1.1 Les violences sexuelles Flashcards

1
Q

Objectifs

  1. Lire l’historique des orientations gouvernementales en matière sexuelle d’agression
  2. Définir l’agression sexuelle
  3. Identifier les différentes formes de violences
    sexuelles
  4. Examiner les comportements sexuels adéquats et inadéquats chez l’enfant et l’adulte.
  5. Distinguer le consentement de l’absence de consentement.
A

x

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2
Q

Définition de la santé sexuelle

**Pas examen, juste lire ?

A

La Santé Sexuelle est un état de bien-être physique, émotionnel, mental et social associé à la sexualité. Elle ne consiste pas uniquement en l’absence de maladie, de dysfonction ou d’infirmité. La Santé Sexuelle a besoin d’une approche positive et respectueuse de la sexualité et des relations sexuelles, et la possibilité d’avoir des expériences sexuelles qui apportent du plaisir en toute sécurité et sans contraintes, discrimination ou violence. Afin d’atteindre et de maintenir la Santé Sexuelle, les droits sexuels de toutes les personnes doivent être respectés, protégés et assurés.

OMS

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3
Q

À quoi servent les “Orientations gouvernementales en matière d’agression sexuelle” publiées en 2001 au Québec

A

Elles montrent les agressions sexuelles demeurent un problème social d’importance ayant des répercussions sur les personnes qui en sont victimes, leur famille, leur entourage et l’ensemble de la société.

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4
Q

Les travaux ayant mené à l’élaboration des Orientations gouvernementales en 2001 au Qc a permis quoi?

A

mettre en lumière les principaux obstacles devant être surmontés afin de pouvoir lutter contre cette problématique.

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5
Q

Les travaux ayant mené à l’élaboration des Orientations gouvernementales en 2001 au Qc a permis quoi?

A

mettre en lumière les principaux obstacles devant être surmontés afin de pouvoir lutter contre cette problématique.

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6
Q

Définir l’agression sexuelle

Objectif 2

A

x

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7
Q

Comment les Orientations gouvernementales publiées en 2001 au QC définie l’agression sexuelle?

A

Un geste à caractère sexuel,
1. avec ou sans contact physique,
2. commis par un individu sans le consentement de la personne visée, ou par une manipulation affective ou par du chantage.
+
Un acte visant à assujettir une autre personne à ses propres désirs par:
1. un abus de pouvoir
2. l’utilisation de la force ou de la contrainte
3. u sous la menace implicite ou explicite

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8
Q

Selon la définition des Orientations gouvernementales publiées en 2001 au QC, une agression porte atteinte à quoi?

A

aux droits fondamentaux, notamment à l’intégrité physique et psychologique et à la sécurité de la personne.

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9
Q

Selon la définition des Orientations gouvernementales publiées en 2001 au QC, y a-t-il un biais au niveau de l’âge, du sexe, de la culture, de l’orientation sexuelle, du geste, du lieu et du lien entre les gens?

A

NON

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10
Q

Identifier les différentes formes de violences
sexuelles

Objectif 3

A

x

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11
Q

Nommer les différentes formes d’agressions sexuelles avec ou sans contact? (13)

A
  1. Un baiser
  2. Attouchements
  3. Masturbation
  4. Contacts oraux-génitaux
  5. Pénétration
  6. Harcèlement sexuel
  7. Exhibitionnisme
  8. Frotteurisme
  9. Voyeurisme
  10. Viol collectif
  11. Meurtre sexuel
  12. Toutes autres activités de nature sexuelle (ex.: production/visionnement porno)
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12
Q

Quelle est la distinction entre agression sexuelle et délinquance sexuelle?

A

Un.e délinquant.e sexuel réfère à un individu ayant été reconnu coupable d’avoir commis
une infraction criminelle de nature sexuelle

Tandis qu’un.e agresseur.e sexuel réfère à un individu ayant commis une aggression sexuelle.

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13
Q

Quelles sont les différences entre ces différents termes ?

  1. Inconduite sexuelle
  2. Exploitation sexuelle
  3. Coercition sexuelle
  4. Harcèlement sexuel

Donner des exemples

A
  1. Inconduite sexuelle : transgression des règles par des comportements inappropriés
    ex: indécence, pression psychologique pour des faveurs sexuelles
  2. Exploitation sexuelle: profit de la sexualité du corps de la personne
    ex: prostitution, proxinitisme, massage érotique, danseuses
  3. Coercition sexuelle: tactiques pour contrain de la victime à des AS
    ex: intimidation, menace, violence physique
  4. Harcèlement sexuel: comportement à caractère sexuel non désiré qui se manifeste de façon répétée et qui a des conséquences néfastes sur la victime
    ex: regards insistants, blagues grivoises, affichage matériel porno, etc.
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14
Q

Sur le plan juridique, quels sont les 3 éléments fondamentaux doivent être prouvés par la personne harcelée sexuellement

A
  1. Un comportement à caractère sexuel non désiré, 2. Qui se manifeste de façon répétée,
  2. Qui a des conséquences néfastes sur la victime
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15
Q

Quelles sont les 2 types de manifestations du harcèlement sexuel?
Donner des exemples

A
  1. Donnant-donnant: ex: rejet des avances
    sexuelles = n’a pas la promotion
  2. Climat hostile: farces grivoises, commentaires à caractère sexuel, nuire au rendement.
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16
Q

Est-ce l’employé ou l’employeur qui est tenu responsable des gestes harcelants des employés?

A

L’employeur

17
Q

Quels sont les 3 contextes universitaires où les événements de harcèlement sexuel sont plus affiliés?

A
  1. Activités sociales
  2. Activités d’enseignement
  3. Réalisation des tâches professionnelles non reliées à l’enseignement
18
Q

Quel type de personne est moins porté à dévoilé la situation d’harcèlement sexuel en contexte universitaire?

A

Homme

19
Q

Quelle forme d’agression sexuelle?

Retrait non consenti du préservatif lors d’un rapport sexuel?

A

Stealthing : forme de coercition sexuelle

20
Q

Qui est plus porté à utilisé le stealthing?

A

HARSAH : Homme ayant des relations sexuelles avec d’autres hommes