Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

révision pec bsp 200.2 partie 2 > 200.2 partie 2 > Flashcards

200.2 partie 2 Flashcards

1
Q

Comment sont classés les malaises ?

A
  • Malaises graves.

- Malaises bénins.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Comment est le bilan secondaire pour un malaise ?

A

Le bilan secondaire en cas de malaise doit être particulièrement complet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels sont les différents stress ?

A
  • Le stress adaptatif.
  • Le stress différé.
  • Le stress dépassé.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les différents comportements inhabituels

A
  • L’angoisse.
  • L’agitation.
  • L’état de stupeur.
  • L’agressivité ou la violence.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Sur quel point faut-il être vigilant lors de l’agressivité et la violence d’un individu ?

A
  • Rupture de traitement psychiatrique.
  • Emprise de substances.
  • Antécédents de violence.
  • Intention de violences déclarée.
  • Déclaration de l’entourage qui dit ne plus pouvoir contenir la victime.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Définition d’une intoxication ?

A

L’intoxication est un trouble engendré par la pénétration dans l’organisme d’une substance appelée toxique ou poison.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment est le risque vital pour une intoxication ?

A

Le risque vital peut être immédiat ou différé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Que rassemble la cinétique lors d’un accident ?

A
  • La vitesse.
  • Les trajectoires.
  • Les impacts.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment peut être la trajectoire ?

A

Il peut s’agir de :

  • Chocs frontaux.
  • Chocs latéraux.
  • Chocs arrière.
  • Chocs rotatoires.
  • Tonneaux.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

En fonction de quoi le chef d’agrès doit adapter sa conduite à tenir ?

A
  • Le nombre de victimes.
  • Leur état.
  • Les véhicules en cause.
  • Les risques éventuels.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels les matériaux d’immobilisation dans un VSAV ?

A
  • Pour l’immobilisation du rachis et du bassin :
    o Le collier cervical.
    o La planche d’immobilisation synthétique normalisée avec immobilisateur de tête.
    o L’attelle cervico-thoracique.
    o Le matelas immobilisateur à dépression.
  • Pour l’immobilisation des membres :
    o Les écharpes.
    o Les attelles à dépression.
    o Les attelles en traction.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel est la composition du MID ?

A
  • D’une enveloppe souple et étanche contenant des billes de polystyrène compartimentées.
  • D’un robinet permettant la sortie et l’entrée de l’air.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Que comporte le MID ?

A
  • Un sac de transport.
  • Une pompe manuelle ou électrique.
  • Des sangles permettant de consolider l’immobilisation de la victime.
  • Des sangles de portage.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelle est la constitution du plan dur ?

A
  • D’un plan en PVC rectangulaire, radio-transparent, imperméable.
  • De poignées de portage.
  • De sangles dites « araignées » destinées à assurer le maintien de la victime.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelle est la constitution de l’immobilisation de tête ?

A
  • 1 coussin de tête, fixé sur le plan dur, avec rabats latéraux.
  • Sangles de maintien de la tête au niveau du front et du menton.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pourquoi le plan dur et l’immobilisation de tête sont-ils utilisés ?

A
  • Pour relever une victime allongée au sol dans un espace étroit avant de la déplacer.
  • Pour immobiliser une victime allongée sur le dos, sur le ventre ou debout puis assurer son transport.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Qu’impose l’immobilisation du rachis ?

A
  • Immobiliser l’ensemble du rachis de la tête jusqu’au bassin.
  • Immobiliser le rachis cervical au moyen d’une double immobilisation.
  • Immobiliser la victime sur un plan dur constitué soit d’un plan dur seul équipé d’un immobilisateur de tête, soit d’un matelas immobilisateur à dépression posé sur un plan dur.
  • Maintenir la tête et le cou en position neutre, dans l’alignement du tronc et du bassin.
  • Contrôler la motricité et la sensibilité de chaque extrémité avant et après l’immobilisation.
  • S’assurer qu’un seul sapeur-pompier est chargé de donner les ordres pour diriger la manœuvre.
  • De la bonne compréhension de la manœuvre avant de l’exécuter.
  • Déplacer la victime d’un seul bloc.
  • Transporter la victime allongée sur le dos, seule position qui permet une immobilisation correcte du rachis.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Comment se fait une contamination ?

A 
- Par contact :
o	Direct
o	Indirect
- Par voie aéroportée :
o	Par de fines gouttes d’eau
o	Par de petites particules en suspension dans l’air
- Par ingestion.
- Par vecteurs.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Comment se fait le transfert de contamination ?

A
  • Entre chaque victime.
  • Entre les victimes et les sapeurs-pompiers.
  • Vis-à-vis de l’entourage.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

De quoi dépend le risque de transmission d’une infection ?

A
  • De la victime.
  • Du respect des précautions d’hygiène.
  • De l’application systématique des procédures de bionettoyage.
  • De la propreté de l’environnement.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quelles sont les flores cutanées ?

A
  • La flore résidente.

- La flore transitoire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quels sont les groupes de déchets issus d’une intervention ?

A
  • Les déchets assimilables à des ordures ménagères.

- Les déchets d’activité de soins à risques infectieux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quelles sont les catégories des DASRI ?

A
  • Les déchets solides ou mous.

- Les objets piquants, tranchants et coupant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quelle est la signification de DAOM, DASRI et OPTC ?

A

DAOM : déchets assimilables à des ordures ménagères.
DASRI : déchets d’activité de soins à risques infectieux.
OPTC : objets piquants, tranchants et coupant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Donner la conduite à tenir pour les ectoparasites ?

A
  • Renforcer le lavage des mains.
  • S’équiper de survenues à usage unique type casaque et charlotte, en plus des gants à usage unique.
  • Limiter les contacts avec la victime, en particulier avec la peau et les vêtements.
  • Isoler, dès que possible, la victime de son environnement en l’emballant dans une couverture isothermique et en la coiffant d’une charlotte.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Quels sont les facteurs aggravants pour une SMV ?

A
  • Les conditions météorologiques : pluie, froid, neige ou chaleur excessive.
  • La nuit.
  • La fumée, des émanations toxiques.
  • Les mouvements de panique, les mouvements ou l’agressivité de la foule.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quelles sont les catégorisations des victimes pour une SMV ?

A
  • Décédés.
  • Urgence Absolue.
  • Urgence relative.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Qu’est-ce qu’une FMA ?

A

Fiche Médicale de l’Avant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Quels sont les agents infectieux ?

A
  • Les bactéries.
  • Les virus.
  • Les champignons.
  • Les parasites.
  • Les prions.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Quelles maladies ne sont pas contagieuses et ne se transmettent pas d’un individu à l’autre ?

A

D’autres maladies infectieuses ne sont pas contagieuses et ne peuvent se transmettre d’un individu à un autre :

  • Le tétanos.
  • Le paludisme.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quels sont les différents traitements contre les maladies infectieuses ?

A

Il existe des traitements contre certaines maladies infectieuses :

  • Les antibiotiques contre les bactéries.
  • Les antiparasitaires contre les parasites.
  • Les antifongiques contre les champignons.
  • Les antiviraux contre les virus.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Par quoi passe la prévention sur les risques infectieux ?

A

La prévention est primordiale et passe par :

  • La vaccination.
  • La protection contre la contamination.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Donner la signification de SIDA et VIH ?

A

SIDA : syndrome d’immunodéficience acquise.

VIH : virus de l’immunodéficience humaine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quels sont les formes du SIDA ?

A
  • La séropositivité asymptomatique.

- La séropositivité symptomatique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Le SIDA se transmet en particulier lors d’un contact entre plaie ou muqueuse avec un liquide lorsque ?

A
  • Rapports hétéro ou homosexuels non protégés.
  • Partage de seringues et d’aiguilles.
  • Piqûre ou projection accidentelle dans une plaie ou sur une muqueuse.
  • Grossesse, accouchement ou en période d’allaitement.
  • Transfusion, greffe d’organe, insémination artificielle.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Qu’est-ce que l’hépatite ?

A

L’hépatite est une maladie du foie qui est provoquée par des virus dont plusieurs types ont été identifiés : VHA, VHB, VHC.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Comment se transmet l’hépatite ?

A

Le virus se transmet :

  • Par voie digestive pour l’hépatite A.
  • Par voie sanguine ou sexuelle pour l’hépatite B et C.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Quelle est la conduite à tenir pour un Accident d’Exposition au Virus ?

A
  • Nettoyer immédiatement la plaie à l’eau courante et au savon.
  • Rincer à l’eau.
  • Réaliser l’antisepsie en trempant la plaie dans une solution de Dakin® pendant au moins 10 minutes. Si le trempage n’est pas possible, appliquer une compresse imbibée de Dakin® pendant au moins 10 minutes.

En cas de projection d’un liquide biologique dans l’œil ou sur une muqueuse, rincer abondamment au sérum physiologique ou à l’eau pendant au moins 5 minutes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Quelles sont les maladies transmises par les voies respiratoires ?

A
  • La méningite.
  • La tuberculose.
  • La grippe.
  • La grippe aviaire.
  • La grippe A.
  • Le SRAS.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Donner la signification de SRAS ?

A

SRAS : syndrome respiratoire aigu sévère.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Quels sont les signes du SRAS

A

Les signes sont :

  • Une fièvre supérieure à 38°C.
  • Des signes respiratoires.
  • Des douleurs musculaires.
  • Des céphalées.
  • Des diarrhées.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Qu’est-ce que le MERS-Cove ?

A

Le coronavirus du syndrome respiratoire du Moyen Orient.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Comment se présente l’enfant pour un accouchement normal ?

A

L’enfant se présente normalement la tête en avant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Comment est marquer le début du travail ?

A

Les contractions utérines douloureuses marquent le début du travail.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Que doit-on faire lorsque le nouveau-né est né ?

A
  • Demander à un équipier de noter l’heure précise.
  • Réaliser une évaluation visuelle et quasiment instantanée du nouveau-né.
  • Adapter la conduite à tenir.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Comment évalue-t-on un nouveau-né ?

A
  • Une respiration ample, sans blocage ni pause.
  • Un cri vigoureux.
  • Un tonus vif.
47
Q

Que concerne la traumatologie ?

A
  • Le squelette, les muscles et les articulations.
  • Les viscères.
  • La peau.
48
Q

Comment peut être le mécanisme d’un traumatisme ?

A
  • Pénétrant.

- Contondant.

49
Q

Quels sont les types de lésions entrainés par les traumatismes ?

A
  • Compression

- Cisaillement.

50
Q

Quels les types d’entorses ?

A
  • L’entorse simple.

- L’entorse grave.

51
Q

Comment peuvent être les fractures ?

A
  • Totale.

- Partielle

52
Q

Quels sont les types de mécanismes des fractures ?

A
  • Mécanisme direct.
  • Mécanisme indirect.
  • Mécanisme par torsion.
53
Q

Quels sont les types de fractures ?

A
  • La fracture simple

- La fracture compliquée

54
Q

Que peut entrainer une fracture du fémur ?

A
  • Une détresse circulatoire par une hémorragie.

- Un risque d’embolie graisseuse.

55
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une fracture du fémur ?

A
  • Un raccourcissement du membre inférieur.
  • Une rotation du membre avec le pied tourné vers l’extérieur.
  • Une douleur au pli de l’aine.
56
Q

Comment sont les traumas subis pour les traumatismes du rachis ?

A
  • Direct.

- Indirect.

57
Q

Où peuvent se situer les traumatismes du rachis ?

A
  • Des vertèbres.

- De la moelle épinière.

58
Q

Quels sont les facteurs à risque lors d’un trauma du rachis ?

A
  • Une victime de plus de 65 ans.
  • Un accident de la circulation.
  • Une chute d’une hauteur supérieure à la taille de la victime.
  • Des fourmillements des extrémités.
  • Une douleur ou une contracture de la nuque ou du dos.
  • Un déficit sensitif ou moteur du tronc ou des membres.
  • Des troubles de la conscience ou une intoxication.
  • D’autres douleurs pouvant masquer l’atteinte du rachis.
  • Une atteinte évidente de la tête ou de la nuque.
59
Q

En quoi consiste la sémiologie ?

A

La sémiologie consiste à étudier les signes qui traduisent la présence ou non d’une détresse, d’un traumatisme ou d’une maladie.

60
Q

Quelles sont les différentes catégories d’âge ?

A
  • Adulte : à partir de la puberté.
  • Enfant : de 1 an à la puberté.
  • Nourrisson : de 1 semaine à 1 an.
  • Nouveau-né : < 1 semaine.
61
Q

Donner la signification du P Q R S T ?

A
  • Provoqué par.
  • Qualités : ses caractéristiques.
  • Région du corps atteinte.
  • Sévérité : son intensité.
  • Temps de la plainte.
62
Q

Quelles sont les types d’échelle de la douleur ?

A
  • L’échelle numérique (EN).

- L’échelle verbale simple (EVS).

63
Q

Donner la plage de l’échelle numérique de la douleur ?

A

La plage s’étend de 0 à 10.

64
Q

Donner la plage de l’échelle verbale simple ?

A

La plage s’étend de 0 à 4.

65
Q

Que doit regarder le SPP pour une personne n’étant pas en âge de s’exprimer ?

A
  • Des pleurs, des gémissements, des cris.
  • Des grimaces.
  • Une attitude antalgique.
  • Un refus d’être touché au niveau de la zone douloureuse.
  • Une prostration.
  • Une agitation.
66
Q

Quelle est la signification pour M H T A ?

A
  • Maladies ou malaises.
  • Hospitalisation.
  • Traitement médical.
  • Allergies.
67
Q

Comment s’évalue l’appréciation de la conscience ?

A

L’appréciation de la conscience est réalisée en quelques secondes en posant une question simple à la victime et en lui demandant d’exécuter un ordre simple.

68
Q

Quand s’effectue l’évaluation de la motricité et de la sensibilité ?

A
  • D’une suspicion d’un traumatisme de membre.
  • D’une suspicion de traumatisme du rachis.
  • D’une atteinte cérébrale.
69
Q

Qu’est-ce que la parésie ?

A

La parésie une diminution de la force motrice.

70
Q

Qu’est-ce que la paralysie ?

A

La paralysie une absence de mouvement.

71
Q

Que recherche-t-on pour la sensibilité ?

A
  • Des fourmillements.
  • Des sensations de décharge électrique.
  • Une diminution ou une abolition de la sensibilité.
72
Q

Que recherche-t-on pour un trauma de membre ?

A
  • Un trouble de la sensibilité.

- Un trouble de la motricité.

73
Q

Que peuvent concerner les troubles de la sensibilité et de la motricité ?

A
  • Les membres inférieurs, on parle alors de paraparésie ou de paraplégie.
  • Les 4 membres, on parle alors de tétraparésie ou de tétraplégie.
74
Q

Quel est le temps d’appréciation de la respiration ?

A

L’appréciation de la respiration est réalisée sur 10 secondes au maximum.

75
Q

Quel est l’objectif d’appréciation de la respiration ?

A
  • De chiffrer.

- D’apprécier la qualité de la respiration.

76
Q

Quels sont les fréquences respiratoires ?

A
  • adulte : 12 à 20.
  • enfant : 20 à 30.
  • nourrisson : 30 à 40.
  • nouveau-né : 40 à 60.
77
Q

Quel est le temps d’appréciation de la circulation ?

A

L’appréciation de la circulation est réalisée sur 10 secondes au maximum.

78
Q

Quel est l’objectif d’appréciation de la circulation ?

A
  • La présence.

- Ou l’absence de circulation.

79
Q

Quels sont les fréquences circulatoires ?

A
  • adulte : 60 à 100.
  • enfant : 70 à 140.
  • nourrisson : 100 à 140.
  • nouveau-né : 120 à 160.
80
Q

Quand est-ce qu’un individu est en hypothermie ?

A

Un individu est en hypothermie lorsqu’elle est inférieure à 35° C.

81
Q

Quand est-ce qu’un individu est en hyperthermie ?

A

Un individu est en hyperthermie lorsque sa température est supérieure à 37,5° C.

82
Q

Au-delà de quelle température le risque vital est engagé ?

A

Au-dessus de 42° C, le pronostic vital est engagé.

83
Q

En dessous de quelle température y a-t-il un risque de fibrillation ventriculaire ?

A

En dessous de 28° C, la victime est susceptible de présenter à tout moment une fibrillation ventriculaire.

84
Q

Donner les différentes plages de température ?

A
  • hypothermie sévère : inférieur à 32°C.
  • hypothermie modérée : 32°C à 35°C.
  • température moyenne : 35°C à 37.5°C.
  • hyperthermie modérée : 37.5°C à 41°C.
  • hyperthermie sévère : supérieur à 41°C.
85
Q

Comment peut être provoquée une plaie ?

A
  • De l’extérieur vers l’intérieur.

- De l’intérieur vers l’extérieur.

86
Q

Quelles sont les origines d’une plaie ?

A
  • D’une hémorragie.
  • D’une atteinte des structures situées sous la plaie.
  • D’une infection locale.
  • De maladies.
87
Q

Quelles sont les origines d’une plaie ?

A
  • D’une hémorragie.
  • D’une atteinte des structures situées sous la plaie.
  • D’une infection locale.
  • De maladies.
88
Q

Quels sont les risques pour un SP ?

A

Pour le sapeur-pompier, elle présente un risque de contamination par le sang de la victime.

89
Q

Quels sont les éléments de gravité pour une plaie ?

A
  • Le mécanisme de formation.
  • Le type et la profondeur.
  • La localisation et les complications possibles.
90
Q

Par quoi peut être provoquée une plaie ?

A
  • Un projectile.
  • Un outil.
  • Un objet tranchant ou perforant.
  • Une morsure.
91
Q

Quelles sont les catégories de plaie ?

A
  • L’écorchure ou éraflure.
  • La coupure.
  • La plaie punctiforme.
  • La plaie délabrante, ou lacération.
92
Q

Comment peut-on évaluer la profondeur d’une plaie ?

A
  • Directement, en estimant visuellement la distance séparant la surface cutanée du fond de la plaie.
  • Indirectement.
93
Q

Que peut entrainer la localisation d’une plaie ?

A
  • Une atteinte vitale.
  • Une atteinte fonctionnelle.
  • Une infection localisée ou généralisée.
94
Q

Qu’est-ce qu’une plaie simple ?

A

Une plaie est considérée comme simple lorsqu’il s’agit d’une écorchure, d’une éraflure ou d’une coupure unique, peu profonde, non hémorragique.

95
Q

Qu’est-ce qu’une plaie sérieuse ?

A
  • Qu’elle présente un saignement abondant mais contrôlable par une compression manuelle et un pansement compressif.
  • Qu’elle est pénétrante au niveau :
    o De la face.
    o De la main.
    o Du pied.
    o D’une articulation.
    o De l’œil.
    o D’un orifice naturel.
  • Qu’il existe un corps étranger dans la plaie ou qu’elle est en regard d’un foyer de fracture.
96
Q

Qu’est-ce qu’une plaie grave ?

A
  • Qu’elle est pénétrante au niveau :
    o Du cou.
    o Du thorax.
    o De l’abdomen.
  • Qu’elle est associée à un délabrement des masses musculaires.
  • Qu’elle s’accompagne d’une hémorragie artérielle.
97
Q

Quelle est la conduite à tenir pour une plaie au globe oculaire ?

A
  • Allonger à plat dos.

- Mettre un pansement sur les 2 yeux.

98
Q

Quel est le type de pansement pour une plaie thoracique ?

A

D’une plaie thoracique : protéger par un pansement sec non occlusif.

99
Q

Quel est le type de pansement pour une plaie abdominale et que doit-on faire des organes sortis de son logement ?

A

Pour une éviscération : ne pas remettre les organes en place, recouvrir au moyen d’un emballage stérile humidifié avec du sérum physiologique.

100
Q

Que peut toucher les brûlures ?

A
  • La peau.
  • Les masses musculaires.
  • Les voies aériennes.
  • Le tube digestif.
  • Les yeux.
101
Q

Quelles peuvent être les origines d’une brûlure ?

A
  • D’une détresse circulatoire par perte de liquide.
  • D’une détresse respiratoire par brûlure des voies aériennes.
  • De douleurs sévères.
  • D’une infection dans les jours qui suivent.
  • De séquelles esthétiques et fonctionnelles.
102
Q

Quels sont les critères de gravité d’une brûlure ?

A
  • La cause.
  • La profondeur.
  • L’étendue.
  • La localisation.
  • L’âge et les antécédents.
103
Q

Comment peuvent être les phlyctènes ?

A
  • Uniques ou multiples.
  • Plus ou moins étendues.
  • Fermées et contenant un liquide clair.
  • Rompues avec un aspect rougeâtre et suintant.
104
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une brûlure grave ?

A
  • Peu douloureuse voire indolore.
  • La peau est dure, cartonnée ressemble à de la cire.
  • Pâle, presque blanche.
105
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une brûlure grave ?

A
  • Peu douloureuse voire indolore.
  • La peau est dure, cartonnée ressemble à de la cire.
  • Pâle, presque blanche.
106
Q

Quelles sont les origines d’une brûlure ?

A
  • Thermique.
  • Electrique.
  • Chimique.
  • Mécanique.
  • Radiante ou irradiante.
107
Q

Qu’entraine une brûlure du 2ème et du 3ème degré ?

A
  • Une fuite de plasma vers l’extérieur et représente un risque de détresse circulatoire.
  • Un risque infectieux important dans les jours suivants.
108
Q

Donner la règle de Wallace et quel type de personne cela concerne-t-il ?

A
  • Chaque membre supérieur représente 9 %.
  • Chaque membre inférieur représente 18 %.
  • Le tronc (thorax et l’abdomen) représente 18 % par face soit 36 %.
  • La tête représente 9 %.
  • Les parties génitales représentent 1 %.

Cette règle ne s’applique qu’à l’adulte.

109
Q

Sur quelles localisations les brûlures peuvent-elles entrainer des complications ?

A
  • Des voies aériennes.
  • Du visage et du cou.
  • Oculaires.
  • Des mains ou des plis de flexion.
  • À proximité des orifices naturels.
  • Circulaires.
110
Q

Quelles sont les pathologies qui aggravent le pronostic vital ?

A
  • Le diabète.
  • Le tabagisme.
  • Les maladies cardiaques.
  • Les maladies qui dépriment le système immunitaire.
  • L’alcoolisme.
111
Q

Qu’est-ce qu’une brûlure simple ?

A
  • Une brûlure du premier degré d’origine thermique ou par rayonnement solaire, sauf si elle est très étendue particulièrement chez l’enfant et le nourrisson.
  • Une brûlure du deuxième degré d’origine thermique dont la surface totale représente moins de la moitié de la face palmaire de la main de la victime (0,5 %) et qui ne présente pas les critères de gravité suivants :
    o Brûlure du visage.
    o Brûlure du cou.
    o Brûlure de l’œil.
    o Brûlure des mains.
    o Brûlure des plis de flexion.
    o Brûlure à proximité d’un orifice naturel.
    o Brûlure localisée au niveau des voies aériennes supérieures.
112
Q

Qu’est-ce qu’une brûlure sérieuse ?

A
  • Une brûlure du premier degré d’origine thermique ou par rayonnement solaire très étendue particulièrement chez l’enfant et le nourrisson.
  • Une brûlure du 2e degré d’origine thermique dont la surface totale est supérieure à 0,5 % et inférieure à :
    o 5 % chez le nourrisson.
    o 10 % chez l’enfant ou l’adulte de plus de 60 ans.
    o 15 % chez l’adulte.
  • Une brûlure thermique du second degré qui se situe :
    o Au visage.
    o Au cou.
    o À l’œil.
    o Aux mains.
    o Aux plis de flexion
    o À proximité d’un orifice naturel.
113
Q

Qu’est-ce qu’une brûlure grave ?

A
  • Une brûlure du 2e degré :
    o Dont la surface totale est supérieure à :
    + 5 % chez le nourrisson.
    + 10 % chez l’enfant ou l’adulte de plus de 60 ans.
    + 15 % chez l’adulte.
    o Ou qui présente les critères de gravité suivants :
    + Brûlure circulaire.
    + Brûlure localisée au niveau des voies aériennes supérieures.
  • Une brûlure du 3e degré quelle que soit sa surface ou sa localisation.
114
Q

Quelle est la conduite à tenir pour une personne en feu ?

A
  • L’empêcher de courir.
  • La rouler au sol.
  • Abattre les flammes à l’aide :
    o D’un vêtement ou d’une couverture.
    o D’un extincteur hydraulique de couleur verte, à l’exception de tout autre.
    o D’une lance en jet diffusé.

révision pec bsp 200.2 partie 2 (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions