2º TESTE Flashcards
1
Q
O que aconteceu após a queda do império romano no ocidente?
A
- Europa cristã deixou de ter acesso aos grandes filósofos e cientistas helénicos;
- Embora alguns clérigos cristãos mantivessem com o espírito de investigação racional ;
- A Europa Ocidental entrou num período de declínio científico, com pouca produção intelectual, dificuldade de investigação;
2
Q
O que fizeram os clérigos como principais estudiosos?
A
- Interessavam-se pela natureza;
- O estudo da natureza surgiu pela necessidade de tratar doentes e deu origem ao estudo da medicina e dos textos antigos sobre fármacos;
- A necessidade de monges determinarem o tempo adequado para rezar, levou-os a estudar o movimento das estrelas;
- A necessidade de calcular a data precisa da páscoa, levou-os a estudar e ensinar a matemática rudimentar e os movimentos do Sol e da Lua;
- O principal aspeto científico da reforma educativa dizia respeito ao estudo da astronomia;
3
Q
Quem foi Robert Grosseteste?
A
- Percursor de método científico moderno e fundador da escola franciscana de Oxford;
- Traduziu do grego para o latim algumas obras aristotélicas, sobretudo da física;
- Aperfeiçoou diversos instrumentos sobre ótica;
- Realizou estudos sobre geometria demonstrando como a observação e a experiência fornecem os factos que o seu estudo engloba;
4
Q
Quem foi Roger Bacon?
A
- Foi, como Grosseteste, um mestre na universidade de Oxford;
- Provou que muitas traduções de Aristóteles estavam erradas;
- Apologista á investigação;
- Defendeu a prioridade dos estudos matemáticos, como a metodologia mais adequada ao verdadeiro conhecimento da natureza;
- Descreveu a Via láctea como um conjunto de estrelas e explicou a formação do arco-íris;
- Previu várias invenções modernas, como a máquina a vapor, o telescópio, o microscópio, e o aeroplano;
- Descreveu a possível construção de um telescópio;
5
Q
Quem foi Ricardo de Wallingford?
A
Matemático, astrónomo e abade inglês
- Contribuiu para o desenvolvimento da astronomia e da relojoaria; - Tornou-se conhecido quando projetou o relógio mecânico;
6
Q
Quem foi Nicole d Oresme no Renascentismo?
A
Bispo francês, filósofo, físico e matemático
- Um dos principais fundadores e divulgadores das ciências modernas; - Demonstrou que a física de Aristóteles contra o movimento da terra não eram válidos alegando o raciocínio da simplicidade (teoria de Ockham) para referir a teoria de que é a terra que se move, e não os corpos celestes;
7
Q
Quem foi Copérnico no Renascimento?
A
Monge, matemático e astrónomo
- Um dos pais da astronomia moderna; - Autor da teoria Heliocêntrica, segundo a qual o sol é o centro do sistema solar; - Contrariou a ideia religiosa da teoria Geocêntrica; - Comprovou que não vemos as estrelas na mesma posição celeste na Itália e no Egito, e nem podemos ver do hemisfério Norte, estrelas que vemos no hemisfério sul;
8
Q
Quais foram as conclusões de copérnico após sucessivos cálculos matemáticos?
A
- A terra é o corpo celeste que efetua um movimento completo em torno do próprio eixo, explicando o porquê do dia e da noite;
- Ordenou os planetas pelas suas distâncias em relação ao sol;
- Concluiu que quanto maior a órbita, maior a velocidade orbital;
- Apresentou relatos pormenorizados dos movimentos da terra, da lua, e dos planetas;
9
Q
Quem foi Galileu Galilei no Renascimento?
A
Matemático, físico, astrónomo e filósofo italiano.
- Fundamentou cientificamente a teoria Heliocêntrica de copérnico; - Desenvolveu o telescópio astronómico e foi o primeiro a observar manchas solares, os quatros principais satélites de Júpiter e as fases de Vénus, provando que a terra orbita á volta do sol; - Na mecânica, descobriu que um corpo em queda livre, tem sempre a mesma aceleração, independentemente da sua massa; - Mostrou também que um corpo em movimento numa superfície horizontal perfeitamente lisa não tem aceleração (positiva ou negativa);
10
Q
Quais foram as teorias e realizações de Galileu Galilei?
A
- Descobriu e enunciou as leis que regem o movimento pendular;
- Idealizou e desenhou um relógio preciso utilizando o pêndulo;
- Criticou as “leis do movimento” enunciadas por Aristóteles, em relação á queda de corpos;
- Contestou a teoria de Aristóteles de que a terra era o centro de todos os movimentos celestes. Mostrou que Júpiter também era um centro astral com quatro satélites girando à sua volta;
- Inventou o termómetro;
- Construiu uma luneta telescópica;
- Descobriu os anéis de saturno;
- Fundamentou cientificamente a teoria Heliocêntrica de Copérnico.
11
Q
Quem foi Johannes Kepler no renascentismo?
A
Matemático e astrónomo alemão
- Responsável pela elaboração das leis do movimento planetário; - Aperfeiçoou invenções de Galileu e deixou importantes trabalhos que influenciaram as descobertas de Newton; - Junto com os seus estudos matemáticos, voltou a estudar os sólidos "perfeitos", o cubo, o octaedro, o dodecaedro e o icosaedro;
12
Q
Quais foram as leis de Kepler?
A
- Kepler comprovou as 3 leis básicas do movimento planetário, inspirando-se nos modelos geométricos e na teoria heliocêntrica de Copérnico;
- 1ª lei das órbitas: os planetas do sistema solar giram á volta do sol e descreve as órbitas elípticas aproximadamente circulares;
- A trajetória de cada planeta à volta do sol é um elipse com o Sol num dos focos;
- 2ª Lei das áreas: Segmento que une o sol a um planeta descreve áreas iguais em intervalos de tempo iguais;
- 3ª lei dos períodos: O quociente dos quadrados dos períodos e o cubo das suas distâncias médias do sol é igual a uma constante k igual a todos os planetas;
- Tendo em conta que o movimento de translação de um planeta é equivalente ao tempo que este demora para percorrer uma volta em torno do Sol, podemos concluir que, quanto mais longe o planeta estiver do Sol, mais longo será o seu período de translação e, em consequência, maior será o “seu ano”.
13
Q
Quem foi Isaac Newton?
A
Físico, astrónomo e matemático inglês.
- Frequentou a universidade de Cambridge, Bacharel em Artes; - A universidade fechou devido á epidemia da peste bubónica e Newton regressou a casa; Nesse período fez as descobertas mais importantes para a ciência: - Descobriu a lei fundamental da gravitação; - Imaginou as leis básicas da mecânica e aplicou-as aos corpos celestes; - Inventou os métodos de cálculo diferencial e integral; - Estabeleceu os alicerces das suas descobertas óticas;
14
Q
Em que se baseou a lei da gravitação universal de Newton?
A
- A ideia da gravitação universal surgiu para Newton ao cair uma maçã de uma árvore ao lado dele, que o levou a questionar “Por que caiu a maçã?;
- Sustentou e provou que cada partícula de matéria atrai outra partícula de matéria;
- Não é só a Terra que puxa para o seu centro a maçã, mas também a maçã puxa a terra, e esta lei aplica-se a todos os planetas;
- O sol atrai a terra, que atrai a lua e a lua atrai a terra;
- Newton demonstrou que a força entre os corpos depende da sua massa e da sua proximidade e ensinou como calcular essas forças;
15
Q
Em que se baseou a 1ª lei de Newton (princípio da inercia)?
A
- O princípio da Inércia afirma que “Todo o corpo continua no seu estado de repouso ou de movimento uniforme numa linha reta, a menos que seja forçado a mudar aquele estado por forças aplicadas sobre ele”;
- O que está parado fica parado até que alguma força o faça mover, e o que está em movimento, continua em movimento até que alguma força interfira.
16
Q
Em que se baseou a 2ª lei de Newton (princípio fundamental da dinâmica)?
A
- Mostra que a quantidade de força pode ser medida por uma proporção de mudança observada no movimento;
- Essa proporção é o que se chama de aceleração e refere-se à rapidez do aumento ou da diminuição da velocidade.
17
Q
Em que se baseou a 3ª lei de Newton (Princípio da ação e reação)?
A
- A toda a ação há sempre uma reação oposta e de igual intensidade, ou as ações mútuas de dois corpos um sobre o outro são sempre iguais e dirigidas em sentidos opostos;
- Todo o corpo ao aplicar força sobre o outro corpo, receberá outra força com a mesma intensidade, na mesma direção e com sentido oposto.
18
Q
Que outros estudos Newton se dedicou?
A
- Newton também se dedicou aos estudos sobre raios luminosos e chegou á conclusão que a luz é o resultado do movimento veloz de uma infinidade de minúsculas partículas emitidas por um corpo luminoso;
- Ao mesmo tempo descobriu que a luz branca resulta da mistura das sete cores básicas;
- Inventou um novo sistema matemático de cálculo infinitesimal;
- Aperfeiçoou o fabrico de espelhos e lentes;
- Fabricou o primeiro telescópio refletor;
- Descobriu as leis que regem os fenómenos das marés, numa época que as atividades económicas dependiam da navegação marítima.
- Baseado na Bíblia, sobretudo no livro de Daniel, previu o fim do mundo em 2060.
19
Q
Como ocorreu a separeção entre a filosofia e a ciência na idade moderna?
A
- O desenvolvimento da imprensa torna mais fácil o contacto entre os cientistas de todas as nações;
- Durante o sec. XVII surgiram as primeiras sociedades científicas, fontes de divulgação da ciência:
- Academia del Lincei (Roma, fundada em 1600); - Academia del Cimento (Florença, fundada em 1657); - Royal Society of London (fundada em 1662); - Académie Royale des Sciences de Paris (fundada em 1666).
- Durante o sec. XVII surgiram as primeiras sociedades científicas, fontes de divulgação da ciência:
20
Q
Quais eram os princípios da Royal Society of London?
A
- Rejeitam a aprendizagem aristotélica tradicional e defendem a investigação experimental para descobrir as verdades sobre a natureza;
- Promoção da aprendizagem Físico-Matemática Experimental;
- Reuniões semanais para discutir ciência e sempre através das experiências;
- No início do século XVIII, Newton torna-se seu presidente.
21
Q
Quais eram os princípios da Académie Royale des Sciences de Paris?
A
- Tornou-se um modelo para muitas outras academias europeias;
- Passou a publicar o Mémoires, considerada a publicação académica europeia mais importante;
- Discutia-se os movimentos de Júpiter e Saturno, bem como a aplicação da hidrodinâmica na navegação marítima;
22
Q
O que representavam as sociedades ciêntíficas na separação entre a filosofia e a ciência na idade moderna?
A
- Estas sociedades científicas representavam a institucionalização da ciência com autoridade para afastar charlatães que o público não conseguia distinguir dos verdadeiros cientistas;
- Inicialmente os membros destas sociedades científicas discutiam e relatavam entre si as suas experiências, escreviam cartas a amigos e a colegas de outros países;
- Destas reuniões nasceram as primeiras publicações científicas periódicas, destinadas a divulgar rapidamente os resultados científicos dos mais diversos domínios.
23
Q
Contra o que as sociedades cientificas lutavam contra?
A
- Milagres;
- Existência de bruxas;
- Leitura dos astros.
Não tinham explicação científica
- Leitura dos astros.
- Existência de bruxas;
24
Q
Quem foi Robert Boyle no desenvolivmento da ciência quimica?
A
Físico e químico irlandês
- Valorizou o papel da experiência no estudo dos fenómenos químicos; - Publicou um livro, no qual ataca a Teoria dos Quatro Elementos de Aristóteles e dos três princípios de Paracelso;
25
Em que se baseava a lei de Boyle-Mariotte?
- Lei dos gases ideais;
- Refere-se a um gás contido num sistema fechado e a uma temperatura constante, para o qual o produto da pressão do gás pelo seu volume apresenta um valor constante;
- Uso da experiência e da dúvida sistemática na análise dos dados;
- Considerado o pai da química moderna, previu, entre outros, luz elétrica, modificação genética, transplantes de órgãos e a capacidade das cirurgias prolongarem a vida.
26
Quem foi George Ernst Stahl no desenvolvimento da ciência quimica?
Alemão químico e professor de medicina
- Desenvolveu a Teoria do Flogístico para explicar a combustão;
- Apoiado nas ideias do médico Alemão Johann Becker que se preocupava com o problema da combustão, afirmava que as substâncias sólidas eram compostas de 3 tipos de terras: mercurialis, lapida e pinguis ("terra gorda"), que dava à substância qualidades oleosas e a propriedade de ser combustível e era libertada quando ardia.
27
O que era a teoria do flogístico de Stahl?
- Materiais combustíveis, como papel, madeira, enxofre, carvão e óleos vegetais, possuíam um princípio comum inflamável;
- Se algum material não queimasse, é porque não tinha na sua composição flogístico;
- Os metais aumentam a sua massa depois de queimados, da sua corrosão ou oxidação;
- Quanto mais flogístico um material possuísse, mais leve seria;
- Como o óxido detinha maior massa que o metal levou-o a concluir que o metal possuía mais flogístico que o óxido.
28
Quasis eram os fenómenos que a teoria de Stahl explicava em relação á combstão?
- A perda de massa na combustão de um material (por perda de flogístico);
- A impossibilidade de um combustível arder sem a presença de ar (porque o ar é necessário para absorver o flogístico libertado);
- O fim de uma combustão, e a morte de um animal pequeno num recipiente fechado (ambos devido à saturação do ar com flogístico).
- A teoria foi desmentida, pois alguns fatores entraram em contradição com a sua explicação, como por exemplo, o papel ficava com menor massa depois de ser queimado, ao contrário do metal.
29
Quem foi Antoine Laurent Lavoisier no desenvolvimento da ciência química?
Químico francês
- Criou a lei da conservação da massa ou Lei de Lavoisier;
- Mostrou que, nas reações de combustão, as massas de todas as substâncias envolvidas permaneciam inalteradas, isto é, numa reação química em sistema fechado, a massa total das substâncias que nela tomam parte, permanece constantes, assim chegou á lei da conservação das massas, que diz que, numa reação química, a massa dos reagentes é igual à massa dos produtos.
30
O que dizia Lavoisier acerca da massa das substâncias numa reação química?
Será que a variação de massa dos reagentes e dos produtos leva a uma alteração da massa total das substâncias envolvidas na reação?
- Observou numa experiência que à medida que a reação ia acontecendo, ia formando-se nas paredes da retorta um pó vermelho, o óxido de mercúrio II e ao mesmo tempo o volume do mercúrio na cuba ia subindo
Isto significava que o volume de ar ia diminuindo, sendo substituído pelo mercúrio.
- Ao pesar o sistema inicial e o final, verificou que a massa não se tinha alterado, ou seja, não houve perda nem ganho de massa.
31
Em que se baseia a lei de Lavoisier?
- Numa reação química, a massa total dos reagentes é igual à massa total do produto de reação, como tal, concluiu que a combustão não ocorre por causa da presença de um flogístico misterioso, mas sim porque qualquer material combustível reagia com outro elemento presente no ar.
32
O que dizia Lavoisier acerca da composição do ar?
- Em 1774, em Priestley tinha descoberto um novo gás, uma espécie de "ar";
- Denominou de "ar desflogisticado" que Lavoisier passou a estudar e a fazer experiências (o oxigénio);
- Demonstrou que o oxigénio era parte do ar atmosférico e era o gás que respiramos;
- Provou que o ar atmosférico era uma mistura do oxigénio com outro gás (azoto) que não participava da reação de combustão (nitrogénio);
- Colocou uma cuba de vidro sobre uma vela acesa numa boia de água, á medida que a vela apagava a água subia. Concluindo, a água subia porque a vela estava a consumir o ar, o ar desflogisticado não era o ar atmosférico todo, mas a sua quinta parte. Descobriu que esse ar estava misturado com todo o ar atmosférico e que era essencial para a combustão.
33
O que dizia Lavoisier acerca da composição da água?
- Em 1783, demonstrou que a água era resultado da combinação de duas partes de hidrogénio e uma de oxigénio (H2O);
34
Quem foi Jean-Baptiste Lamarck?
- Jean-Baptiste Lamarck, foi o primeiro investigador a formular uma hipótese sobre a evolução das espécies, afirmou que existiam transformações nas espécies devido a pressões externas, isto é, o meio ambiente influenciava o organismo, provocando a sua modificação;
- Para Lamarck, de acordo com as suas necessidades, um organismo passava a utilizar com maior frequência alguns órgãos, fazendo com que estes se desenvolvessem mais que os outros.
- Esta lei ficou conhecida como "Lei do uso e desuso";
- Afirmava que as estruturas desenvolvem mais quando são utilizadas e as menos utilizadas acabavam por se atrofiar, usava como exemplo o pescoço das girafas.
- Para Lamark, no início as girafas tinham um pescoço curto, mas para chegarem ás árvores altas tinham que se esticar;
35
Quem foi Charles Darwin?
- Surge o inglês Charles Darwin, que em 1859 publicou a famosa obra sobre a origem das espécies através da seleção natural.
- Darwin afirmava que as espécies são criadas e exterminadas a partir do "princípio da tentativa e do erro". Seres vivos superiores desenvolvem-se a partir de formas menores.
- Pra Darwin não somos nada para além de mamíferos que caminham eretos.
- O Homem deixava de ser a imagem e semelhança de Deus e passava a ser um sucessor do macaco;
- Darwin passou cinco anos a dar a volta ao mundo, a bordo do navio Beagle e examinou as mais variadas formações geológicas, bem como a multiplicidade de organismos e fósseis encontrados nos diversos continentes e ilhas que visitou;
36
O que dizia a lei do mais forte?
- Ao passar pela ilha Galápagos, anotou no seu diário que em cada ilha do arquipélago existiam diferentes espécies de tartarugas, tordos e tendilhões, que se diferenciavam no tamanho e na forma de se alimentar.
- Baseando-se nesta observação, concluiu que todas as espécies semelhantes entre si tinham-se desenvolvido a partir de uma origem comum.
- Ao mecanismo, que levaria as espécies a modificarem-se para se adaptar ao meio ambiente, designou de "seleção natural", que faz com que apenas os mais fortes sobrevivam.
- Esta teoria teve bastante incompatibilidade com o mundo cristão.
37
Quem foi Albert Einstein?
- Explicou o efeito fotoelétrico (possibilitou o desenvolvimento da bomba atómica), a formulação da teoria da relatividade espacial geral e restrita, para além de grandes contribuições para a física e a estatística.
38
Qual foi o problema que Einstein encontrou na teoria de Newton?
- Segundo os seus cálculos, a luz era a coisa mais rápida do universo, nenhum corpo com massa alcançava a uma velocidade superior á da luz
39
O que é a relatividade restrita de Einstein?
- Einstein provou que os fenómenos físicos ocorrem de forma diferente para observadores que se movem com velocidades relativas constantes e que a velocidade da luz é a mesma para todos esses observadores.
- Mostrou alem disso, uma equivalência entre tempo e espaço.
- Esta teoria indica que os eventos que ocorrem simultaneamente para um observador podem ser assíncronos para outro.
Por exemplo: a duração de um evento, como a queda de um corpo, quando medida por uma pessoa no planeta Terra, pode ser diferente se medida por um observador externo que se move com uma velocidade comparável à velocidade da luz
40
O que é a relatividade geral de Einstein?
- Onde explicava que a gravidade podia ser melhor entendida como uma consequência da curvatura espaço-tempo;
- Para Einstein, a gravitação não é uma força, como defendia Newton, mas uma curvatura no espaço-tempo provocada por uma massa.
- Essas deformações criam o que nós sentimos como força de gravidade.
- A terra e os outros planetas permanecem em órbita não porque o sol simplesmente os atrai, como pensava newton, mas porque o sol é uma estrela tão massiva que os corpos seguem a curvatura que ela gera no tecido do espaço-tempo.
- A relatividade geral permitiu explicar desde o nascimento do universo até á órbita dos planetas e os buracos negros.
41
O que se entende por conhecimento e pelo processo de conhecer?
- Conhecer é a atividade especificamente humana, significa a apreensão, a interpretação, pressupõe a presença de sujeitos, e o trabalho de entender sobre algo. Ao conhecer, cria-se uma representação do conhecido, que já não é mais o objeto, mas uma construção do sujeito.
42
O que é o conheciemnto comum?
- A primeira forma de conhecimento normalmente identificada é o senso comum;
- Forma de conhecimento adquirido no quotidiano, empírico por excelência, normalmente adquirido através da experiência vivida.
- É produzido e apreendido por intuição, acidente ou observação causal, mas pode ser resultado de um esforço deliberado par a solução de um problema.
- É um conhecimento limitado pois não é sistemático, nem eficiente e não permite identificar conhecimentos complexos ou relações abstratas.
43
O que é o conhecimento religioso'
- Acompanha a humanidade desde os seus primórdios;
- O conhecimento religioso ou teológico é valorativo, sistemático, não verificável, infalível e exato e não falseável, sobretudo dogmático.
- O princípio da autoridade é fundamental para o seu funcionamento;
- Apoia-se em doutrinas com proposições sagradas, reveladas pelo sobrenatural;
- O conhecimento religioso pressupõe um sujeito que a tudo conhece e tudo sabe;
- Trata-se de um tipo de conhecimento não falseável, não permite a verificação porque vem da transcendência.
- Na experiência religiosa, o sujeito relaciona-se não com coisas da realidade que ele vai tentar conhecer , mas com objetos que lhe surgem já interpretados e explicados pela doutrina religiosa.
44
Qual a diferença entre ciÊncia e pseudociência?
- A astronomia= ciência
- A teoria da evolução= ciência
- Astrologia= não
- Criacionismo= não
- A pseudociência é caracterizada não apenas por não ser ciência, mas também por se desviar dos critérios de qualidade da ciência.
- A justificação para estudos científicos depende da sua fecundidade científica, da sua utilidade prática, ou de ambos
- A ciência é classificada como ou “básica” ou “aplicada”, sobre o pressuposto de que a investigação básica tem por objetivo exclusivo a fecundidade científica e a investigação aplicada a utilidade prática;
