1. Definiciones: Motivación y emoción Flashcards
¿Qué es la motivación?
Se refiere a aquellos procesos que dan energía y dirección al comportamiento.
ENERGÍA: La conducta es relativamente fuerte, intensa y persistente.
DIRECCIÓN: La conducta tiene un propósito, se dirige hacia el logro de algún objetivo o resultado específico
Características de la motivación
- La motivación beneficia a la adaptación
- Los motivos dirigen la atención y preparan la acción
- Los motivos varían a través del tiempo e influyen en el flujo continuo del comportamiento
- Existen diversos tipos de motivaciones
- La motivación incluye tanto las tendencias de aproximación como las de evitación
Orígenes filosóficos
Platón
Platón propuso que la motivación fluía de una psique tripartita dispuesta en forma jerárquica:
NIVEL APETITIVO - ELLO -: El aspecto primitivo contribuía a los apetitos y deseos corporales, como hambre y sexo.
NIVEL COMPETITIVO - SUPERYO -: Estándares de referencia social como sentirse honrado o avergonzado.
NIVEL CALCULADOR - YO -: El aspecto máximo contribuía a las capacidades de toma de decisiones, como la razón y la elección
Aristóteles
Aristóteles refrendó (repalda) la organización jerárquica de Platón, aunque prefirió una terminología distinta.
ASPECTO NUTRITIVO: Impulsivo, irracional y animal. Impulsos corporales necesarios para sustentar la vida.
ASPECTO SENSIBLE: También se relacionaba con el cuerpo, pero regulaba el placer y el dolor.
ASPECTO RACIONAL: Exclusivo de los seres humanos. Ideas, intelecto y voluntad.
– La voluntad operaba como nivel máximo del alma ya que utilizaba la intención, la elección y aquello que es divino e inmortal —
René Descartes
René Descartes distinguió los aspectos pasivos y activos de la motivación.
CUERPO: Agente pasivo en términos motivacionales (necesidades nutritivas) , respondía al ambiente en maneras mecanicistas a través de sus sentidos, reflejos y fisiología.
MENTE: Ente pensante y espiritual con una voluntad deliberada para controlar el cuerpo y gobernar sus deseos.
VOLUNTAD: Agente inmaterial activo en cuanto a motivación. las pasiones, los placeres y los dolores creaban impulsos a la acción, pero éstos sólo excitaban a la voluntad.
Instintos
Determinismo biológico de Charles Darwin
Los animales utilizan sus recursos (motivación) para adaptarse a las demandas predominantes de un ambiente.
CONDUCTA ANIMAL PREPROGRAMADA: innata, automatizada y mecanicista. Con o sin experiencia, los animales se adaptaban al ambiente predominante.
Los instintos surgían a partir de una sustancia física, de la herencia genética; por ende, eran reales en términos físicos.
William James tomó la influencia intelectual de Darwin
Concedió a los seres humanos instintos físicos (amamantamiento, locomoción) y mentales (imitación, juego, sociabilidad).
INSTINTO: conducta orientada a metas (es decir, motivada) por la presencia de un estímulo apropiado (gatos y ratones).
William McDougall
William McDougall (1908, 1926) propuso una teoría del instinto que se caracterizaba por los instintos de exploración, pelea, engendrar crías, etc.
Los instintos eran fuerzas motivacionales irracionales e impulsivas que orientaban a la persona hacia una meta en particular.
Era el instinto el que “determina que su poseedor perciba, o preste atención, a objetos de cierta clase, que experimente una excitación emocional de una calidad particular”
Los humanos no iniciarían acción alguna sin los “motivadores primarios”.
Pulsión
Woodworth
El concepto “pulsión” (Woodworth, 1918) surgió a partir de una biología funcional, que comprendía que la función de la conducta era satisfacer las necesidades corporales.
A medida que se daban los desequilibrios biológicos (p. ej., falta de alimento, agua, sueño), los animales experimentaban estas deficiencias corporales, en términos psicológicos, como “pulsiones”.
Teoría de la Pulsión de Freud
FUENTE DE LA PULSIÓN
Se presenta una deficiencia corporal (p.ej. disminuye la glucosa en sangre y surge una sensación de hambre)
ÍMPETU DE LA PULSIÓN
Crece la intensidad de la deficiencia corporal y surge en la conciencia como incomodidad psicológica, que es la ansiedad.
OBJETO DE LA PULSIÓN
Buscando reducir la ansiedad y satisfacer la deficiencia corporal, la persona busca y consume un objeto del ambiente que satisfaga su necesidad (p.ej. comida)
FIN DE LA PULSIÓN
Si el objeto del ambiente satisface a deficiencia corporal de manera exitosa, se presenta la satisfacción y se acalla la ansiedad, al menos durante un periodo.
Críticas a la teoría freudiana
- Sobreestimación relativa de la contribución de las fuerzas biológicas a la motivación (aprendizaje y experiencia)
- Dependencia excesiva en datos tomados de estudios de caso de individuos “perturbados”
- Ideas que no eran científicamente (experimentalmente) comprobables ¿cómo se puede comprobar de manera empírica si las personas poseen o no la pulsión de ser agresivas?
Emoción
“Casi todo el mundo piensa que sabe qué es una emoción hasta que intenta definirla. En ese momento prácticamente nadie afirma poder entenderla”
¿Qué son las emociones?
Son fenómenos subjetivos, fisiológicos, funcionales y expresivos de corta duración que nos preparan a reaccionar en forma adaptativa a los sucesos de nuestras vidas.
Experiencia emocional
Las emociones organizan y dirigen cuatro aspectos interrelacionados de la experiencia:
SENTIMIENTOS: descripciones subjetivas, verbales, de la experiencia emocional.
DISPOSICIÓN FISIOLÓGICA: manera en que nuestro cuerpo se moviliza en sentido físico para cumplir con las demandas de una situación.
FUNCIÓN: qué es específicamente lo que queremos lograr en ese momento.
EXPRESIÓN: cómo comunicamos públicamente nuestra experiencia emocional a los demás
Componentes de la emoción (cuatro)
EMOCIÓN: Suceso vital significativo
SENTIMIENTOS:
- Experiencia subjetiva
- Concienciación fenomenológica
- Cognición
SENTIDO DE INTENCIÓN:
- Estado motivacional dirigido a metas
- Aspecto funcional
ESTIMULACIÓN CORPORAL
- Activación fisiológica
- Preparación corporal para la acción
- Respuestas motoras
SOCIAL - EXPRESIVO:
- Comunicación social
- Expresión facial
- Expresión vocal
Diferencias entre
Emoción vs. Sentimiento
Estado afectivo emocional vs. Rasgo afectivo emocional
EMOCIÓN: Experiencia afectiva agradable o desagradable que se presenta ante las situaciones. Presenta 3 sistemas de respuesta: cognitivo-subjetivo, conductual-expresivo y fisiológico-adaptativo.
SENTIMIENTO: Son la expresión mental de las emociones. Se habla de sentimientos cuando la emoción es interpretada en el cerebro y la
persona es capaz de identificar la emoción específica que experimenta.
ESTADO AFECTIVO EMOCIONAL: Hace referencia a la expresión emocional en un periodo de tiempo en específico.
RASGO AFECTIVO EMOCIONAL: Forma en que han sido las emociones de un sujeto de forma global y estable. Se refiere a la predominancia, intensidad y frecuencia en que las experimenta.
Afectividad
Es la experiencia afectiva total que comprende fundamentalmente los sentimientos, las emociones y el estado de ánimo.
ESTADO DE ÁNIMO O HUMOR: Sentimiento dominante y sostenido. Se determina cuando ha pasado por lo menos 4-5 días con el mismo estado de ánimo.
AFECTO: Sensibilidad emocional presente del paciente, que se deduce de la expresión de su cara, junto con la cantidad y el tipo de conducta expresada.
DIFERENCIA ENTRE ESTADO DE ÁNIMO Y AFECTO: El estado de ánimo se refiere a la sensibilidad de la persona en un tiempo prolongado y se supone que es estable, a menos que se tenga una condición que lo haga variar.
Funciones de las emociones
Todas las emociones incluso las desagradables, tienen alguna función que les confiere utilidad y permite que el sujeto ejecute con eficacia las reacciones conductuales apropiadas.
Según Reeve (1994), la emoción tiene tres funciones principales:
- Funciones adaptativas
- Funciones sociales
- Funciones motivacionales
- Función adaptativa
Preparar al organismo para que ejecute eficazmente la conducta exigida por las condiciones ambientales, movilizando la energía necesaria para ello, así como dirigiendo la conducta (acercando o alejando) hacia un objetivo determinado.
- Función social
La función adaptativa de la emoción permite identificar la posibilidad de expresión y contención de las emociones. Permitiendo así realizar el comportamiento más adecuado en cada situación, lo cual tiene un indudable valor en los procesos de relación interpersonal.
Izard (1989) destaca varias funciones sociales de las emociones, como son las de facilitar la interacción social, controlar la conducta propia y la de los demás, permitir la comunicación de los estados afectivos, y promover la conducta prosocial.
- Función motivacional
La emoción activa y potencia la conducta motivada. Una conducta “cargada” emocionalmente se realiza de forma más intensa.
La relación entre motivación y emoción no se limitan al hecho de que en toda conducta motivada se producen reacciones emocionales, sino que una emoción puede determinar la aparición de la propia conducta motivada, dirigirla hacia determinado objetivo y hacer que se ejecute con intensidad.
