1 Flashcards
quel autre nom peux on donner au syndrome trisomie 21
Syndrome de down
Quelle est la cause du syndrome trisomie 21 ?
Aberration chromosomique
1 chromosone de trop dans la 21e paire
(touche 1 bébé sur 770)
Quelles sont les caractéristiques physique du syndrome trisomie 21 ?
Yeux bridés
Petites oreilles, nez court, dentition distinctive
Bouche petite, palais ogival, lèvre épaisse, langue épaisse
Visage rond, crâne petit et rond
Petites mains et doigts courts
Épaississement du pli de la nuque (cou court)
Faible tonus musculaire
Grande souplesse des articulations (hyperlaxité)
quels sont les impacts au niveau intellectuel du syndrome trisomie 21 ?
Difficultés d’abstraction et de raisonnement
Vitesse de traitement de l’information plus lent
Faible capacité d’attention: facilement distrait
Mémoire: difficulté à sélectionner informations pertinentes (discrimination des stimuli)
Notion de temps: vit majoritairement dans le temps présent
Les impacts au niveau langage du syndrome trisomie 21 ?
Comprend plus qu’il ne s’exprime
Hypotonie des cordes vocales, l’implantation des dents et la forme du palais différente
Difficultés d’articulation (morphologie buccale, difficulté à produire des sons)
Difficultés liées à l’intonation, débit
Problèmes liés au son et à la voix (base, sourde, gutturale…)
Les difficultés associées du syndrome trisomie 21 ?
Malformation et problèmes cardiaques
Problème système digestif
Fonctionnement inadéquat de la glande thyroïde
Quelle est la definition de la DI (selon l’OMS notes de cours P.3)
La déficience intellectuelle est :
- La capacité sensiblement réduite de comprendre une information nouvelle ou complexe,, et d’apprendre et d’appliquer de nouvelles compétences (trouble de l’intelligence)
- Une aptitude diminué à faire face à toute situation de manière indépendante ( trouble du fonctionnement social)
- Un phénomène qui commence avant l’âge adulte et exerce un effet durable sur le développement
Quelle est la definition de la DI (selon son powerpoint)
La déficience n’est pas une souffrance. La déficience est un état. Ce n’est pas une maladie.
Estimé à environ 3% de la population générale.
- 85 % léger
- 10 % moyen
- 3 à 4 % sévère
-1 à 2 % profond
Est définit comme un trouble neurodeveloppemental
Quels sont les critère de la DI du DMS-5
La déficience intellectuelle se définit selon trois critères selon le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, le DSM-5:
Déficit des fonctions intellectuelles (raisonnement, pensée abstraite, jugement, apprentissage…Test QI)
Déficits dans le fonctionnement adaptatif (les déficits doivent limiter le fonctionnement dans une, ou plus, activité de la vie quotidienne)
Déficits surviennent pendant la période développementale
*Niveau de sévérité: sous la base du fonctionnement adaptatif
Quest ce que le Fonctionnement adaptatif et quel est le rôle du TES
C’est la façon dont un individu s’adapte aux exigences
environnementales de la vie courante et de sa capacité à atteindre les normes d’autonomie que l’on attend de lui compte tenu de son âge, de son contexte socioculturel ainsi que de son environnement. Les habiletés adaptatives font référence aux forces de la personne ainsi qu’à ses limites. Forces et limites forment les comportements dits adaptatifs.
Rôle de l’éducateur= aider la personne à pallier aux difficultés vécues (besoins de soutien) tout en maximisant son AUTONOMIE. Mais peut-on en faire davantage ?
Quest ce que les Comportements adaptatifs (7)
AUTONOMIE HABILETÉS DOMESTIQUES SANTÉ ET SENSORI-MOTEUR COMMUNICATION HABILETÉS SCOLAIRES SOCIALISATION HABILETÉS DE TRAVAIL
Qui sont les 3 agents qui peuvent aider la personne DI dans l`application de ses droits
Curatelle :Lorsque le client est inapte totalement ou de manière permanente
Tutuelle :Lorsque le client est inapte temporairement ou partiellement
Conseiller :Lorsque le client a de l’autonomie et a besoin d’aide/conseils
Quels sont les lois et droit des personnes DI
LSSSS (Loi sur les services de santé et les services sociaux)
LPJ (Loi de la protection de la jeunesse)
L’OPHQ (Office des personnes handicapées du Québec)
Droit à l’information(art. 4); comporte 2 volets;
Droit aux services(art. 5,13 et 100);
Droit de choisir son professionnel ou l’établissement(art. 6 et 13);
Droit de recevoir les soins que requiert son état(art. 7);
Droit de consentir à des soins ou de les refuser(art. 8 et 9);
Droit de participer aux décisions(art.10);
Droit d’être accompagné, assisté et d’être représenté(art.11 et 12);
Droit à l’hébergement(art.14);
Droit de recevoir des services en langue anglaise(art. 15);
Droit d’accès à son dossier d’usager(art.17 à 28);
Droit à la confidentialité de son dossier d’usager(art.19);
Droit de porter plainte(art. 34, 44, 53, 60 et 73).
Les causes de la déficience intellectuelle (4 grandes catégories)
donnez des exemples de chacun.
Prénatal (avant) 35 %
Problèmes génétiqueset/ou héréditaires Aberration chromosomique (Trisomie 21) Altération des gènes (X fragile)
Facteurs infectieux (ITSS, rubéole…)
Consommation de produits chimiques chez la mère = drogue, médicament, alcool
Périnatal (pendant l’accouchement) 15%
Accouchement difficile (manque d’oxygène)
Facteurs infectieux
Prématurité (développement neurologique insuffisant)
Postnatal (après la naissance) 20% Malnutrition Sous stimulation sociale Traumatismes crâniens (syndrome du bébé secoué) Empoisonnement (intoxication au plomb) Facteurs infectieux (méningite)
*30 % des causes de déficience intellectuelle sont inconnues
PRÉVENTION Primaire quoi dire au femmes enceintes pour les aider à diminuer les facteurs de risque
PRÉVENTION PRIMAIRE
Femme enceinte: + de risque de DI ches l’enfant si
Rayons X ou substance toxique
Rubéole pendant la grossesse
Plus de 35-40 ans
Troubles métaboliques
Malnutrition et tabagisme
PRÉVENTION SECONDAIRE
L’analyse du sang
L’échographie
Amniocentèse
Mesure de la clarté nucale (Échographie entre la 9e et 12e semaine de grossesse et détecte 75 % des cas de trisomie 21)
Test de dépistage prénatal de la trisomie 21
PRÉVENTION TERTIAIRE
Minimiser les effets de la DI
Parents soutien
Programme de stimulation précoce
Quels sont LES 3 SYNDROMES LES PLUS FRÉQUEMMENT RENCONTRÉS
Syndrome de Down (trisomie 21)
Syndrome du X fragile
Syndrome de l’alcoolisation fœtale (SAF)
