10 Teorie Vychovy

Question 1

Vychova a jej vymedzenie, teorie vychovy

Answer 1

Posobenie pedagogicky zamernych a nezamernych faktorov
Vych. Proces podmieneny spolocensky a individualne
Ucitel vytvara aktivne vztahy medzi objektom a subjektom vychovy
2 druhy vychov. Posobenia
Funkcionalne - nezamerne vplyvy
Intencionalne- zamerne vonkajsie posobenie

Vychova ma 3 stranky
1. Normativnu - vymdzuje ciele, obsah zasady
2exogennu - cela organizacia vychovneho procesu
3 endogennu - zmeny vnutorneho vyvinu jedinca

Vsetky komponenty su navzajom spojene
V psychologii dominuje vnutorna stranka vychovy,
Blizkovsky -vychova je optimalizacia cloveka a jeho sveta
Kacani - vychova je specialne organizovany a usmernovany proces posobenia

Question 2

Vychovny proces

Answer 2

Znaky :
Vytvorenie urciteho hodnotoveho systemu podla ktoreho jednotlivec sa sprava a orientuje
Specifika :
Mnohofaktorovost
Perspektivnost
Bipolarnost
Humannost

Etapy :
Diagnoza -
Projekcna a motivacna
Realizacna a regulacna
Diagnosticka

Question 3

Diagnoza

Answer 3

• vychodiskovou etapou je motivacia, stanivenie uloh ktore sa maju rieist
• kazde dieta ma vediet co moze a j to chciet robit
• ucitel si vytvara obraz o ziakovi

Question 4

Projekcna a motivacna etapa

Answer 4

• riesenie vytycenych uloh veducich k vzniku zvykov a navykov
• ucitel si musi ujasnir co chce dosiahnut a aku dolezitu ulohu hraje motivavia

Question 5

Realizacna a regulacn a

Answer 5

Prehlbuje sa presvedcenie ziakov, formuju sa mravne vlastnosti
Ucitel musi spravne vysvetlovat mravne zasady a norm y a nechat priestor pre ziakov a ich samostatne rozhodovanie

Question 6

Diagnosticka etapa

Answer 6

Ziaci sa maju postavit uvedomele a samostatne k poziadavkam

Odolavanie nagtivnym vplyvom