1 Flashcards
Representa el puente, la conexión entre las teorías del aprendizaje y su puesta en práctica, y reflejará el enfoque teórico que posea el diseñador instruccional respecto a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Diseño Instruccional
Consiste en recuperar aspectos socioeconómicos y culturales, antecedentes escolares, edad, sexo, estilos de aprendizaje así como sus hábitos de estudio y su nivel de motivación.
Analizar las características del estudiante o de los participantes del curso
Es el momento de implementar la lección o el curso y utilizar los recursos seleccionados previamente.
Utilización de los medio y materiales
Se concibe como el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y de mejorar el rendimiento por medio de la creación, el uso, y la gerencia de procesos y de recursos tecnológicos apropiados.
Tecnología Educativa
Se fundamentan en la teoría de sistemas, se organizan en sistemas abiertos y a diferencia de los diseños de primera generación buscan mayor participación de los estudiantes.
Los modelos de segunda generación (1970)
La influencia de la teoría _______ en el diseño instruccional radica en motivar al estudiante a utilizar estrategias instruccionales adecuadas.
Cognitiva
Según Heinich, __________ se orienta al salón de clases, tiene sus raíces teóricas en el conductismo para el énfasis en el logro de objetivos de aprendizaje.
El modelo ASSURE
Traduce los principios del aprendizaje y la instrucción en especificaciones para la elaboración de materiales y la aplicación de actividades de instrucción.
El Diseño Instruccional
Selección de los medios y materiales relevantes y adecuados tales como sonidos, gráficos, y animaciones para el logro de los aprendizajes.
Selección de estrategias, tecnologías, medios y materiales
Quién explica que la influencia de la ciencia cognitiva, el diseño instruccional se pone en evidencia con el uso de organizadores avanzados, dispositivos nemónicos, metafóricos, divididos en partes con significado y la organización del material instruccional de lo simple a lo complejo.
Mergel
Representa el momento de evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje, el proceso de instrucción y el impacto en el uso de los medios tecnológicos.
Evaluación y revisión de la implementación y resultados del aprendizaje.
Mejora los resultados y aumenta la probabilidad de éxito de los aprendizajes.
Participación de los estudiantes
Son autores que destacan que el constructivismo se ha convertido en un asunto de moda en la medida que ha comenzado a recibir mayor atención en un número considerable de disciplinas, incluyendo el DI.
Ertmer y Newby
Deben de especificar los comportamientos que se van a evaluar, ya que dependiendo del éxito de los mismo es el éxito del modelo.
Establecimiento de objetivos de aprendizaje
Según Dorrego, ¿Qué es el Diseño Instruccional?
Pista: La clase pasada la maestra mencionó que esto lo teníamos que aprender y tomarlo en cuenta, puesto que es el proceso a realizar en nuestro trabajo final.
Es el proceso sistemático que permite analizar las necesidades y metas de la enseñanza, se seleccionan y desarrollan las estrategias, actividades y recursos que facilitan alcanzar las metas fijadas así como los procedimientos de evaluación del aprendizaje y de toda la instrucción.
