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Seminario de Investigación > 1er parcial > Flashcards

1er parcial Flashcards

1
Q

¿Como surge la ciencia

A

Creación del hombre por el desarrollo de 3 habilidades: pensar, hablar y manejo de herramientas.
Combinasdas = creatividad

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Q

Habilidad de pensar

A

1ra habilidad. Hombre con el cerebro más desarrollado

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3
Q

Habilidad de pensar

A

El hombre como producto de evolución; le dio el poder de análisis y aprendizaje consciente.

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4
Q

Habilidad para hablar

A

Es el lenguaje. forma de comunicación. Puede ser: hablado, escrito. Es posible gracias a el poder de razonamiento y análisis.

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5
Q

Habilidad del uso de herramientas

A

El pulgar nos permitió el mov. fino y de orescisión.

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6
Q

¿Cuándo aparece la ciencia?

A

Con las 3 habilidades el hombre evolucionó. Aparece primero la rueda, fuego, armas, etc. -> tecnología

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7
Q

único ser que transmite su experiencia de generación en generación

A

Humano

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8
Q

Tecnología

A

Cualquier procedimiento que produce bienestar y desarrollo

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9
Q

Ciencia se define como

A
  • Conjunto de conocimiento organizado en un todo lógico.
  • Conocimiento exacto y razonado que se organiza de forma sitemático.
  • Descubrir y explicar el funcionamiento de la naturaleza por ciertas reglas de investigación.
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10
Q

Características de la ciencia

A

Objetiva, desinteresada y crítica. Se basa en la curiosidad para entender y solucionar problemas.

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11
Q

Clasificación de ciencia

A

Formal: lógica y matemática.
Factual:
- Natural: física, química, biología y psicología individual.
- Cultural: psicología social, sociología, economía, ciencia política, historia.

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12
Q

La investigación y desarrollo experimental

A

Comprenden el trabajo creativo que se realizó de forma sistémica para incrementar el conocimiento y poder aplicarlo.

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13
Q

¿Cómo surge el método científico?

A

por experiencia diaria surgen los primeros conocimientos

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14
Q

¿Qué es el método científico?

A

Conjunto de reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyos resultados deben de ser validados por la comunidad científica.

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15
Q

1er postulado del método científico

A

La existencia de un universo o realidad exterior (sentidos)

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16
Q

2do postulado

A

posibilidad de hacer observaciones, abstracciones y juicios (atributos mentales)

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17
Q

3er postulado

A

validez lógica (no hay solo una postura)

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18
Q

4to postulado

A

Existencia de la regularidad

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19
Q

5to postulado

A

Posibilidad de formular leyes matemáticas de las leyes naturales (variables)

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20
Q

6to postulado

A

comprobación ( por galielo)

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21
Q

Medicina primitiva

A

origen sobrenatural

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22
Q

Medicina del renacimiento

A

conocimiento establecido sin cuestionarlo (surgen los dogmas)

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23
Q

Medicina moderna

A

verificable y científica, busca explicaciones

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24
Q

Propiedades del método científico

A

Material y objetivo, es racional, es susceptible a la sistematización (poder incorporar nuevo conocimiento), es verificable y permite predecir eventos.

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25
Q

Conocimiento ordenado y científico

A

Ambos se generan a partir de argumentos, hipótesis, etc. Los dos se apoyan en observación y experimentación

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26
Q

Conocimiento ordinario (empírico)

A

Se obtiene de la exposición al mundo exterior. Es la base del conocimiento científico pero se queda a nivel de los datos del conocimiento inmediato.

27
Q

Conocimiento científico

A

Explica motivos, es válido, metódico, sistemático, reproducible, con objetividad, desinterés y crítico.

28
Q

Investigación

A

Actividad encaminada al descubrimiento y la búsqueda de hechos. Puede ser básica, aplicada y tecnológica

29
Q

¿Con que inicia la investigación?

A

Con ideas que se transforman en planteamientos precisos y estructurados.

30
Q

Mitos de la investigación

A

Es algo que solo se hace en centros especializado, requiere talento, complicado, etc.

31
Q

Pasos del método científico

A
  1. Identificar problema
  2. Conocer antecedentes
  3. Definir objetivo general
  4. Definir hipótesis
  5. Diseñar investigación
  6. Observación
  7. Experimentación
  8. Recolección de datos
  9. Discusión de resultados
  10. Conclusiones
32
Q

¿De donde proviene el conocimiento?

A

Tradición: verdades aceptadas. facilitan la domunicación.
Autoridad: como ventaja tiene la experiencia
Experiencia: limita debido a la percepción distinta.
Ensayo y error: no hay antecedentes.

33
Q

Paradigma de la investigación

A

Se basa en interrogantes filosóficas básicas: ontológivo (natural-realidad), eñistemiológico (estufio-estudiado), axiológico (valores de investigación) y metodológico (como se obtiene)

34
Q

Tipos de paradigmas

A

Positivista y naturalista

35
Q

Paradigma positivista

A

Enfoque tradicional. Naturaleza ordenada y regular.
Supuesto ontológico: existe una realidad que puede ser estudiada y conocida.
Supuesto axiológico: mantienen preferencias opcionales aparte.
Determinismo: tiene causa, hay que ser la más objetivo posible.

36
Q

Paradigma naturalista

A

Propuesta por weber y kant. Metodológico.
Supuesto ontológico: la realidad es una construcción de los individuos.
Relativismo: no hay una verdad única.
Supuesto epistemiológico: conocimiento aumenta cuando la distancia entre investigador y participantes disminuye.

37
Q

Paradigma positivista

A

Ontología: la realidad existe
Epistemología: independiente
Axiología: valores y prejuicios controlables.
Metodología: proceso deductivo; verificación de corazonadas, análisis estadísticos.

38
Q

Paradigma naturalista

A

Ontología: realidad subjetiva
Epistemiología: interacción entre investigador e investigado.
Axiología: se desea meter valores.
Metodología: proceso inductivo. Interpretación basada en experiencia con diseño flexible con análisis cualitativo de patrones.

39
Q

Método científico positivista

A

Conjunto de conocimientos ordenados y disciplinados. Investigador diseña estudios, colecta de información y solución de problemas.

40
Q

Proceso de investigación

A
  1. Seleccion del proyecto
  2. Formulación de interrogantes
  3. Recopilación de información
  4. Elaboración de registro
  5. Análisis de información
  6. Redacción de informe
41
Q

Investigación cuantitativa

A

Identificadión: inicia con fenómeno derinido
Descripción: prevalencia, frecuencia y características
Exploración: factores relacionados al fenómeno y sus antecedentes.
Explicación: asociaciones medibles del fenómeno, factores que lo causan.
Predicción y control: que pasa si modificamos el fenómeno.

42
Q

Investigación cualitativa

A

Identificación: cual es el fenómeno
Descripción: cual es la dimensión del fenómeno, variaciones que existen y que es lo importante.
Exploración: características del fenómeno, que es lo que realmente pasó.
Explicación: como actúa, por que existe, que significa, como surgió
Predicción y control: no hay

43
Q

Términos cuantitativos

A

Persona que da la información: sujeto de estudio.
Persona que hace el estudio: investigador o cientifico.
Se investigan números y variables
Sistema que organiza es un marco conceptual.
Información reunida por datos numéricos.
Conexiones entre conceptos por medio de la relación causa-efecto.

44
Q

Términos cualitativos

A

Persona que da la información: informante
Persona que hace el estudio: investigador
Lo que se investiga es el fenómeno
La información reunida son daros verbales
Conexión entre conceptos por medio de patrones de asociación.

45
Q

¿Qué es la investigación documental?

A

Técnica para obtener documentos nuevos, explicar y comprobar fuentes de información en escritos formales que generan ideas.

46
Q

¿Qué es un documento?

A

Objeto capaz de transmitir información. Puede ser público (información sobre la población) o privado (información de una persona)

47
Q

Resúmenes de presentaciones en simposiums y coloquios

A

Poco frecuente, son apoyados por patrocinadores así que la opinión no es muy acertada. Es un resumen de 250 a 300 palabras

48
Q

Editoriales

A

Solicitado por el comité editorial a un autor o especialista sobre el tema con el fin de actualizar conceptos

Habla de temas actuales o punto de vista del tema. DEBEN DE ESTAR FIRMADOS

Menos de 10 referencias, no hay resumen ni cuadros

49
Q

Presentación de caso clínico

A

Se discuten uno o varios casos de interés. Este es conocido pero de frecuencia baja así que hay problemas para su diagnóstico.

Utiliza diagnósticos nuevos y precisos. Debe de tener: resumen, introducción, presentación del caso y discusión.

50
Q

Artículo de investigadión

A

Informe escrito que describe resultados de la investigación. Debe de poder evaluar resultados, repetir experimentos y evaluar los procedimientos.

Contiene: titulo, resumen, introducción, MATERIAL Y MÉTODOS, discusión.

51
Q

Artículos de revisión de temas

A

Su finalidad es examinar el material publicado sobre un tema y poder actualizar la información (requiere especialista).

Es solicitado al especialista por medio de la editorial

52
Q

Artículo de revisión e investigación clínica “metanálisis”

A

Combina el evaluar resultados de estudios previos com la finalidad de tener una revisión crítica sobre el mismo. Utiliza métodos estadísticos.

Incluye material y métodos: los artículos revisados deben de tener diseño y población de estudio

53
Q

Carta al editor

A

Aporta un juicio crítico sobre el hecho. emite una opinión de la política editorial y permite ampliar o interpretar algunos aspectos de un trabajo de investigacion.

Comenta de forma breve los resultados de un estudio.

54
Q

Tipos de investigación documental

A

Argumentativa (explorativa)
Informativa (expositiva)

55
Q

Investigación argumentativa

A

Se trata de probar. Basada en pensamiento crítico.

56
Q

Investigación expositiva

A

Se analiza y selecciona la información. NO hay pensamiento crítico

57
Q

Pasos de investigación documental

A
  1. Selección del tema
  2. Búsqueda y recolección de artículos o libros
  3. Análisis de la información obtenida
  4. Organización de la temática de investigación al hacer fichas de trabajo.
  5. Redacción de trabajo
58
Q
  1. Selección del tema
A

Idea viene de libros, artículos, tesis, etc. Inician siendo vagas y luego se convierten en ideas que alientan al investigador, novedosas y que resuelven problemas

59
Q
  1. Búsqueda y recolección
A

La base de datos más amplia es la sociedad. Se expone la información para ver si es veraz u. oportuna. Se trata de agregar valor a la información.

Fuente de información primaria: obtenida de observación, encuestas y cuestionarios.
Fuentes de información secundaria: se obtiene de otras investigaciones.
Fuentes terciarias: directorios, compendios, catálogos, etc. COSAS QUE VALEN LA PENA AGREGAR.

60
Q

Pasos para la búsqueda

A
  1. Tema definido
  2. usar palabras clave a la hora de investigar
  3. usar operadores boleanos (ej: or, and, not)
61
Q
  1. Análisis de información obtenida
A

Se debe aprender por cuenta propia, analizar, sintetizar y evaluar, pensamiento critico, uso eficiente de información, identificación y resolución de problemas, manejo del ingles.

Hy que reflexionar, analizar, interpretar y comparar. Puede ser:
- externa: autentica, integra y original
- interna: interpretación de ideas de autor

Se pregunta: que, quien, donde, cuando, como, por que

62
Q
  1. Organización del tema
A

Información obtenida de fuentes confiables facilitan la creación de fichas de trabajo.

63
Q

Tipos de fichas de trabajo

A

De resumen: resumen parte del articulo, se hace en tus propias palabras.
De transcripción textual: se transcribe tal cual el texto y se escribe entre comillas.
De análisis: se analiza articulo y se escribe desde nuestro punto de vista.
De artículo de investigación! se escribe el objetivo, método utilizado, resultados y conclusiones.

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