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Metodologías > 1er Periodo > Flashcards

1er Periodo Flashcards

1
Q

Grupo de posibles participantes al cual desea generalizar los resultados del estudio.

A

Población

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2
Q

Resultados que se pueden aplicar a diferentes poblaciones que tengan las mismas caracteristixas pero en diferentes situaciones

A

Generalizabilidad

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3
Q

Representativa general del conjunto

A

Buena muestra

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4
Q

Error muestral tenga ciertos limites

A

Buena muestra

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5
Q

Estadisticamente proporcionada

A

Buena muestra

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6
Q

Fases para la seleccion de muestras

A
  • Tener en cuanta los objetivos
  • Recursos necesarios
  • Informacion disponible
  • Medios financieros
  • Confianza
  • Errores permitidos
  • Recopilacion de datos
  • Metodos y tecnicas posibles
  • Medicion de la representatividad
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7
Q

Tipo de muestreo en el que los participantes se determinan por el azar

A

Muestreo probabilístico

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8
Q

Tipo de muestreo en el que cada miembro de la poblacion tiene una probabilidad igual e independiente de estar seleccionado como parte de la muestra

A

Aleatorio simple

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9
Q

Pasos para el Aleatorio simple

A
  1. Definir la poblacion
  2. Listar a todos los miembros
  3. Asignar numeros a cada uno
  4. Aplicar un criterio para seleccionar la muestra deseada
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10
Q

Tipo de muestreo en el que se escoge cada “x-esimo” nombre de la lista. Representa un numero entre 0 y el tamaño de la muestra

A

Muestreo sistematico

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11
Q

Tipo de muestreo en el que se quiere asegurar de que el perfil de la muestra coincida con el perfil de la poblacion

A

Muestreo estratificado

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12
Q

Tipo de muestreo que consiste en esoger los elementos que forman la muestra tomandolos de “x” en “x” a partir de uno escogido al azar. Se obtiene partiendo listas hechas previamente

A

Muestreo a partir de listas

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13
Q

Tipo de muestreo en el que no se basan en una teoria matematixa-estadistica, sino que dependen del juicio del Investigador

A

Muestreo no aleatorio o empirico

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14
Q

Tipo de muestreo que se utiliza principalmente para realizar sondeos de opinión pública e investigaciones de mercado

A

Muestreo por cuota o proporcionales

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15
Q

Tipo de muestreo que exige cierto conocimiento del universo estudiado, consiste en que el investigador escoge intencionalmente algunas categorias

A

Muestreo razonado o inntensionado

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16
Q

Caracteristica observable o un aspecto discernible en un objeto de estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorias

A

Variable

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17
Q

Variable que tiene un valor cualitativo no susceptible de medicion numerica

A

V. Cualitativa

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18
Q

Variable en que las caracteristicas pueden representarse en diversos grados y tienen caracter numerico

A

V. Cuantitativas

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19
Q

Variables que pueden tomar cualquier valor dentro de un intervalo dado

A

V. Continua

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20
Q

Variable que tiene propiedades que interesan directamente al investigador

A

V. explicatorias

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21
Q

Variable que esta fuera del interes teorico inmediato y que puede afectar los resultados

A

V. Externa

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22
Q

Consiste en realizar una investigacion a un mediano plazo

A

Prospectiva

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23
Q

El objeto se estudia de manera directa, estructurada y sistematizada basada en un diseño de investigación y tecnicas aplicadas a la misma

A

Observacional

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24
Q

Expresan el fin que pretende alcanzarse. Son las guias del estudio

A

Objetivos

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25
Q

Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el titulo

A

Objetivo general

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26
Q

Se desprende del gral. y deben formularse de forma que esten orientados al logro del gral y diseñados para lograr cierto aspecto

A

Objetivo especifico

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27
Q

Refleja el planteamiento general del problema, contesta la pregunta original. “Conjenatura educada”

A

Hipotesis

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28
Q

Caract. de la hipotesis

A
  1. Debe referirse a hechos reales
  2. Las variables deben de ser comprensibles
  3. Clara y logica
  4. Debe ser observable y medible
  5. Relacionado con tecnicas disponibles
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29
Q

Hipotesis que representa la ausencia de una relacion entre las variables que estas estudiando. Expresion de igualdad

A

Hipotesis nula

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30
Q

Variable aleatoria que se introduce en todo estudio en funcion de los individuos que participen en el y de factores imprevistos

A

El azar

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31
Q

Hipotesis que es una expresion definida de la relacion entre dos variables. Expresiones de desigualdad. Direccional y no direccional.

A

Hipotesis de investigacion

32
Q

Hipotesis de investigacion que refleja una diferencia entre grupos, pero no se especifica la direccion de la diferencia

A

No direccional

33
Q

Hipotesis de investigacion que refleja una diferencia entre grupos y se especifica la direccion de la diferencia

A

Direccional

34
Q

Hipotesis que se refiere a la realidad social y que debe ser sometida a certificacion empirica

A

Hipotesis sustantiva

35
Q

Hipptesis que se deduce de la obsevacion de un fenomeno o de un hecho

A

Hipotesis pos-facto

36
Q

Hipotesis que introduce una explicacion antes de la observacion

A

Hipotesis ante-facto

37
Q

Creencia verdadera y justificada

A

Conocimiento segun Platon

38
Q

Corresponde a la realidad y tiene una justificacion racional

A

Conocimiento segun Gettier

39
Q

Creencias justificadas sobre entes o procesos que se consideran reales, pero cuya justificacion no es sistematicamente racional

A

Conocimiento empirico y religioso

40
Q

Conocimiento que se adquiere de manera asistematica y si certeza deriva de la experiencia propia y del sentido comun

A

Conocimiento empirico o vulgar

41
Q

Creencia en una verdad comunicada por una autoridad divina

A

Conocimiento religioso o revelado

42
Q

Son aceptados en la medida dn que aportan evidencias producidas por una actividad sistematica de investigacion y analisis

A

Conocimiento cientifico y filosofico

43
Q

Se investigan cuidadosamente las causas de los fenomenos y hechos concretos y se pretende establecer la certeza de esas investigaciones mediante un metodo

A

Conocimiento cientifico

44
Q

Piensa que la verdadera diferencia entre la cuencia y la no ciencia redica en el metodo cientifico

A

Mario Bunge

45
Q

Se investiga los fundamentos mediante un procedimiento racional que incluye un analisis critico

A

Conocimiento filosofico

46
Q

Caract. del conocimiento que trata de la realidad y vuelve a ella

A

Factico

47
Q

Caract. del conocimiento que descompone sus objetos de estudio para distinguir sus elementos sin perder su totalidad

A

Analitico

48
Q

Caract. del conocimiento que Se divide en sectores

A

Especializado

49
Q

Caract. del conocimiento que Evita la vaguedad, la inexactitud y la superficialidad

A

Claro y preciso

50
Q

Caract. del conocimiento que No es inefable ni privado sino publico

A

Comunicable

51
Q

Caract. del conocimiento en la que es posible someterlas a prueba

A

Verificable

52
Q

Caract. del conocimiento en la que se sabe lo que buscan y planean la manera de encontrarlo

A

Metodico

53
Q

Caract. del conocimiento en la que son sistemas de ideas conectadas logicamente entre si

A

Sistematico

54
Q

Caract. del conocimiento que busca y aplica leyes naturales y sociales

A

Legal

55
Q

Caract. del conocimiento que procura responder al porque de los fenomenos

A

Explicativo

56
Q

Caract. del conocimiento en la que se trasciende al pasado y al presente y trata de adelantarse a los hechos futuros

A

Predictivo

57
Q

Caract. del conocimiento que es refutable, no es definitivo

A

Abierto

58
Q

Caract. del conocimiento en la que sus resultados encuentran aplicaciones en provecho del ser humano y su entorno

A

Util

59
Q

Cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronostico sobre la situacion problematica

A

Formular un problema

60
Q

Se plantea mediante la formulacion de preguntas orientadzs a dar respuesta al problema de la investigacion

A

Planteamiento del problema

61
Q

Considera que “ en investigacion no es suficiente visualizar un problema, es necesario plantearlo adecuadamente

A

Arias Galicia

62
Q

Afirma que “el planteamiento de un problema es la fase mas importante de todo el proceso de invs.”

A

Briones

63
Q

Consiste en presentar las caracteristicas o los rasgos del tema. Describir el estado actual del problema. Narrar los hechos

A

Enunciar

64
Q

Extension objetiva de la pregunta que se planteo originalmente

A

Formulacion de la hipotesis

65
Q

Obtener info que confirmen o refuten la hipotesis

A

Recopilacion de informacion

66
Q

Conjunto de herraientas que permite separar los efectos de un factor aislado, asigna un nivel de probabilidad a un resultados

A

Prueba de la hipotesis

67
Q

Serie de enunciados que predicen cosas que ocurriran en el futuro y expliquen cosas que han ocurrido en el pasado

A

Reconsideracion de la teoria

68
Q

Pasos para formular el problema

A
  1. Tener un problema
  2. Investigar
  3. Observar los hechos
  4. Tener la respuesta
  5. Generar una hipotesis
69
Q

Parte representativa de una población que ha sido obtenida con el fin de investigar ciertas caracteristicas del mismo y poder generalizar al universo los resultados

A

Muestra

70
Q

Creencias justificadas sobre entes o procesos que se consideran reales

A

Conocimiento

71
Q

Constituye la totalidad de un conjunto de elementos que se desea investigar

A

Poblacion

72
Q

Hasta que no se demuestre que hay una diferencia, hay que suponer que no hay

A

Punto de partida

73
Q

Comparar los resultados observados para ver si las dif. Se deben al azar o otro factor

A

Marca de referencia

74
Q

Maneras de plantear hipotesis

A
  • oposicion
  • paralelismo
  • causa-efecto
  • recapitulativa
  • interrogativa
75
Q

Debe recoger la esencia del problema (titulo)

A

Pregunta general

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