#2 Axe 2 PDM Flashcards

1
Q

1- Capacité de régulation, attention et apprentissage

A

différentes fonction cognitives comme l’intelligence, la mémoire, l’attention, l’apprentissage et l’inhibition

permet de saisir le niveau de maturation cérébrale

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2
Q

2) capacité de variabilité, communication, compréhension des émotions

A
  • ressentir les émotions positive et négative de façon intensive
  • émotions approprié au contexte que les déclenche
  • pouvoir identifier les émotions
  • exprimer ses émotions
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3
Q

3) capacité de mentalisation et de fonction réflexive

A

-capable d’identifier nos états mentaux et ceux des autres
- nécessite que les parents soient capables de mentaliser et de communiquer à l’enfant une pensée mentalisée

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4
Q

stades de la mentalisation

A
  • téléologique: inférence des états mentaux sur ce qui est concrètement observable
  • équivalence psychique: le monde interne = le monde externe. La personne est convaincue de savoir ce qu’il se passe pour l’autre personne, en fonction de son propre ressenti
    -** ‘‘comme si’’: ** capacité de symbolisation.
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5
Q

fonction réflexive

A

discours nuancé avec liens réaliste entre les pensée et les émotions de soi et des autres.

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6
Q

pseudo mentalisation

A

La personne semble mentalisée car son discours reflète de nombreux liens qui semblent « logiques ». Toutefois, la pensée est déconnectée du monde affectif.

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7
Q

L’hyper-mentalisation

A

La personne peut sembler mentalisée car elle est en mesure de faire de nombreuses hypothèses d’une situation. Toutefois la plupart des hypothèses sont irréalistes et n’apaisent pas l’envahissement émotionnel.

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8
Q

capacité de différenciation et intégration identitaire

A

C’est la capacité à distinguer:
* Soi des autres (soi / non-soi)
* Rêve / fantasme et réalité
* Les représentations internes et les objets externes
* La temporalité: passé, présent, futur

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9
Q

5) capacité relationnelle et d’intimité

A
  • qualité des relations entretenus (stabilité)
  • qualité des relations d’objet internalisé
  • capacité de régulation de distance-proximité
  • expérience sexuelles (fantasme, désir)
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10
Q

6) régulation de l’estime de soi et qualité de l’expérience interne

A

bonne estime de soi basé sur des bonnes relations, de sécurité et de bienêtre

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11
Q

7) capacité de régulation et de contrôle des impulsions

A
  • Difficulté de tolérance au délai et/ou à la frustration.
  • Recherche de gratification immédiate.
  • Manque de persévérance

quand régulation est défaillante, on peut observer: des décharges, manque de contrôle émotionel

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12
Q

8) fonctionnement défensif

A

défense contre stresseurs, conflits interne ou externe.

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13
Q

défense de bas niveau

A

vont permettre de se débarasser temporairement de l’affect négatif

Clivage (de soi et des autres)
Projection : l’affect est évacué sur l’autre
Identification projective: l’affect est évacué dans l’autre
Mise en acte (acting out): l’affect est concrètement déchargé
Dissociation: l’affect est coupé

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14
Q

défense de haut niveau

A

permet de mettre à distance l’affect

Rationalisation
Intellectualisation
Formation réactionnelle
Sublimation
Annulation
Déplacement

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15
Q

9) capacité d’adaptation, résilience et force de l’individu

A

Adaptation: capacité d’ajustement à des évènements inattendus.

Résilience: capacité à faire face à des contextes d’adversité

Force: adaptation + résilience

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16
Q

10) capacité d’auto observation

A

Capacité à observer son monde interne (besoins, motivations) et ses comportements

capacité d’introspection.

17
Q

11) capacité à construire et utiliser des standards internes et des idéaux

A

Sens personnel de la moralité, développement du système interne de règles morales.

moi, surmoi,

18
Q

12) capacité à donner du sens et définir ses buts

A

Capacité à construire un narratif de sa vie qui est cohérent et qui donne du sens à nos actions et nos choix.

Sentiment d’individuation, d’autonomie, volonté de transmettre aux futures générations.

Capacité à identifier une direction cohérente avec les valeurs et croyances de l’individu