Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Filipino > 10-15 > Flashcards

10-15 Flashcards

0
Q

antas ng pag-unawa

A

literal
interpretatibo
aplayd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
1
Q

nagpahayag ng palarawang katuturan ng pagbasa

A

vacca at vacca

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

eksplisit na pagkuha ng impormasyon mula sa teksto

A

literal na pagbasa (literal)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

pagsasama-sama ng impormasyon, pagtukoy sa pagkakaugnayan, at paghinuha

A

pagbasa na may pag-unawa (interpretatibo)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

paggamit ng impormasyon upang maglahad ng opinyon at lumikha ng bagong ideya

A

pagbasa na may aplikasyon (aplayd)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

sistema ng hudyatan

A

sintaks
semantiks
pragmatiks
grapoponiko

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

ang sistematikong kayarian ng wika, kasama ng mga tuntuning panggramatika na tumutulong na pagsam-samahin at pag-ugnayin ang mga salita upang makabuo ng isang pangungusap gaya ng sa wikang Filipino

A

sintaks

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

ang sistematikong kahulugan ng wika, kasama ang katuturan ng mga salita at parirala at kung paano ito nagbago sa pagdaan ng panahon

A

semantiks

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

ang sistematikong tuntunin ng lipunan na nagpapahintulot sa atin na malaman kung anong wika ang katanggap-tanggap at kinakailangan sa isang partikular na tagpuan

A

pragmatiks

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

ang sistematikong pag-uugnayan ng mga letra at tunog ng mga ito, kasama na ang grapikong impormasyon sa pahina

A

grapoponiko

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

modelo ng proseso ng pagbasa

A

linggwistikong proseso
transaksyonal na proseso
prosesong transaksyonal sosyo-saykolinggwistiko

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

sequential word identification

A

atheoretical reductionist

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

itinuring na ang pagbasa ay isang linggwistikong proseso

A

ken goodman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

naganap nang magsimula ituring ni k goodman na isang linggwistikong proseso ang pagbasa

A

copernican revolution

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

ang pagbasa bilang aktibo, riseptibong prosesong pangwika at ang mambabasa bilang tagagamit ng wika

A

linggwistikong proseso

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

ipinakilala ang nosyon na ang mambabasa ay isang aktibong kalahok o partisant sa paglikha ng kahulugan. sinabi rin na ang pagbasa ay isang transaksyonal na proseso.

A

louise rosenblatt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

ang paghahanap sa kahulugan ay kinapapalooban kapwa ng teksto ng awtor at kung ano ang pag-unawa ng mambabasa rito. pandalawahang interaksyon sa pagitan ng kaisipan ng mambabasa at wika ng teksto.

A

transaksyonal na proseso

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

ang mambabasa ay gumagawa ng…habang nagbabasa

A

posisyon o pananaw

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

nagbabasa tayo upang..

A

malibang (estetikong posisyon)

makakuha ng impormasyon (efferent na posisyon)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

nagpapahintulot na ipokus ang sarili sa damdamin at mga imahe na nais ipahayag o palitawin ng teksto

A

estetikong pagbasa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

makaalala o makatanda o makalimot o alisin ang isang bagay sa sarili

A

efferent na pagbasa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

sinabing ang pagbabasa ay isang prosesong transaksyonal sosyo-saykolinggwistiko

A

ken goodman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

may relationship ng thought and language. kailangang talakayin ang sosyolinggwistik upang maunawaan ang panlipunang varyasyon ng wika. teorya ng pagbasa na interdisiplinaryo. pagsasama ng teorya at pananaliksik mula sa malawak na larangan sa isang pinag-isang teorya ng pagbasa, pagsulat at teksto…ang teoryang ito ay may pananaw na…

A

transaksyonal sosyo-saykolinggwistiko

25
Q

estilo ng pagbasa

A

scanning
skimming
detalyadong pagbasa

26
Q

para sa tiyak at ispesipikong fokus. pagbabasa na may layuning makuha ang isang partikular na simbolo o ng grupo ng mga simbolo tulad ng petsa o pangalan ng isang tao o lugar, ito rin ang mabisang paghahanap ng kasagutan sa isang partikular na tanong.

A

scanning

27
Q

mabilisang pagbabasa ng teksto upang makuha lamang ang pangkalahatang larawan ng materyales, maging pamilyar sa mga paksa at makakuha ng lagom sa pamamagitan ng pagtukoy sa pangunahin ideya.

A

skimming

28
Q

makuha ang wasto at kinakailangang mga impormasyon. kung saan binabasa ang bawat salita, at may matutuhan sa teksto.

A

detalyadong pagbasa

29
Q

balangkas ng proseso ng pagbasa

A 
pribyu bago ang pagbabasa->pagbasa na may layunin:
pagsasalungguhit at paghahaylayt
pagtatala ng mga keyword
pagtatanong
paglalagom
30
Q

ang mambabasa ay nakikilahok sa materyales na binabasa, nagtatanong, nag-iisip, nagbibigay ng reaksyon o tugon gamit ang balangkas ng proseso ng pagbasa

A

aktibong pagbasa

31
Q

mga teorya sa pagbabasa

A

tradisyonal na pananaw
kognitibong pananaw
metakognitibong pananaw

32
Q

ayon kay nunan, ang pagbasa sa pananaw na ito ay pagdedekoda ng isang serye ng nakasulat na simbolo sa katumbas na awral sa paghahanap sa kahulugan ng teksto.

A

prosesong “bottom-up”

33
Q

ang istratehikong mambabasa ay nagtatangkang gawin ang sumusunod

A

pagtukoy sa layunin ng pagbabasa, pagtukoy sa anyo o tipo ng teksto, pag-iisip sa pangkalahatang karakter at katangian ng anyo o tipo ng teksto, pagtitiyak sa layunin ng awtor sa pagsulat, pamimili, pagiiskan, detalyadong pagbabasa, paggawa ng tuloy-tuloy na panghuhula

34
Q

inilalagay ang kanilang deskripsyon ng pabasa sa isipan ng mambabasa “in the head model”, na binigyang-katuturan nina bloome at dail na… nakikita na ang pagbasa bilang awtonomus, malaya sa sosyal at kultura na praktis na bumubuo sa partikular na pangyayari

A

autonomous model of reading

35
Q

tinawag ni mccarthy na… ang pagtukoy sa ideya na ang kahulugan ang masa nakalibag na pahina at binibigyang-interetasyon ng mambabasa

A

“outside-in”

44
Q

ang istratehiya sa pagtukoy ng pangunahing ideya ay sa pamamagitan ng:

A

pagtukoy sa paksa
mag-usisa habang binabasa ang bawat detalye
mag-usisa habang binabasa ang talata

45
Q

ang mga talata ay may mga….na makatutulong upang matukoy ang pangunahing ideya

A

istruktura

46
Q

nagsisimula sa pamaksang pangungusap at sinusundan ng mga detalyeng sumusuporta rito. isang maayos na disenyong pagsulat ng talata. ginagawa nitong mabilis at madali ang pagbabasa dahil ang pangunahing ideya ay inilalahad sa unahan upang gumabay sa pagbabasa ng talata.

A

pasaklaw na talata

46
Q

naglalahad ng mga detalye at ibinibigay ang pangunahing ideya sa bandang hulihan nito.

A

pabuod na talata

47
Q

sa paglinang ng pangunahing ideya ng isang talata, kinukunsidera ng manunulat ang mga…

A

detalye

48
Q

ang mga detalye ay maaaring…

A

tumutulong upang matukoy ang punto ng awtor o nagsisilbing palamuti o palaman upang makapagdagdag ng interes

49
Q

kinukuha ang mga hudyat o palatandaan mula sa pahayag. iniuugnay ang mga hudyat na ito sa mga bagay na nalalaman na at bumubuo ng ideya na ang teksto ay lunsaran lamang at ang awtor ay hindi tuwirang nagmumungkahi.

A

paghihinuha

50
Q

ito ay nababatay sa mga hinuha at paghahambing na nagawa. kinukuha ang pinakakahulugan ng mga bagay.

A

paggawa ng kongklusyon

51
Q

paglalahat ukol sa paksa

A

kongklusyon

52
Q

pinagpapasyahan kung ang isang kilos ay tama o mali, mabuti o masama, makatarungan o hindi.

A

paghatol

53
Q

paraan kung paano ipinahahayag ng awtor ang kanyang sarili - sa paraang kung paano pinipili at ginagamit ang mga salita, bantas, pangungusap, at mga talata upang magbigay ng kahulugan. maaaring karaniwan o dramatiko, makatotohanan o detalyado o masyadong dramatiko.

A

estilo

54
Q

iba’t-ibang pangungusap

A 
nagbibigay-katuturan
nagpapaliwanag
naglalahad
naglalarawan
nagpapahayag ng opinyon
55
Q

upang ipakilala ang isang mahalagang salita at bigyang-katuturan ang ilang awtor ay gumagamit ng…

A

palatandaan (clue words)

56
Q

ipinapahayag ng manunulat ang kahulugan ng isang salita o parirala sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga katangian maiuugnay dito.

A

sulating nagbibigay-katuturan

57
Q

ang unang istratehiya sa pag-unawa ay ang muling pagbabasa ng katuturan sa tuwing nakatatagpo nito at paglaruin sa isip kung ano ang binibigyang-katuturan.

A

visualizing

58
Q

malaya ang sarili na maipaliwanag ang katuturan sa sariling wika. ang kaugnay na istratehiya ay ang paggawa ng ekwasyon na magkasama ang termino at katuturan nito.

A

paghahawig

59
Q

nakabatay sa isang makatuwirang paghahanay ng mga salita, na sa ilang kataga ay nagbibigay ng lalong malaking kaalaman.

A

katuturang maanyo (formal definition)

60
Q

ang tatlong sangkap o bahagi ng katuturang maanyo:

A

ang pananalita-termino o parirala na binibigyang-katuturan
ang kauurian ng bagay o kaisipang kinabibilangan ng pananalita
ang kaibhan-mga katangiang ikinaiiba ng bagay o kaisipang nililiwanag

61
Q

upang maiwasto ang pagsulat ng katuturang maanyo,dapat isaisip ang mga paalaalang sumusunod:

A

iwasan ang paggamit ng “ay yaong”
iwasang gumawa ng katuturan na iniuulit lang ang ipinapaliwanag
gumamit ng salitang magaan at lalong kilala
tiyakin ang kaurian ay may sapat na laki
tiyakin ang kaibhan ay talagang ikinaiiba

62
Q

inilalahad ng awtor kung bakit at kung papaano nangyayari ang mga bagay-bagay, inilalarawan ito sa pamamagitan ng mga halimbawa, ibinibigay ang mga kondisyon kung bakit nagaganap ang isang pangyayari, nililinaw ang pagkakaugnayan, naghahambing at nagtutulad at nagbibigay ng paglalahat at konklusyon.

A

pagpapaliwanag

63
Q

mga palatandaang nagpapaliwanag ang awtor:

A 
isa, dalwa tatlo
halimbawa o tulad/katulad ng
bilang karagdagan at sa higit na pagtalakay; ngunit, bagamat, datapwat at subalit
katulad at sa kabilang banda
kung
dahil sa
64
Q

dalwang istratehiya sa pagunawa ng sulating nagpapaliwanag

A

pagbibigay pansin sa mga palatandaan

pagvi-visualize

Filipino (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions