Κεφαλαιο 3 Προσοχή Flashcards

1
Q

Cheryl έργο διχωτικής ακοής

A

Στο πείραμα οι συμμετ. τους ζήτησε να επαναλάβουν φωναχτά ότι ακούν απο τό ένα αυτί κ αργότερα να πουν τι άκουσαν.

Εδειξε οτι οι συμμετ. μπορούν να επεξεργαστούν μονο το ένα απο τα δύο μυνήματα που άκουσαν αν κ μπορούσαν να μιλήσουν για τα φυσικά χαρακτηριστικά του μηνύματος που δε ειχαν προσέξει (πχ. φύλο του ομιλητή, ξαφνικές αλλαγές στην ένταση της ομιλίας)

Το συμπέρασμα του 1950 που ηταν τρομερο τοτε, οδήγησε στο οτι η προσοχή ειναι απαραίτητη για την αντίληψη καθώς κ οι ακροατές επιλέγουν το μύνημα που θα προσέξουν που τους ταιρίαζει (Broadbent)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Φαινόμενο κοκτειλ παρτυ ποιος κ περιέγραψε το

A

Ο Cherryl βρετανός γνωσιακός επιστήμονας πολυ σημαντική συνεισφορά στην εστιασμένη προσοχή (φαίνομενο κοκτειλ παρτυ) όπου συζητούν γύρω μας πολλοί άνθρωποι κ έχοουμε ικανότητα να προσέχουμε μια συζήτησ σε μια κοινωνική εκδήλωση

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Κλασικό μοντέλο του “φίλτρου”

A

Donald Broadbent σειρά πειραμάτων

  • Συμμετεχ. χειριστές εναέριας κυκλοφορίας (ραντάρ β παγκόσμιο) κ σύμφωνα με το μοντέλο του φίλτρου ενας αισθητηριακός μεσολαβητής (sensory buffer) αναγνωρίζει την ένταση και τη θέση όλων των μηνυμάτων πριν φτάσουν σε ένα φίλτρο προσοχής, το οποιο επλέγει ένα σήμα για περαιτέρω επεξεργασία ενώ αγνοεί όλα τα υπόλοιπα. Η επιλογή του σήματος για επιπλέον επεξεργασία γίνεται συνειδητά.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Το μοντέλο περιορισμένης εισόδου πως αλλιώς λέγεται

A

Tou Broadbent συχνά αναφέρεται ως μεταφορά του λαιμού του μπουκαλιου (bottleneck metaphor)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Gray κ Wedderburn (1960) έργο διχωτικής ακοής με σκίαση

A

Αριστερό αυτι: αγαπητή, 7, Ιωάννα Δεξι αυτί: 9, θεία, 6

Συμμετ. να σκιάσουν το μήνυμα που δεχόταν το δεξι αυτί κ να εστιάσουν στο αριστερό. -Σύμφωνα με Broadbent θα επρεπε να μπορουν μονο το αριστερό αυτί να ανακαλέσουν αλλα βγήκε οτι οι συμμετ. απαντούσαν θεία Ιωάννα και 976 τα ομαδοποίησαν τα ερεθίσματα με σημασία τους

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Treisman (1960) Μοντέλο του φίλτρου κ ιδέα αποδυνάμωσης

A

Ο Treisman αντι να απορρίψει το μοντέλο του φίλτρου το τροποποίησε εισάγοντας την ιδέα της αποδυνάμωσης τα μηνύματα που δεν προσέχουμε δε σταματούν στο φίλτρο μετά την αναλυση φυσ. χαρακτηριστικών

αλλα αποδυναμώνονται -> δλδ μικρότερη επεξεργασία εκείνων που δε προσέχουμε επίσης λεει οτι επεξεργαζόμαστε ερεθίσματα με σύστημα -φυσικών χαρακτηρ. , συλλαβικών σχημάτων κ ανεξάρτητων λέξεων –> στην συνέχει γίνεται επεξεργασία γραμματικής δομής κ του νοήματος

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Γιατί οι Deutsch k Deutsch προτείνουν ενα εναλλακτικό μοντέλο (θεωρία όψιμης επιλογής) κ τι ειναι?

A

Πιστευαν οτι πρώιμων μοντελων έιχαν τοποθετήσει λάθος σημείο την επιλογή ερεθίσματος νωρίς πριν την μνήμη ενω αυτοι τοποθετουν την προσοχή στο επίπεδο της βραχύχρονης μνήμης αφού έχει προηγηθεί αρκετή επεξεργασία όλων των ερεθισμάτων

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Τι ειναι η κατανεμημένη προσχοή

A

διαθέτουμε ένα περιορισμένο δυναμικό προσοχής το οποίο έχουμε την ικανότητα να κατανέμουμε ανάλογα με τις απαιτήσεις των έργων που εκτελούμε

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kahnemann “μοντέλο του δυναμικού”

A

υποστήριξε οτι η συνολική ικανότητα προσοχής που διαθετ. μπορει να ειναι περιορισμένη, κ εξαρτάται απο την κατάσταση μας (κόπωση) κ σημασία του έργου.

+ πρεπει να υπάρχει ελαστικότητα στο πως κατανέμεται η προσοχή δλδ μπορούμε να επιλέξουμε σε κάποιο βαθμό την προσοχή να αφιερώσουμε σε διαφ. διεργασίες. Οταν το έργο ειναι δύσκολο απαιτεί περισσότερη προσοχή.

Περιλαμβάνει διαρκείς διαθέσεις, στιγμιαίες προθέσεις κ μια διαδικασία αξιολόγησης που καθορίζει τις απαιτήσεις των νοητικών έργων πάνω στο διαθέσιμο δυναμικό. δλδ αν καταβάλουμε περισ. προσπάθεια θα εχουμε καλυτερη επίδοση.κυμαινεται αναλογα με τα κίνητρα μας επίσης διαθέσιμο δυναμικο = επίπεδο εγρήγορσης μας

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Ποια διαφορά μοντέλο του Broadbent k Kahnemann για την προσοχή κ την επεξεργασία του ερεθίσματος

A

Σε αντίθεση με το μοντελο του Broadbent που αποτυπώνει τη ροή της πληροφορίας σε ένα δομικό σύστημα το μοντελο του Kahnemann είναι ενα νοητικό μοντέλο.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Eriksen για οπτική προσοχή (Eriksen)

A

Προβολέας προσοχής ο οποίος διαθέτει δέσμη που προσαρμόζεται έτσι ώστε η περιοχή που καλύπτει άλλοτε να διευρύνεται κ άλλοτε να περιορίζεται (zoom-lens).

Ωστόσο ερευνες αποδεικνύουν ότι η επικεντρωμένη προσοχή πολυ πιο περίπλοκη Η προσοχή δε ειναι υποχρεωτικό να εστιάζει σε μια ολόκληρη περιοχή, αλλά μπορει να κατευθύνεται σε συγκεκριμένα αντικείμενα μέσα σε αυτή την περιοχή ή σε ολόκληρα σημαντικά τμήματα της εν λογω περιοχής.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Πείραμα Stroop 3 συνθήκες κ αποτελεσματα

A

3 διαφ. εκδοχές τις ίδιας δοκιμασίας για την οποία κατασκευασε 3 διαφορετικά είδη ερεθισμάτων. 1. μαυρα γραμματα να διαβασουν απλα τις λεξεις 2.να ονομασοθν τα χρωματα που ειχαν τυπωθει λεξεις κ τετραγωνα 3.εξετασαν εξοικείωση στις ίδιες δοκιμασίες Αποτελεσματα: -Μεγάλη διαφορά στους μέσους χρόνους στο 2ο πειραμα (λεξη μωβ γραμμενο κοκκινο προκαλουσε αντιδραση πιο αργή απο σχημα σε κοκκινο χρωμα Σημαντική για κατανόηση ρολου αποδυνάμωσης επειδη χρώμα ερεθισμα που προσέχουμε κ λεξη ερεθισμα που δε πρεπει να προσεχουμε. Η παρεμβολή αυτή αποδόθηκε στη αυτόματη λειτουργία ανάνγωσης (διαβαζεις μωβ σκεφτεσαι λεξη μωβ) κ στη συνεχεια πρεπει να παρακαμψεις αυτην την δοκιμασια κ να σκεφτεις το χρωμα της λεξης γραμμενη που δε ειναι αυτοματη διαδικασια.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

(Προσοχή) Tipper κ συνεργάτες φαινόμενο αρνητικής προέγερσης (negative priming)

A

Φαινόμενο αρνητικής προέγερσης οι συμμετεχοντες να δουν σκίτσα με 2 σχήματα τυπωμένα το ένα πάνω στο άλλο, το ένα κοκκινο το άλλο πρασινο.

Οδηγία να μη προσέξουν το πράσινο αλλα το κοκκινο. Αμέσως μετα την παρουσίαση μια εικόνα οπου επρεπε να αναγνωρίσουν οσο πιο γρήγορα το κοκκινο σχήμα.

3 συνθήκες

  1. Συνθήκη ελέγχου οπου το σχήμα που ειναι προσέξει στην πρώτη παρουσίαση δε ειχε σχεση με δοκιμασία
  2. πειραματική συνθήκη της προσεχθείσας επαναλάψης οπου το ερέθισμα απο πρώτη παρουσίαση επρεπε να ανγνωρίσουν
  3. πειραματική συνθήκη παραμελημένης επανάληψης οπου επρεπε να αναγνωρίσουν το το ερεθισμα το οποιο επρεπε στην 1η παρουσιαση να αγνοήσουν.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Που ονομάζονται το μοντέλο του Broadbent και της Treisman

A

Θεωρίες πρώιμης επιλογής καθώς τοποθετούν την επιλογή του ερεθίσματος που θα προσέξουμε νωρίς στη διαδικασία επεξεργασίας (πριν τη μνήμη).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Τι πρόταση έκανε ο William Johnston για την προσοχή να λυθεί η διαφωνία;

A

Ότι δεν υπάρχει συγκεκριμένος χώρος για την προσοχή, ενώ τα μηνύματα που δεν προσέχουμε τα επεξεργαζόμαστε ανάλογα με τις απαιτήσεις του έργου που εκτελούμε την ίδια ώρα.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Σύμφωνα με ποιον υποστηρίζει ότι αν καταβάλουμε περισσότερη προσπάθεια σε ένα έργο (προσοχής) θα έχουμε καλύτερη επίδοση

A

Kahnemann

17
Q

Που τοποθέτησε την προσοχή η Treisman;

A

H Treisman τοποθέτησε την προσοχή πριν την αντίληψη

18
Q

Οπτική προσοχή πείραμα Treisman, Gelade

A

Χρησιμοποίησαν ερεθίσματα Χ,Ο και μέτρησαν τον χρόνο που χρειάζονταν να εντοπίσουν ένα γράμμα στόχο (target) ανάμεσα σε μια ομάδα από άσχετα γράμματα ως περισπασμοί (distractors)

Χειρίστηκαν 2 μεταβλητές:

α) το πλήθος των περισπασμών που παρουσιάζονταν μαζί με το γράμμα-στόχο

β) τα χαρακτηριστικά ως προς τα οποία διέφεραν το γράμμα -στόχο περισπασμοί.

Τα ευρύματα έδειξαν ότι για ερεθίσματα α) κ β) το πλήθος των περισπασμών δε επέδρασε στον χρόνο που χρειαστηκαν να εντοπίσουν το γράμμα στοχο. Στο α το στρόγγυλο Ο διαφέρει πολύ ως το σχήμα απο το Χ, στο β το κόκκινο Χ ξεχωρίζει πολύ απο τα μαύρα, αντίθετα στο γ πρεπει να γινει επεξεργασία και για το χρώμα και για το σχήμα

19
Q

Οι μη αυτόματες διεργασίες είναι:

A
  1. Είναι αργές στην εκτέλεσή τους
  2. Απαιτούν κόπο και προσοχή
  3. Είναι συνειδητές
20
Q

Πως μπορεί να γίνει μια διεργασία αυτόματη;

A

Με την εξάσκηση

21
Q

Οι αυτόματες διεργασίες έχουν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά:

A
  1. Γίνονται με μεγάλη ταχύτητα
  2. ∆ε χρειάζονται προσοχή
  3. ∆εν υπόκεινται σε συνειδητό έλεγχο
  4. Πραγματοποιούνται με «καταναγκαστικό» τρόπο.
22
Q

Σε τι αποδίδεται το φαινόμενο Stroop

A

Το φαινόμενο Stroop συνήθως αποδίδεται στην εμπλοκή της αυτόματης διεργασίας της ανάγνωσης στην

αναγνώριση χρώματος.