1. Aprendizaje y pensamiento: El sist. cognitivo humano Flashcards
¿Mediante que aprendizaje se da el comportamiento aprendido?
Mediante aprendizaje cognitivo-asociativo, que tiene un componente emocional y otro comportamental
El aprendizaje cognitivo-asociativo tiene un componente emocional y otro comportamental.
¿Que tipo de relaciones se aprenden dentro del componente emocional?
Las relaciones predictivas (S-S)
El aprendizaje cognitivo-asociativo tiene un componente emocional y otro comportamental.
¿Que tipo de relaciones se aprenden dentro del componente comportamental?
Aprendizaje intencional/motivacional (R-S)
y conductual/control conductual (S-R)
Como se concibe el aprendizaje desde las teorias de los cambios internos (cognitivas y psicobiologicas)
Como un proceso interno no directamente observable
Que 3 tipos de asociaciones existen en cualquier conducta aprendida
1) Conexiones S-S/ CC/ Ap. Predictivo - Comp. emocional
2) Conexiones R-S/ CI/ Ap. Intencional - F. motiv., control
3) Habito (S-R) - Automatico
1) Conexiones S-S/ CC/ Ap. Predictivo - Comp. emocional
S-S/ EC-EI:
Se establece una relacion entre la representacion del EC(S) y la prerepresentacion del EI(Rf). Se trata de una conexion entre representaciones mentales.
Asi la representacion mental de las consecuencias determina una respuesta emocional. Esto se explica x la PREDICTIBILIDAD.
EC(rep. mental de la situacion) - EI(rep. mental posibles consec.)
Es una conexion entre representaciones mentales.
2) Conexiones R-S/ CI/ Ap. Intencional - F. motiv., control
¿de que depende la respuesta?
Se asocia la respuesta del individuo con la prerepresentacion de las consecuencias apetitivas o aversivas
La respuesta depende de las expectativas + deseo de las consecuencias prerepresentadas
¿Que creo que va a pasar? ¿Me gusta o no? –> respuesta
3) Habito (S-R) - Automatico
La respuesta aprendida se convierte en un habito.
Esto ocurre por “La regla Condicion-Accion”
La condicion/circunstancia desencadenante del habito (S)
provoca automaticamente la respuesta (R)
Esto ocurre porque tenemos un procesador de capacidad limitada. Relacion inversa atencion-aprendizaje. (importancia de los factores atencionales en el desarrollo del aprendizaje)
Teoria jerarquica del aprendizaje, del Modelo Jerarquico Cognitivo
S —— (S-S) 1º ———> Rf
R ——-(R-S) 2º ——–> Rf
S——–(S-R) 3º———-> R
¿Cual es el factor responsable del aprendizaje predictivo? Como se demuestra?
La contingencia (y no la contiguidad). Lo demostramos con el condicionamiento inhibitorio. Vivimos en un medio ambiente probabilistico.
Cual es el papel del individuo en el aprendizaje predictivo?
El aprendizaje predictivo no es automatico, el individuo es un procesador activo
Condiciones para que se produzca el aprendizaje predictivo
El EC debe ser
- atendido
- procesado
Que quiere decir inhibicion latente e irrelevancia aprendida? Cual tiene relacion con las fobias selectivas?
Inhibicion latente: un estimulo dado no predice algo (ausencia de antecion ya que el estimulo no predice, ej malestar bar chino)
Irrelevancia aprendida: un estimulo predice mal algo
La inhibicion latente, x ej, me muerde un perro pero ya tuve muchos perros
Circuito de la atencion selectiva
Cuando aprendemos la no prediccion, baja la saliencia para representar el EC
De que doble mecanismo depende el CC?
A - Atencion selectiva, responsable de la SALIENCIA
B - Procesos asociativos entre las representaciones
(que det. el comp. emocional)
- El aprend CC esta siempre implicito en el CI
Que areas cerebrales y sistemas están relacionados con el doble mecanismo del C.C.?
Mecanismo de Atencion selectiva (saliencia)
—> hipocampo - sist. adrenergico
Mecanismo de asociaciones en CC
—> amigdala - sist. gabaergico
Como funcionaria en el cerebro el cond del miedo?
S-S ; Tono-descarga
- Nuc talamicos Corteza (FASE ACTIVACION SENS.)
- Hipocampo
- Nuc. laterales amigdala (CONEX. EC-EI)
- Nuc. centrales amigdala (EXPRESAR MIEDO)
- a.- nuc reticular puente –> sobresalto
- b - nuc motor dorsal -> tasa cardiaca
- c - periacueductal grey -> freezing
¿Cual es la funcion de la amigdala en el S-S?
Establecer las conexiones EC-EI (nucleo lateral) y expresar el miedo (nucleo central)
cual es la funcion del HC en el S-S?
El HC disminuye el procesamiento que provoca la bajada de saliencia
y
facilita el procesamiento de la influencia del contexto
Que aprendizajes se dan dentro del componente comportamental?
Aprend intencional (R-S) - CI
y
Aprend. conductual (S-R) - Habito
Como es la reinterpretacion cognitiva del CI?
En el CI hay dos componentes relacionados
1) Creencia:
detecto contingencia resp->rf —-> paso a creer que mi respuesta controla las consecuencias
(En la creencia vemos CC)
2) Deseo
de dicha consecuencia. Influido por CC y CI (pcesos emocionales y motivacionales)
Que tipos de aprendizaje de CI pueden aparecer en funcion de la contigencia y el tipo de reforzador?
- Cond Operante de recompensa (R-Rfap)
- Apend. Omision (R-noRfap)
- Castigo (r-rfav)
- Aprend. evitacion (r-noRfav)
- Cond Operante de recompensa
Respuesta -> Refuerzo apetitivo
Aumenta prob resp
- Apend. Omision
Respuesta -> NO refuerzo apetitivo
Provoca la extincion. Baja prob respuesta
