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Desarrollo De La Personalidad > 1 Modulo > Flashcards

1 Modulo Flashcards

1
Q

Definición de desarrollo humano

A

Estudio científico de esquemas de cambio y estabilidad durante cinco de vida humana

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Q

El desarrollo humano también es llamado como

A

Desarrollo del ciclo vital

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3
Q

Etapas del desarrollo humano

A 
Prenatal concep- nac
Lactancia nac- 3 años
Niñez temprana 3-6 años
Niñez media6-11 años
Adolescencia 11-20 años
Juventud 20-40 años
Adultez 40-65 años
Vejez 65- en adelante
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4
Q

Características del desarrollo humano

A

Proceso sistemático

Adaptativo

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5
Q

Ámbito del desarrollo del desarrollo humano

A

Físico
Cognitivo
Psicosocial

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6
Q

Físico

A

Crecimiento corporal, desarrollo cerebral, habilidad motriz

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7
Q

Cognitivo

A

Aprendizaje, memoria, atención, lenguaje, etc.

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8
Q

Psicosocial

A

Personalidad, emociones, interacciones

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9
Q

Influencias en el desarrollo humano

A

Diferencias individuales
Herencia
Ambiente
Maduración

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10
Q

Diferencias individuales

A

Sexo, complexión, salud, emociones, etc.

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11
Q

Herencia

A

Rasgos heredados por padres

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12
Q

Ambiente

A

Interno como externo

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13
Q

Maduración

A

Cambios físicos y conductuales en organismo y cerebro

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14
Q

Contextos de desarrollo en el desarrollo humano

A

Familia,
posición socioeconómica y vecindario
Cultura, raza, etnia

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15
Q

Modelo del desarrollo humano

A

Mecanicista

Organicista

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16
Q

Mecanicista autor

A

John Locke

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17
Q

Mecanicista definición

A

Personas como máquinas que reaccionan estímulos del medio

Desarrollo continuo y cambios cuantitativos

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18
Q

Organicista autor

A

Jean jacques rosseau

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19
Q

Organicista definición

A

Personas como organismos activos que echan andar su propio movimiento

Desarrollo discontinuo por mi edificarse de acuerdo a nuevos fenómenos y cambios cualitativos

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20
Q

Psicoanalítica teorías

A

Psicosexual de Freud

Psicosocial de Erikson

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21
Q

Teoría psicosexual de Freud

A

La personalidad se forma por conflictos infantiles inconscientes entre los impulsos innatos del ello y necesidad de vida civilizada

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22
Q

Teoría psicosocial de Erikson

A

La sociedad influye en la personalidad que es desarrolla por sucesión de crisis

23
Q

Aprendizaje

A

Conductismo de Pavlov, Watson y Skinner

Aprendizaje social de bandura

24
Q

Conductismo de Pavlov, Watson y Skinner

A

Las personas reaccionan y el ambiente domina la conducta

25
Q

Aprendizaje social de Bandura

A

Observación e imitación de modelos

Determinismo recíproco entre mundo y persona

26
Q

Aún así te abismo

A

Etapas cognoscitivas de Piaget
Teoría sociocultural de Vygotsky
Teoría del procesamiento de información de Lachman y Butterfiel

27
Q

Etapas cognoscitivas de Piaget

A

Desarrollo activo y cambios cualitativos en infancia y adolescencia

28
Q

Teoría sociocultural de Vygotski

A

Interacciones sociales

29
Q

Teoría del procesamiento de información de lachman y butterfield

A

Seres humanos como Procesadores de información

30
Q

Contextual

A

Teoría biológica de BranfrenBrenner

31
Q

Teoría biológica de Branfrenbenner

A 
Micro sistema
Meso sistema
Exo sistema
Macro sistema
Crono sistema
32
Q

Evolutiva socio biológica

A

Teoría de la pego de Bowlby

33
Q

Teoría del apego de Bowlby

A

Mecanismos de adaptación para sobrevivir tipos de apego

34
Q

Micro sistema

A

Familia, pares, escuela, vecindario

35
Q

Meso sistema

A

Dos o más Microsistemas

36
Q

Exo sistema

A

Lugar de trabajo de padres, el niño no está incluido

37
Q

Macro sistema

A

Cultura, ideología, sociedad

38
Q

Crono sistema

A

Época histórica

39
Q

Psicología positiva

A

Rama de la psicología que busca comprender, mediante investigación científica, procesos subyacentes a cualidades y emociones positivas en el ser humano

40
Q

Propósito de la psicología positiva

A

Ampliar el foco de la psicología clínica más allá del sufrimiento y su alivio

41
Q

La psicología positiva Está enfocada en

A

En el autoconocimiento de emociones y fortalezas

42
Q

Criterios para seleccionar fortalezas en la psicología positiva

A

Que se valoren en todas las culturas
Que se valoren criterios para seleccionar fortalezas como fin, no como medios
Que sean maleables

43
Q

Virtudes clave de la psicología positiva

A 
Sabiduría y conocimiento
Valor
Amor y humanidad
Justicia
Templanza
Espiritualidad y trascendencia
44
Q

Componentes de las emociones en la psicología positiva

A

Sensorial
Reflexivo
Acción

45
Q

Optimismo

A

Tendencia a esperar que el futuro depara resultados favorables

46
Q

Modelo ACCRE

A

A- adversidad
C- creencias
C- consecuencias
Re- rebatimiento (confrontación, revitalización)

47
Q

Técnicas para refutar pensamientos negativos

A

Evidencia
Alternativas
Implicaciones
Utilidad

48
Q

Autoestima

A

Habilidad de protagonismo, concepto interno, Responsabilidad propia

49
Q

Descalificación, infancia

A 
Estás mal… Estás bien…
Etiquetar versus definir acciones
Educación del no
Inconsistencia
Ley del hielo
50
Q

Incremento Del autoestima

A 
Saber escuchar
Optimismo
Relaciones interpersonales exitosas
Desarrollo del talento y creatividad
Felicidad
Capacidad de riesgo
Búsqueda de lo que uno merece
Seguridad en uno mismo
51
Q

Pragmatismo, Peirce

A

Somos conscientes hasta que ocurre algo malo

No analizamos lo bueno, sólo lo malo

52
Q

Objetivo evolutivo de las emociones positivas

A

Doctora Bárbara Fredrickson
Ampliación de recursos intelectuales, físicos y sociales
Incremento de reservas energéticas

53
Q

Placeres en las emociones positivas

A

Corporales (emociones más transitorias a través de sentidos)

Superiores (Sentimientos que producen gozo, alegría, dicha)

54
Q

Gratificaciones

A

Actividades que disfrutamos pero que pueden cansarnos acostarnos esfuerzo

Desarrollo De La Personalidad (1 decks)

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