26.10.2022 Flashcards
Czym jest uwaga?
Jest to system odpowiedzialny za selekcję informacji i zapobieganie negatywnym skutkom przeładowania poznawczego.
Co znacza skrót ADHD?
Jest to zespół nadpobudliwości psychoruchowej związanej z deficytem uwagi, oraz koncentracji.
Wymień aspekty uwagi
1.selekcja informacji
-pochwycenie przez bodziec
2.podzielność uwagi
-jakość wykonywania zadań się drastycznie degraduje
3.przerzutność
-przenoszenie uwagi z jednego punktu na drugi
4.przedłużona koncentracja
-uciekanie od tematu następują średnio co 20 minut
Czym jest ślepota zmian
Ślepota zmian to zjawisko, które pokazuje, że do widzenia otaczającego nas świata nie są wystarczające otwarte oczy. Możliwe, że coś znajduje się w polu naszego widzenia, lecz nie jesteśmy w stanie go zauważyć
Czym jest ślepota zmian
Ślepota zmian to zjawisko, które pokazuje, że do widzenia otaczającego nas świata nie są wystarczające otwarte oczy. Możliwe, że coś znajduje się w polu naszego widzenia, lecz nie jesteśmy w stanie go zauważyć
Na czym polega zjawisko torowania (priming)?
Zjawisko polega na zwiększeniu prawdopodobieństwa wykorzystania określonej kategorii poznawczej w procesach percepcyjnych i myślowych wskutek wielokrotnej ekspozycji bodźca zaliczanego do tej kategorii.
W skrócie: określony bodziec aktywuje ścieżki umysłowe, co wzmacnia umiejętność przetwarzania bodźca, w sposób powiązany z bodźcem torującym.
Czym jest habituacja?
Jest to tendencja do tego, by przyzwyczajać się do bodźca stopniowo oraz coraz mniej go zauważać.
Nie jest to samo co adaptacja sensoryczna - e.g. dostosowanie się do szybkiej zmiany światła.
Określ biologiczne podstawy pamięci
Na początku XX wieku - engramy, czyli ślady pamięciowe (fizyczna reprezentacja tego, co zostało wyuczone) (zmiana pozostawiona w układzie nerwowym przez określone przeżycie lub bodziec, stanowiącą podstawę poźniejszego odtwarzania)
oraz badania Lashleya (badania mózgu szczurów)
Określ biologiczne podstawy pamięci
Na początku XX wieku - engramy, czyli ślady pamięciowe (fizyczna reprezentacja tego, co zostało wyuczone) (zmiana pozostawiona w układzie nerwowym przez określone przeżycie lub bodziec, stanowiącą podstawę poźniejszego odtwarzania)
oraz badania Lashleya (badania mózgu szczurów)
Opisz badania Lashleya
Karl Lashley w swoich eksperymentach uszkadzał korę mózgową szczurów na przeróżne sposoby i obserwował, jak te zabiegi wpływają na pamięć - szczur wędrował po labiryncie, z jakim uprzednio miał okazję się dobrze zapoznać.
Doszedł on do wniosku, że nia ma określonego miejsca w mózgu, które wybiórczo uszkadzałoby pamięć, a co więcej, że to nie lokalizacja uszkodzenia, lecz jego rozmiar miały wpływ na zaburzenia przejawiane przez zwięrzęta.
Aktualnie znalezione miejsce w mózgu szczurów odpowiedzialne za pamięć, a eksperyment Lashleya surowo skrytykowano za serie błędów.
Opisz przypadek H.M.
Henry Molaison był amerykańskim pacjentem, który po eksperymentalnej operacji mózgu mającej usunąć jego epilepsję utracił zdolność do formowania nowych wspomnień.
Pamiętał on zdarzenia sprzed operacji, ale jego mózg nie był w stanie składować nowych wspol
Opisz przypadek H.M.
Henry Molaison był amerykańskim pacjentem, który po eksperymentalnej operacji mózgu mającej usunąć jego epilepsję utracił zdolność do formowania nowych wspomnień.
Pamiętał on zdarzenia sprzed operacji, ale jego mózg nie był w stanie składować nowych wspol
Opisz przypadek H.M.
Henry Molaison był amerykańskim pacjentem, który po eksperymentalnej operacji mózgu mającej usunąć jego epilepsję utracił zdolność do formowania nowych wspomnień.
Pamiętał on zdarzenia sprzed operacji, ale jego mózg nie był w stanie składować nowych wspomnień. Jego przypadek przyczynił się do zrozumienia procesów funkcjonowania mózgu.
Operacja została dokonana sposobem lobotomii w 1953 roku.
Czym jest lobotomia?
Jest to zabieg neurochirurgiczny polegający na przecięciu kory przedczołowej z innymi strukturami mózgowia, jedna z metod leczenia chorych na schizofrenię i inne ciężkie choroby psychiczne.
Opisz skutki lobotomii u małp
Lobotomia zyskała popularność, dzięki operacjom na małpach. Badania te pokazały, że powodują uspokajanie małp bez pogarszania ich funkcji ruchowych i czuciowych. Aczkolwiek z perspektywy czasu, powodowała stopniową utratę pamięci.
To spowodowało zapoczątkowania tych operacji na ludziach. Lobotomia przedczołowa uszkadzała m.in u schizofreników płat czołowy. Lobotomia powodowała utratę zdolności do planowania i podejmowania inicjatywy, zaburzenia pamięci, podatność na rozproszenie uwagi oraz utratę zdolności do wyrażania emocji.
Zdefiniuj trójetapowy proces pamięciowy
Trójetapowy proces pamięciowy uwzględnia trzy różne części ludzkiej pamięci. Zaczynając od pamięci sensorycznej, pamięci krótkotrwałej oraz pamięci długotrwałej.
Atkinson and Shiffrin (1968) - the multi store memory model
Scharakteryzuj pamięć sensoryczną
Jeden z trzech podstawowych systemów pamięci człowieka obok pamięci krótkotrwałej i pamięci długotrwałej.
Charakteryzuje się:
-krótkim czasem trwania (do ok. 0.5s)
-dużą pojemnością
-służy do tego, aby procesy percepcji wydobyły maksimum potrzebnej informacji z nadchodzących bodźców
-zlokalizowany jest w każdym zmyśle
-przechowuje nadchodzące informacje bez zniekształceń i przetworzenia
Pamięć sensoryczną można podzielić na pamięćikoniczną i echoiczną. Pamięć ikoniczna dotyczy rozpoznawania bodźców wzrokowych. Pozwala ona na przechowywanie informacji, nim zostaną one zakodowane w bardziej trwałej postaci.
Pamięć echoiczna dotyczy dźwięków które zostają w naszych uszach przez pewien czas.
Scharakteryzuj pamięć krótkotrwałą
Pamięć krótkotrwała przechowuje niewielkie ilości informacji przez krótki okres (bez dokonywania powtórek wewnętrznych, czas ten szacuje się na kilka do kilkunastu sekund).
Jest ona używana do czasowego zapamiętywania zmysłowych lub informacji pobranej z pamięci długotrwałej, czy rezultatów procesów przetwarzania danych w mózgu. Współcześnie rozumiana jest jako efekt utworzenia lub wzbudzenia w pamięci trwałej reprezentacji bodźca (litera, obraz, słowo).
Scharakteryzuj pamięć długotrwała
Pamięć długotrwała stanowi trwały magazyn śladów pamięciowych, a teoretycznie nieograniczonej pojemności i czasie przechowywania.
Pamięć długotrwała dzieli się na podsystemy, ze względu na sposób kodowania, funkcje, materiał który zapamiętuje.
Pamięć długotrwała dzielimy na pamięć deklaratywną (łatwe do uświadomienia sobie) oraz niedeklaratywną (niejawną).
Pamięć deklaratywną natomiast dzielimy na semantyczną (wiedza ogólna) oraz epizodyczna (doznania zmysłowe, pamięć zdarzeń (wspomnienia).
Do pamięci niedeklaratywnej zaliczmy natomiast pamięć procedularna (związaną z pamiętaniem o sposobie wykonywania czynności).
Dlaczego zapominamy lub nie pamiętamy?
1.zanikanie śladów pamięciowych
2.błędy w kodowaniu (nie rozumiemy=nie pamiętamy)
3.zapominanie intencjonalne
4.interferencje (podobieństwo informacji może prowadzić do ich zacierania)
-interferencja retroaktywna (zapamiętywanie dawniejszej informacji pod wpływem nabywania nowej, czyli uczenia się nowych reakcji na store bodźce)
-interferencja proaktywna (zapominanie nowej informacji pod wpływem wcześniejszej wiedzy)
Odróżnij interferencje retroaktywną od proaktywnej
Interferencja retroaktywna dotyczy zapamiętywania dawniejszej informacji pod wpływem nabywania nowej, czyli uczenia się nowych reakcji na stare bodźce.
Interferencja proaktywna dotyczy natomiast zapominania nowej informacji pod wpływem wcześniejszej wiedzy.
Wyróżnij procesy degeneracyjne pamięci
-komórki naszego mózgu degradują się
-nadużywanie alkoholu, środków psychoaktywnych
-demencja starcza - choroba Alzheimera
Czy możemy ufać swojej pamięci (eksperyment)?
Loftus and Palmer (1974) pokazali, że osoby które obejrzały filmik przedstawiający wypadek samochodowy, różnie oceniały prędkość owego pojazdy na podstawie użytych słów.
uderzyły - 55 km/h
trzasnąć - 66 km/h
Po tygodniu badanych zapytano - “Czy widziałeś rozbitą szybę/szkło?
1.nie - 14%
2.tak - 32%
Czym jest amnezja?
Amnezja jest to zaburzenie polegające na niemożności przypomnienia sobie faktów i wydarzeń sprzed zachorowania (amnezja wsteczna) lub na trudnościach z zapamiętywania nowych faktów (amnezja następcza).
amnezja wsteczna - np. nie pamiętamy nic przed operacją
amnezja następcza - nie pamiętamy co wydarzyło się po wylewie
Amnezja dziecięca dotyczy natomiast niepamiętania zdarzeń przed 2/3 rokiem życia.
