40 card deck game Flashcards

1
Q

Quel est la marque de modalité dans cette phrase « Ce menu, à mon avis, est équilibré. »

A

à mon avis

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Q

Nomme cinq marques de modalités.

A

L’emploi de groupes incidents, les phrases de formes et de types transformés, les phrases à construction particulière, l’introduction de discours rapportés ou des idées d’un autre énonciateur, les adverbes, les interjections révélant la subjectivité de l’énonciateur, Le vocabulaire connotatif, l’emploi de figures de styles, les temps verbaux évaluant une probabilité ou une possibilité et la ponctuation signalant une appréciation.

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Q

Nomme cinq autres marques de modalités.

A

L’emploi de groupes incidents, les phrases de formes et de types transformés, les phrases à construction particulière, l’introduction de discours rapportés ou des idées d’un autre énonciateur, les adverbes, les interjections révélant la subjectivité de l’énonciateur, Le vocabulaire connotatif, l’emploi de figures de styles, les temps verbaux évaluant une probabilité ou une possibilité et la ponctuation signalant une appréciation.

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4
Q

Nomme six autres marques de modalités.

A

L’emploi de groupes incidents, les phrases de formes et de types transformés, les phrases à construction particulière, l’introduction de discours rapportés ou des idées d’un autre énonciateur, les adverbes, les interjections révélant la subjectivité de l’énonciateur, Le vocabulaire connotatif, l’emploi de figures de styles, les temps verbaux évaluant une probabilité ou une possibilité et la ponctuation signalant une appréciation.

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5
Q

Combien y a t-il de marque de modalité?

A

11

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6
Q

Nomme les trois parties de l’introduction.

A

Le sujet amené, le sujet posé et la thèse.

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7
Q

Nomme les deux parties de la conclusion.

A

Le résumé et l’ouverture.

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8
Q

Nomme la marque de modalité dans cette phrase « Ces propos sont faux, absolument faux, totalement faux! »

A

Répétion

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9
Q

L’utilisation d’adverbes est il une marque de modalité?

A

oui

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10
Q

Le groupe du nom est il une marque de modalité?

A

non

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11
Q

Nomme le type de marque de modalité dans la phrase suivante : Ah! Quel beau coin de pays!

A

Interjection relevant la subjectivité de l’énonciateur.

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12
Q

Nomme le type de marque de modalité dans la phrase suivante: Incroyable, mais vrais! Des gens pensent encore que le la culture n’aide pas nécessairement le développement de notre région.

A

Les interjections révélant la subjectivité de l’énonciateur et
les types et les formes de phrases transformées. (négative)

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13
Q

Nomme le type de marque de modalité: L’attrait de la grande ville est, je pense, bien fort.

A

L’emploi de groupe incident. (je pense)

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14
Q

Ajouter notre opinion dans une lettre ouverte est-il important?

A

oui

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15
Q

Nomme le type de marque de modalité dans la phrase suivant: il faut à tout prix résoudre le problème de l’exode des jeunes.

A

Phrase à construction particulière.

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16
Q

En quoi consiste l’explication argumentative?

A

L’explication argumentative consiste à expliquer le bien-fondé de la thèse à l’aide d’arguments convaincants et de raisons valables, ou encore à faire comprendre un réalité dans le but d’inciter le destinataire à agir.

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17
Q

En quoi consiste la réfutation?

A

La réfutation consiste à contester la véracité ou le bien-fondé d’une contre-thèse pour amener le destinataire à adhérer à la thèse défendue. La réfutation met en évidence les failles de la contre-thèse afin de faire valoir sa position.

18
Q

Quel sont les cinq façons d’aborder le sujet sans le mentionner directement?

A

Le fait d’actualité, La considération générale, l’éléments historiques, l’expérience personnelle.

19
Q

Qu’est-ce qu’un fait d’actualité?

A

C’est une nouvelle entendue ou lue récemment.

20
Q

Qu’est-ce qu’une considération générale?

A

C’est un problème global: une vision élargie du sujet.

21
Q

Qu’est-ce qu’un élément historiques?

A

C’est des éléments de l’histoire en lien avec la question posée.

22
Q

Qu’est-ce qu’une expérience personnelle?

A

C’est une anecdote, un souvenir, etc.

23
Q

Qu’est-ce que le sujet posé?

A

C’est le rappel de la question ou des éléments essentiels sur lequel portera l’argumentation.

24
Q

Qu’est-ce que la thèse?

A

C’est la position qui sera défendue tout au long du texte.

25
Q

Qu’est-ce que le sujet divisé?

A

C’est la ou on mentionne les aspects qui seront abordés.

26
Q

Peut-on reformuler les propos d’un expert au lieu de les citer?

A

oui

27
Q

Nommez les cinq parties de développement de la lettre ouverte.

A

L’organisateur textuel, l’affirmation, l’argument, la preuve/explications et la conclusion du paragraphe.

28
Q

Définir la conclusion d’un paragraphe de développement.

A

C’est la réaffirmation et consolidation de la thèse. On doit établir le lien entre l’aspect et la thèse.

29
Q

Nommez les quatre parties de la conclusion.

A

L’organisateur textuel, le rappel des aspects, le rappel de la thèse et l’ouverture.

30
Q

Est-ce que l’énonciateur d’une lettre ouverte doit marquer son point de vue?

A

oui.

31
Q

Où trouve t’on des lettres ouvertes?

A

Dans les journaux et les revues.

32
Q

La lettre ouverte est-elle une forme de texte engagé?

A

oui.

33
Q

Comment un énonciateur d’une lettre ouverte manifeste son point de vue?

A

Il utilise des marques de modalité.

34
Q

Nommer les phrases de formes et de types transformés.

A

Les phrases interrogative, impérative, exclamative, emphatique, impersonnelle, négative et passive.

35
Q

Nommez les types de phrases à construction particulière.

A

Les phrases à présentatif, non verbale et infinitive.

36
Q

Nommez des auxiliaires de modalité.

A

Devoir, falloir, pouvoir, paraître et sembler.

37
Q

Nommer les figures de style.

A

La comparaison, la métaphore, la métonymie, la personnification, la répétition, la gradation et l’accumulation.

38
Q

Prendre le temps de réviser sa lettre ouverte est-il important?

A

Oui.

39
Q

Faut-il passer l’examen du ministère?

A

Oui.

40
Q

Est-ce que l’examen va bien se passer?

A

Oui.