto de vista de la comunicación porque intervienen tanto los códigos propios del texto dramático como los de la representación.

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21
Q

Qué es el texto dramático?

A

Una producción literaria para ser leída en papel, en el cual permanecerá inalterable por el futuro previsible.
Una guía para la representación , para ser interpretada por actores, directores, diseñadores, técnicos, que le darán vida durante el plazo efímero de la función.

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22
Q

Qué contiene la obra en papel?
Por qué nunca es la mismas?

A

Contiene una puesta en escena en potencia. Incluso cuando la obra se vuelve a presentar en varias ocasiones durante una temporada, nunca es la misma, pues los artistas involucrados vuelven a dar vida a sus palabras cada noche.

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23
Q

1) Cómo los artistas intervendrán en la
Representación, suman sus propios referentes?

2) Qué es la puesta en escena ?

A

1) Actriz: ensaya con qué Voz tira un parlamento.
Diseñadores: busca en imágenes para generar atmósfera de la obra .
Directora: piensa cuál será el mejor modo de ubicar a cada actor en el escenario .
2) la selección de organización de todos estos referentes y nuevos signos da lugar a lo que dominamos puesta en escena, resultando en una experiencia de gran riqueza para el espectador, que puede ser interpretada de diferentes maneras con inumerables posibilidades.

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24
Q

Qué dice el filósofo Aristóteles en su libro Poética?
Cómo denomina fábula?

A

Dice que las obras dramáticas contienen una narración = diégesis
Qué es contada a través de una imitación o mimesis

La fábula es denominada a lo que se narra en la obra, el medio para representar la es la presencia en el escenario de los actores, como personajes, sus voces y las acciones que reproducen frente al público y se dividen tres momentos.

Planteamiento del conflicto, conflicto y el desenlace

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25
Q

Qué se presenta en el planteamiento del conflicto?

A

Se presentan las causas del problema central de la historia, llamado conflicto dramático o nudo. Esto se da a partir de la introducción de los personajes principales y de la exposición del motivo de la trama.

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26
Q

Qué se despliega en el conflicto?

A

Se despliega las situaciones que se desarrollan a partir del comportamiento y las acciones de los personajes

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27
Q

Qué se presenta en el desenlace ?

A

Se presenta el momento máximo de tensión dramática, llamado clímax, el cual llevará la resolución del conflicto

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28
Q

Qué organiza la estructura externa del texto dramático?

A

Organiza la representación dramática de la obra con elementos que acomodan el texto en funciones específicas para la escenificación teatral.

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29
Q

Cuáles son los elementos en los que se divide la obra?

A

Actos (partes o jornadas)
Cuadros
Escenas

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30
Q

Qué son los actos (partes o jornadas)?
Qué constituyen?

A

Son las unidades mayores en las que puede dividirse el drama y que, en sí, mismas, constituyen bloques de sentido que se supeditan a las obra completa.

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31
Q

Qué son los cuadros?

A

Son segmentos dentro del acto marcado por movimientos de escenografía, producidos por cambios de lugar y de tiempo

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32
Q

Qué son las escenas?

A

Son unidades menores dentro de los actos o cuadros que están marcadas por la presencia de los mismos personajes en el escenario, por lo que cada vez que uno entra o sale, se marca un cambio de escena.

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33
Q

Cuáles son las características del lenguaje dramático?

Qué son los diálogos cómo se presenta, de qué hace uso?

A

La presencia de diálogos, SON la transcripción de lo enunciado por los personajes durante escenificación, en el texto dramático aparece después del nombre de los personajes.

ES
El elemento que distingue la comunicación dramática de la lírica y y la narrativa, ya que hace uso de la función apelativa de la lengua, se presenta en estilo directivo libre (el autor no tiene nunca la palabra porque pertenece a los personajes), y con inmediatez, pues los diálogos son representados

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34
Q

Cuáles son las funciones del diálogo dramático?

A

Dramática
Caracterizadora
Diegética o narrativa
Ideología o didáctica
Poética
Metadramática

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35
Q

Qué es la dramática ?

A

Verbaliza la acción para que los personajes la ejecuten con palabras

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36
Q

Qué proporciona la caracterizadora?

A

Proporciona elementos para que el público conozca la psicología, biografía y motivaciones de los personajes

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37
Q

Qué da la diegética o narrativa?

A

Cita al público información externa de la escena, como explicaciones acerca de los antecedentes de la trama

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38
Q

Qué transmite la ideologíca o didáctica?

A

Transmite el público una visión del mundo, mediante un mensaje, ideas o una enseñanza

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39
Q

Qué es la poética?

A

Son las convenciones literarias de los diálogos, que se centran en el lenguaje artístico, al emplear figuras, retóricas y recursos formales

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40
Q

Qué se reflexiona la metadramática?

A

A través de diálogos se reflexiona en torno a la teatralidad

41
Q

Tipos de diálogos:

A

Coloquio
Soliloquio
Monólogo
Aparte
Apelación

42
Q

1) Coloquio
2) Parlamento
3) Réplica
4) Antilogías o discursos de confrontación

A

1) Representa la conversación entre dos personas.
2) cuando el diálogo de un personaje se alarga, se llama parlamento.
3) Es la respuesta al intercambio conversacional.
4) es entre dos personajes durante momentos de gran tensión dramática,
Que presentan un intercambio de diálogos rápidos y de la misma extensión

43
Q

Qué es un monólogo ?
Qué tipos hay?

A

Discurso extenso en el que el interlocutor está ausente o no puede contestar: hay monólogos en soliloquios y monólogos en coloquios

44
Q

Qué es un Soliloquio?

A

Discurso de una persona que habla con ella misma en soledad y que expresa su mundo interior

45
Q

Qué es un aparte?

A

Cuando un personaje piensa en voz alta y los otros personajes no lo escuchan por lo que su diálogo sólo es para el mismo y para el público

46
Q

Qué es apelación?

A

Sucede cuando el diálogo se dirige al público de forma directa.

47
Q

Qué contiene el texto dramático?

A

Indicaciones que se ubican fuera de la comunicación verbal del teatro.
Se trata de notas que señalan elementos para textuales y para verbales

48
Q

Qué son los paratextos?

A

Son los marcos de presentación de una obra, como la portada, contraportada, índices, prólogo, dedicatorias, títulos y subtítulos, notas

49
Q

Qué indican los elementos paraverbales?

A

Indican cómo debe desarrollarse la puesta en escena: en un texto dramático se conoce como acotaciones o didascalias, y se incluyen antes de qué se inicien los diálogos o entre paréntesis.

50
Q

Qué dan las acotaciones?

A

Pueden dar indicaciones respecto a la actuación, a la apariencia, vestuario, maquillaje, peinado, a la expresión, gestos, movimientos, al mundo, interior, instrucciones para la acción, decorado, iluminación, música, o ruidos

51
Q

Para qué no sirven los términos corriente literaria, época, literaria y generación?

A

Sirven para situar los textos literarios, dentro del contexto histórico, político, social, económico y artístico en que se crearon

52
Q

Corriente literaria o movimiento literario:

A

Conjunto de ideas y manifestaciones artísticas que determinan los caracteres propios de las creaciones literarias de un periodo y permite diferenciarlas de las del periodo anterior y de las del siguiente por los cambios. Claramente perceptible respecto a ellos.
Ismo

53
Q

Qué es la época literaria?

A

Un espacio de tiempo, de mayor o menor duración en el que tiene un lugar una forma de vida que es causa de la aparición, desarrollo y ocaso de un estilo artístico y literario propios de ella.

Época clásica, época, renacentista, época romántica y realista

54
Q

Qué es la escuela literaria?

A

Es la reunión de individuos en torno a un programa determinado y generalmente un maestro o líder quien se toma como guía o modelo

55
Q

A qué se refiere generación literaria?

A

Se refiere al conjunto de escritores coetáneos que comparten los problemas y las inquietudes, un determinado periodo histórico, que tienen una información intelectual semejante, que mantiene relaciones personales, entre ellos y que, dirigidos por un jefe o guía, cultivan un estilo de rasgos comunes, opuestos al de la generación anterior anterior.

56
Q

1) Quién desarrolló el concepto generación literaria?

2) Quién lo postuló científicamente en lengua española?

A

1) La historiografía alemana, en especial Julius Petersen
2) El filósofo José Ortega Gasset

57
Q

1) Cumultivas
2) eliminatorias y polémicas

A

1) Fieles al pasado
2) Rebeldes, inconformes con lo hecho por sus antepasados y rompen con ello; Pero no aspiran a romper radicalmente con el pasado en su conjunto, sería imposible y absurdo

58
Q

Por qué se originan las Guerras Carlistas?

A

Cuando muere Fernando VII se originan al subir al trono Isabel II con su madre María Cristina como regente.

Le disputó el trono Carlos, el hermano de Fernando VII.

Duraron de 1833 a 1876

59
Q

Qué sucede en 1864?

A

España tiene una crisis económica y un periodo de graves sequías; se produjeron algunos levantamientos entre las clases medias y baja de los centros urbanos

60
Q

Qué sucede en 1868?

A

Se originó una revolución que provocó que la Reina abandonar a España.
Se adoptó una monarquía constitucional y España fue gobernada por Amadeo I de Saboya

61
Q

Qué sucede en 1874?

A

Hubo una primera república que duró 11 meses con cuatro presidentes distintos.

Regresa Alfonso XII y restaura la monarquía borbónica

62
Q

Qué sucede en 1870?

A

Isabel II abdica a favor de su hijo Alfonso XII.

63
Q

Qué sucede en 1876?

A

Rey, acabó con la sublevación carlista

64
Q

Cuándo muere el Rey?

A

Mueren 1885
Y entra María Cristina de Habsburgo

65
Q

Qué sucede en 1902?

A

Entra María Cristina de Habsburgo, embarazada de un hijo del rey, como regente, cuando su hijo postuló Alfonso XIII tiene 16 años y asume la corona.

Hay crecimiento de núcleos industriales, conflictos entre obreros y patrones y surgen movimientos de protesta

66
Q

Cómo era España a finales del siglo XIX?

A

España es un país en decadencia con graves problemas internos y externos, que se ven acrecentados con la pérdida de las últimas colonias de ultramar durante la Regencia de María Cristina

Era un país agrícola y casi carente de industria, la mitad de la población no sabía leer ni escribir. Por eso le decían “un cirujano de hierro”

67
Q

Cuál fue el pretexto de Estados Unidos para declarar la guerra España?

A

El hundimiento de la acorazado Maine en el puerto de La Habana, Cuba, achacado, y justamente por EUA a una mina española, fue el pretexto utilizado por esta potencia para declarar la guerra España.

68
Q

Batallas de Santiago de Cuba y de Cavite (Filipinas)

A

La derrota de las cuadra española, sorprendió a la opinión pública, tanto por la rapidez y magnitud del desastre como la dureza de las condiciones de paz.

69
Q

1) Qué exigieron los negociadores norteamericanos?
2) Con qué tratado?

A

1) El abandono de Cuba, la entrega de Puerto Rico y de Filipinas.
2) Por el Tratado de París firmado en noviembre de 1898

España dio la independencia Cuba y se dio Filipinas y Puerto Rico a EUA a cambio de una compensación en metálico.

70
Q

Ansias de renovación

A

Llegan sumergidas en la confusión política y el desánimo social provocado por el desastre del 98.
Algunos jóvenes detestan la realidad en el que viven y otros sublevan contra la literatura del realismo

71
Q

Modernistas:

A

El principio eran escritores con ansias de renovación.

Posteriormente, para los que estaban preocupados por los valores estéticos.

72
Q

Por qué se crea la denominación Generación del 98?

A

Para englobar a los que pretendían profundizar en los problemas humanos o analizar críticamente la triste realidad de la vida española

73
Q

Qué visión del arte se tiene mediados de los años 80 del siglo XIX

A

Se había ido abriendo paso a una visión subjetiva y espiritual del arte
La filosofía de Shopenhauer , Nietzsche y Kierkegaard, la novela rusa de Dostoievsky y Tólstoi, el teatro nórdico de Ibsen y Strindberg eran las nuevas referencias culturales que sustituían al realismo francés. Que había inspirado la novela característica del siglo XIX.

74
Q

Ideas que proponían para mejorar a España

A

Renunciar a los sueños exteriores del país para concentrarse en los problemas interiores, modernización de la agricultura, la mejora de la Red de comunicaciones, la aplicación de impuestos.

75
Q

Autores americanos

A

Rubén Darío, la cabeza, viciosos de alejarse de los modelos españoles, vigentes, buscan otros, en las literaturas, norteamericanas, inglesas, italiana y francesa con dos corrientes

76
Q

Parnasianismo
Por quién es encabezada?
Qué propone?
Qué temas?

A

Encabezada por Gautier propone la belleza de las formas en una poesía serena y pulida.
Los temas propios para el desarrollo estético: mitos, griegos, evocación del pasado o ambientes exóticos, como los orientales, presentes en las obras de Rubén, Darío y sus seguidores

77
Q

Simbolismo
Por quién es representado?
Qué busca?
Qué busca descubrir?

A

Representado por Verlaine, Rimbaud, Mallarmé, Baudelaire.
Busca además de la belleza externa y la perfección formal, descubrir la significaciones profundas o la afinaciones de la realidad, con los estados de ánimo para transmitirlas mediante símbolos

78
Q

Modernismo:
Qué es?
Qué propugna?

A

Modernismo hispánico, es, una síntesis de las dos corrientes que propugna una literatura de los sentidos en la que predomina el cromatismo y la sonoridad

79
Q

En qué está interesado el poeta modernista?

A

Está interesado por la exterioridad sensible y por la intimidad personal, en las que la búsqueda de la belleza provoca una expansión en el tiempo y en el espacio: en este movimiento cabe lo clásico, lo legendario, no renacentista, no cosmopolita, lo decadente.

80
Q

Qué supone el estilo modernista?

A

Una profunda renovación de lenguaje poético y una ampliación de las formas métricas.

81
Q

En qué se manifiesta el extraordinario, manejo del idioma modernista?

A
  • La variedad de los recursos fónicos: alteraciones, armonía, imitativa, correspondencia entre fonemas y sonidos naturales.
  • El léxico, enriquecido con términos cultos y una abundante adjetivación.
  • el virtuosismo de las imágenes, presente en los símbolos (como el cisne y el azul) y las sinestesias
82
Q

Modernistas que destacan

A

Manuel Gutiérrez Nájera, Rubén Darío, Amado Nervo

83
Q

Que manifiesto de difunde en 1901?

A

Desconfiando de las doctrinas políticas, se propone que sólo una ciencia social puede poner al descubierto todas las miserias del país y estudiar soluciones para ellas

84
Q

Características de la generación del 98

A

La preocupación por España reflejada en el amor y el dolor que sienten por ella en el rechazo de la política y la sociedad. Mediocres exaltación de los pueblos y del paisaje.
Los anhelos, europeístas de su juventud, van disminuyendo para transformarse en una exaltación del casticismo en casi todos.
Preocupaciones existenciales
Problema religioso
Individualismo interés por sacudir la inercia española
Espíritu de protesta, rebeldía

85
Q

Agnosticismo

A

Doctrina filosófica que declaran inaccesible al entendimiento humano. Toda noción de lo absoluto, de Dios y sus atributos y reducen la ciencia en conocimiento, fenomenológico y relativo.)

86
Q

Contra qué reaccionan los escritores noventaiochistas?
Qué admiraban?
Qué renuevan ?

A

Encontrar la literatura realista y naturalista del periodo anterior y proclamaron la necesidad de volver a la sencillez y la sinceridad para expresar los sentimientos que en realidad provocan ellos.

Admiradores de la literatura medieval española, de Bécquer y de los clásicos del siglo de oro.

Renovaron la lengua literaria con el destino propio y diferenciado de cada uno que, sin embargo, tiene unas características comunes :

87
Q

Qué es la sobriedad del lenguaje ?

A

Basada en observación directa y la forma cuidada, de periodos sintácticos breves, como reacción contra retorcimos y el prosaísmo anteriores

88
Q

Que muestra el subjetivismo ?

Qué se inova de los géneros literarios?

A

Muestran en el lirismo de muchos y sus escritores en lo que funden la realidad del paisaje y la sensibilidad de las almas

El ensayo, la novela y el menor grado del teatro

89
Q

Para que usaron la poesía?
Cuáles fueron sus inicios?
Qué buscaron?

A

Para agitar el espíritu.
Sus inicios fueron modernistas, pero más tarde rechazaron la idea de crear belleza mediante la palabra.
Buscar un renovar la poesía a partir de lo profundamente humano para mover al lector, por medio de la visión, más onda de la realidad, y no sólo mediante el placer estético:

Buscaron la verdad, más que la belleza

90
Q

Para que usar una novela?
Qué buscaron?

A

Para desarrollar su ideología y mover emocionalmente sus lectores .
Buscar nuevas técnicas novelística.

91
Q

Técnicas novelísticas:

A

El texto apoya su tema.-mensaje en un personaje dominante en torno al cual se estructura la trama.

En lugar del desarrollo argumental con base en secuencias que lleva un clímax, sigue evolución mental del personaje, con ribetes de herpes trágico que se mueve en un contexto desesperado. Son novelas sin argumento plenamente definido, pero llenas de ideas.

El personaje es un ser analítico y no participa en incidentes complejos y dramáticos, es insatisfecho y desorientado .

Se conoce el problema. Gracias a conversaciones y discusiones.

El diálogo monólogo sólo la vía más efectiva para adentrarse en el conflicto de la figura central .

El elemento amoroso pasa segundo plano porque no es lo emocional, la solución para el héroe.

Causalidad entre los sucesos: la unidad entre ellos la mantiene el protagonista.

Son novelas de aprendizaje, protagonizadas generalmente por un artista un personaje rodeados de intelectuales, y por ello se habla tanto sobre literatura.

Lo que más interesa es el interior de la conciencia, lo relacionado con la psicología .

El tiempo deja de ser real y objetivo para pasar a ser literario y subjetivo

92
Q

Cuál fue el género que mejor manejaron?
Cuáles fueron sus temas?

A

El ensayo pues se presenta para exponer conceptos e ideas.

Campo filosófico o del paisaje de Castilla .
En sus ensayos no irían de humor para subrayar los errores o mover la conciencia; esto obedece a que consideran que él “ desastre” es más espiritual que político

93
Q

Obras de Miguel de Unamuno

A

Niebla, San Manuel bueno, mártir, del sentimiento trágico de la vida, la tía Tula.

94
Q

José Martínez Ruiz “ Azorín”

A

Las confesiones de un pequeño filósofo

95
Q

Tío Baroja y Nessi

A

Zalacaín el aventurero, Paradox, rey, el árbol de la ciencia

96
Q

Obras de Ramiro de Maeztu

A

Hacía en España, la crisis del humanismo

97
Q

Antonio Machado y Ruiz

A

Soledades, campos de Castilla

98
Q

Ramón del Valle Inclán

A

Sonata de primavera, sonata de estío, sonata de otoño, sonata de invierno, tirano, banderas, luces de Bohemia