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Psychologie comparée et éthologie > 1ere partie - génétique > Flashcards

1ere partie - génétique Flashcards

1
Q

Sur quel principe se base la théorie évolutionniste?

A

Sur le succès reproducteur (les chances qu’a l’individu de passer ses gènes à la génération suivante)

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Q

Qu’est-ce que le ‘‘fitness’’?

A

Basé sur la sélection naturelle, se sont les chances/probabilité qu’un gène soit transmis ou non (se présente entre 0 et 1)

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3
Q

Qu’est-ce qu’un génome?

A

C’est l’ensemble des gènes

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4
Q

Qu’est-ce qu’un gène? à quoi sert-il?

A

Partie du chromosome (détermine la mise en place et la transmission du caractère)

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5
Q

Qu’est-ce qu’un allèle?

A

Chacune des différentes formes ou versions possible d’un même gène relative au même caractère

Se dit d’une variante d’un gène, résultant d’une mutation et héréditaire, assurant la même fonction que le gène initial mais selon ses modalités propres. (Tout gène peut avoir plusieurs allèles, qui déterminent souvent l’apparition de caractères héréditaires différents.

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6
Q

Pourquoi a défini t’on les différentes espèces entre elles?

A

Dans le but de les catégoriser.

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7
Q

Vrai ou faux.
Il est possible de croiser des espèces entre elles.

Expliquez.

A

Faux.

Il est possible de croiser des sous-espèces entre elles. Pas 2 espèces différentes.

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8
Q

Qu’est-ce qu’un caryotype?

A

Présentation photographique ou dessinée d’un ensemble de gènes

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9
Q

Que se passe t’il lorsque l’on retrouve 2 allèles identiques ensemble?

A

Il y a donc expression de la caractéristique.

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10
Q

Qu’est-ce qu’un caryotype?

A

Présentation photographique ou dessinée du nombre et de la forme des chromosomes d’une cellule (est caractéristique d’une espèce donnée)

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11
Q

Que se passe t’il lorsque l’on retrouve 2 allèles identiques ensemble?

A

Il y a donc expression du caractère associé.

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12
Q

Vrai ou faux.

Une cellule somatique est diploïde la majeure partie du temps.

A

VRAI. (1 gamete male + 1 gamete femelle)

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13
Q

Que se passe t’il lorsque l’on retrouve 2 allèles différentes ensemble et que les 2 s’expriment?

A

Il s’agit d’un gène récessif.

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14
Q

Vrai ou faux.

Une cellule somatique est diploïde la majeure partie du temps.

A

VRAI. (1 gamete male + 1 gamete femelle)

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15
Q

à quoi sert de mieux comprendre la génétique?

A

La génétique permettrait de mieux comprendre/expliquer les comportements

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16
Q

Quelle est la définition biologique d’une espèce?

A

Animaux partageant le même genre de caractéristiques et habitudes pouvant se reproduire ensemble, mais ne pouvant pas se reproduire avec d’autres espèces.

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17
Q

Quels sont les 5 faits de base et les 3 inférences de Darwin?

A

Fait 1 : Le potentiel reproducteur d’une espèce est exponentiel

Fait 2: Les populations observées sont généralement stable démographiquement (au fil des générations)- équivalence mortalités/naissances

Fait 3 : Les ressources sont limitées

Inférence 1 : Il y a une compétition entre les membres d’une même espèce (car limitations des ressources)

Fait 4 : Il n’y a pas 2 individus semblables dans une même espèce

Inférence 2 : Les individus d’une population diffèrent les uns des autres quant à la probabilité de survie = SÉLECTION NATURELLE

Fait 5 : Des différences sont héritables (même si on ne connait pas le mécanisme en jeu)

Inférence 3: Si la sélection se maintien au fil des générations il y aura évolution biologique

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18
Q

Selon Darwin, à quoi sert la sélection naturelle?

A

Pour expliquer la diversité et les changements dans le temps des espèces

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19
Q

Sur quoi s’est basé Darwin pour élaborer ses inférences et ses faits de base?

A

Sur des considérations biologiques et des considérations empiriques.

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20
Q

Sur quoi est basé l’inférence n.2?

A

Il s’agit de la sélection naturelle donc :
Pensée populationnelle
1. Survie
2. Succès reproducteur

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21
Q

Quelles sont les différentes propositions pour expliquer la sélection naturelle?

A

Certains ont plus de chance de survie que d’autres, car c’est la survie du plus apte. L’environnement/contraintes physiques jouent un rôle d’un individu à un autre.

Les changements génétiques se font selon les ressources.

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22
Q

Qu’est-ce que propose Darwin pour expliquer les changements dans l’évolution?

A

Proposition gradualiste : changements minimes

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23
Q

Selon quel principe peut-on dire que : Chaque caractéristique a sa fonction.

A

Par le Principe de continuité mentale : les caractéristiques mentales sont aussi sujet de sélection naturelle.

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24
Q

Qu’est-ce que l’adaptation et la spéciation?

A

Adaptation : petit changement graduel

Speciation : Changement long terme qui entraine de nouvelles formes

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25
Q

Quels sont les 2 sous-aspects de la génétique?

A

Les sources (gènes et chromosomes) et la dynamique des variations (causes des changements de fréquence ou ces variations arrivent)

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26
Q

Quelles sont les 2 types de variations génétiques?

A

Mutation et recombination

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27
Q

Qu’est ce que l’épigénèse?

A

L’interaction entre les gènes et l’environnement

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28
Q

Quels sont les 2 mécanismes d’isolation d’une espèce?

A

Prézygotique (pas d’accouplement lorsque isolé, problèmes saisonniers, infertilité, non compatibilité physique) et postzygotique (problème génétique avec la progéniture)

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29
Q

Qu’est-ce que la spéciation?

A

Création de nouvelle espèce (nouvelle forme d’animaux) : par divergence, ils évoluent de façon si différente qu’il fini par créer une nouvelle espèce de la première

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30
Q

Quelles sont les 2 conditions nécessaires à la spéciation?

A
  1. une barrière se crée entre 2 populations d’une espèce

2. présence d’un mécanisme d’isolation (isolation géographique)

31
Q

Qu’est-ce que la mutation?

A

Variation génétique

Changement dans l’ADN (souvent occasionné par erreur)

Délétion: perte d’un morceau de chromosome

inversion: morceau du chromosome qui se détache et se rattache dans l’autre sens
translocation: changement d’emplacement d’un morceau de chromosome à un autre

abberation chromosomique: changements structurels majeurs des chromosomes

mutation ponctuelle:changement chimique dans les nucléoïdes de l’ADN

32
Q

Qu’est-ce que le phénomène de recombination?

A

Variation génétique :

Lorsque les gamètes femelles joignent les gamètes mâles il y a création d’une nouvelle combinaison génétique

33
Q

Quelle est la formule de Hardy-Weinberg?

Que permet-elle de calculer? Sur quelle prémisse est-elle basée?

A

p^2+2pq+q^2=1

Elle permet de calculer la probabilité d’apparition/expression d’un phénotype

basé sur la Panmixie (que tous les individus d’une espèce ont les mêmes chances de se reproduire ET que les gamètes sont mélangés par le hasard)

34
Q

Quelles sont les 5 façons que des changements génétiques puissent se faire?

A
  1. mutation pressure: quand un gène mute pour devenir un autre et qu’avec le temps finirait par s’appliquer à toute une espèce (TRÈS LONG)
  2. Gene flow : changement d’environnement d’une population vers une autre de la même espèce (entrainerait éventuellement un changement génétique par isolation géographique)
  3. Sélection naturelle : le plus apte, le mieux adapté, meilleur rapport survie/reproduction
  4. genetic drift: lorsque individu a des descendants par hasard, pas pcq il est le plus apte à la survie (*inverse de la sélection naturelle)
  5. Founder effect: Lorsque petite partie d’une population colonise un lieu, ils vont transmettre une partie du bagage génétique de l’espèce qu’ils représentent
35
Q

Quels sont les 3 types changements d’adaptation?

A
  1. Sélection stabilisée : maintien du bagage génétique (donc bien adapté à l’enviro)
  2. Sélection directionnelle : lorsqu’il y a un changement dans l’enviro, ce qui demande une adaptation OU que l’espèce doit changer d’enviro
  3. Sélection perturbatrice : Lorsqu’il y a plusieurs variables de la même caractéristique qui permettent la survie
36
Q

Quelles sont les 2 définitions de l’adaptation?

A
  1. Traits/caractéristiques qui permettent la survie et la reproduction, animal bien adapté à son enviro/conditions
  2. Sélection évolutionniste menant à une spécialisation :anatomique, physiologique ou comportementale (on ne peut pas vrmt l’observer)
37
Q

à quoi référe le concept d’adaptation environnementale générale?

A

Caractéristiques, habitudes que l’animal a et lui permettant la survie en réponse à son environnement/climat.

38
Q

Si l’on regarde l’adaptation dans une perspective évolutionniste, quels sont les 3 principes essentiels?

A
  1. Niche écologique : la place de l’animal dans le système écologique (location, role, habitudes alimentaires, activités quotidiens, habitudes de vie)
  2. Compétition : Inter-espèces et intra-espèce
  3. Environnement : tout ce qui l’entoure, vivant et non-vivant
39
Q

Qu’est-ce que la théorie de la pangenèse?

A

Théorie de Darwin pour expliquer l’hérédité.

40
Q

Par quoi a t’on pu réconcilier la théorie de l’évolution et la science de la génétique?

A

Après les travaux de Mendel, grâce à la physiologie cellulaire.

41
Q

Qu’est-ce que les travaux de Mendel ont permit?

A

La compréhension cellulaire de l’hérédité

42
Q

Qu’est-ce qu’un phénotype?

A

Caractères physiques d’un individu (incluant ses comportements)

43
Q

Au niveau de la sélection naturelle, quels sont les 2 éléments essentiels (modes de comportement)?

A
  • Reproduction

- Survie/alimentation

44
Q

Qu’est-ce que le mécanisme de la sélection naturelle permet?

A

Expliquer les variations dans une population

45
Q

Qu’est-ce que permet l’étude des caractéristiques héréditaires?

A

Distinguer les éléments innés de ceux qui sont acquis

46
Q

Quelle est la première loi de Mendel? (Son nom et que permet-elle de faire)

A

La loi de la ségrégation

Lorsqu’il y a un seul gène (d’une paire) des 2 parents qui est copié et transmis par chaque descendant. Celui-ci reçoit un second gène de l’autre parent.

  • Les deux facteurs se séparent durant la formation des gamètes (Loi de ségrégation qui correspond à la séparation des paires de chromosomes homologues durant la méiose)

Ceci pouvant entraîner un phénotype en 1ère génération et un second en 2e génération.

47
Q

Qu’est-ce que Mendel a découvert?

A

Mendel découvre que :

  • Un caractère peut présenter 2 formes différentes (aujourd’hui appelées allèles ou gènes homologues).
  • Un organisme hérite de 2 facteurs pour chaque caractère (les facteurs héréditaires de Mendel sont aujourd’hui appelés “gènes”).
  • Le facteur dominant masque le facteur récessif.
  • Les deux facteurs se séparent durant la formation des gamètes (Loi de ségrégation qui correspond à la séparation des paires de chromosomes homologues durant la méiose)
  • Les paires de facteurs se séparent de façon indépendante les unes des autres (Loi de ségrégation indépendante qui correspond à l’assortiment indépendant des paires de chromosomes homologues à la métaphase 1 de la première division méiotique)
48
Q

Qu’est-ce que la pléiotropie?

A

Phénomène découvert par Mendel, selon lequel un gène peut influencer plusieurs caractères.

49
Q

Qu’est-ce qu’un gène complémentaire?

A

Forme d’interaction entre 2 gènes. Un gène en nécessite un autre pour s’exprimer. Ils sont mutuellement dépendants.

50
Q

Qu’est-ce qu’un gène modificateur?

A

Lorsqu’un gène modifie l’expression d’un autre.

51
Q

Qu’est-ce que l’épistasie?

A

Parfois un gène en masque un autre.(ressemble au phénomène de dominance)

52
Q

Quelles sont les 3 sources de variations génétiques?

A
  1. Variation mendélienne due à de nouvelles combinaisons des caractères telles que les décrivent les lois de Mendel.
  2. la mutation chromosomique
  3. la mutation des gènes
53
Q

Qu’est-ce que le déplacement de caractère?

A

La tendance qu’ont les espèces étroitement apparentées à diverger entre elles

54
Q

Quel principe justifie l’étude de la cognition et des comportements chez les animaux?

A

Le principe de la continuité mentale : où les caractéristiques mentales sont aussi sujet à la sélection naturelle.

55
Q

Vrai ou faux.

Il existe une interaction bidirectionnelle entre l’expérience et la maturation.

A

VRAI

56
Q

Expliquez brièvement les travaux de Darwin.

A

Il cherchait à comprendre pourquoi il y a des similitudes et des différences entre les espèces.
Pourquoi certains individus ont plus de chances de survie que d’autres.

57
Q

Nommez et expliquez une des expériences qui démontrent que les gènes ont un impact sur le comportement.

A
  1. Sur les inséparables :
    - Agapornis personada (utilise bec pour le transport des objets)
    - adapornis roseocollis (met matériel dans plumes)

En croisant 2 espèces = descendants comportement de nidification intermédiaire (alternance entre bec et ailes)

  1. Expérience sur chants des grenouilles, croisement 2 races = chant hybride
  2. Expérience sur abeilles nettoyeuses vs non nettoyeuses. Répond à Loi Mendélienne. croisement = découverte de 2 parties dans le fait d’être nettoyeuse (percer alvéole et sortir le corps mort)
58
Q

Qu’est-ce que l’épigénétique?

A

étude des comportements héritables

59
Q

Expliquez l’étude sur la dominance chez les poissons.

A

Comportement de dominance (hierarchie sociale) -> en fct de la stimulation (de nature sociale) -> activation gène -> production protéine -> activation autres gènes.

Différences taille, couleur, agressivité chez poisson dominant vs subordonné

Possibilité de changement si :

  • Dominant tué par prédateur
  • Combat entre 2 subordonnés = 1 gagnant ou combat 2 dominants = 1 perdant
60
Q

Quelle est la définition de l’évolution?

A

Lorsque des changements de la distribution de fréquence persistent pendant plus d’une génération

61
Q

Quelles sont les différents types de sélection naturelle possible?

A
  • Sélection stabilisatrice : elle agit de façon plus sévère dans les extrêmes de la distribution de fréquence
  • Sélection directionnelle: peut résulter d’un glissement de la moyenne de fréquences ou d’une distorsion de la distribution sans altération de la moyenne
  • Sélection disruptive : lorsqu’une distribution se divise en 2 (trop grand écart = 2 espèces différentes)
62
Q

Quelle est la différence entre pliotropie et polygénie?

A 
Pliotropie = 1 gène -> plusieurs effets
Polygénie = plusieurs gènes -> 1 effet
63
Q

Vrai ou faux

La période sensible n’est pas modulable, on la dit critique.

A

FAUX.

C’est une période modulable, elle n’est pas critique

64
Q

Qu’est-ce que l’empreinte filiale?

A

Concept amené par Konrad Lorenz.
L’empreinte est modulable.
Démontre l’impact d’apprentissage et de l’expérience précoce dans développement (défini l’individu adulte)

65
Q

Qu’est-ce que la méthylation?

A

Contexte enviro pourrait activer ou désactiver un gène et le transmettre aux générations futures

66
Q

Quel impact a l’empreinte sexuelle?

A
  • Mécanisme empêchant la consanguinité (variabilité)

- Influence sur : avec qui je vais vouloir me reproduire plus tard

67
Q

Expliquez l’apprentissage du chant (langage) chez le pinson à gorge blanche.

A
  1. phase sensorielle : oisillon doit entendre chant adulte pour pouvoir le reproduire quand sera adulte (modèle/gabarit)
  2. phase sensori-motrice : doit s’entendre effectuer le chant (cherche à atteindre le modèle par la pratique)
68
Q

Qu’est-ce que la dérive génétique aléatoire ?

A

Lorsqu’il y a des modifications génétiques aléatoire (souvent dans de petites populations isolées

69
Q

Quel est le nom que l’on donne aux différents types généraux d’écosystèmes?

A

Biomes

70
Q

Qu’est-ce qu’une communauté? que comprend elle?

A 
Animaux et plantes provenant d'un même habitat
Comprend : 
- Producteurs (plantes vertes)
- Consommateurs (animaux herbivores)
- Décomposeurs (bactéries, champignons)

Niche = rôle que rempli l’animal dans sa communauté

71
Q

Qu’est-ce que la loi de Weber? nommez un avantage

A

Traitement proportionnel de l’information

avantage : On peut compression l’information perçue de façon logarithmique et non linéaire

72
Q

Qu’est-ce que le seuil relatif? et le seuil absolu?

A

Seuil absolu : capacité minimale de la perception

Seuil relatif : écart minimal entre 2 stimuli

73
Q

Vrai ou faux.

Il existe une variabilité qui est fondamentale en psychophysique.

A

VRAI

ex: selon état du sujet, perception de la stimulation, bruit de fond

Psychologie comparée et éthologie (2 decks)

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