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Propedéutica Psiquiátrica > 1 > Flashcards

1 Flashcards

1
Q

Significa “con saber” o “con conocimiento”, es la capacidad del individuo para darse cuenta de lo que sucede a su alrededor y en su mundo interior

A

Conciencia

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2
Q

sustratos anatomofisiológicos que son responsables de la conciencia

A

Corteza cerebral (integración de la formación) y sustancia reticular (filtro)

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3
Q

Aspectos básicos de la semiología de la conciencia

A

Claridad y amplitud

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4
Q

Niveles de claridad de la conciencia

A

vigilia,, somnolencia, letargo, estupor y coma

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Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por respuestas inmediatas y apropiadas ante estimulos internos y externos

A

Vigilia

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6
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por disminución de la claridad de las percepciones y pesamientos

A

Somnolencia

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7
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por somnolencia con torpeza mental, inactividad e indiferencia al medio, reacción a los estímulos de manera retrasada e incompleta

A

Letargo

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8
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza ausencia de la respuesta, de la cual el sujeto, solo puede responder por medio de estimulos dolorosos

A

Estupor

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9
Q

Nivel de la claridad de la conciencia que se caracteriza por ausencia de respuesta a cualquier estimulo

A

Coma
superficial –> se explora reflejo motores pero sin respuesta psíquica
profundo No hay reflejos motores

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10
Q

Niveles de amplitud de la conciencia

A

Éxtasis, hipnosis, meditación, psicodelia, alertamiento, concentración.

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11
Q

estados alterados de la amplitud de la conciencia

A

Psicodelia, hipnosis, meditación y éxtasis

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12
Q

estado discreto de la amplitud de la conciencia

A

Alertamiento

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13
Q

Es la capacidad de mantenerse referido, preciso o ubicado en tiempo, espacio, persona y ambiente.

A

Orientación

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14
Q

Cual es el sustrato anatomofisiologico de la orientación

A

El mismo que en conciencia y memoria (subtancia reticular, corteza e hipocampo).

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15
Q

Donde se puede encontrar alteración en la orientación

A

Tiempo, espacio ambientey persona.
La pérdida se da en ese orden y principalmente en trastornos orgánicos y en algunos casos de trastornos de ansiedad.

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16
Q

Concentración de la actividad psíquica hacia un estímulo externo o interno.

A

Atención o Prosexia

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17
Q

Cual es el sustrato anatomofisiologico de la atención

A

El sistema activador ascendente de Magoun que comprende: la formación reticular, el tálamo, el sistema tálamo difuso y la corteza, cuya función es principalmente inhibidora

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18
Q

Cuales son los cuatro tipos de atención

A

Central.
Periférica.
Multifocal.
Flotante.

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19
Q

Estado alterado de la atención en la que cambia fácilmente de un foco específico a otro, por estímulos externos o internos.

A

Distracción

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20
Q

Estado alterado de la atención en la que hay un debilitamiento gradual de la atención del paciente.

A

ATENCIÓN FLUCTUANTE (o labilidad de la atención)

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21
Q

Estado alterado de la atención en la que hay un Bloqueo por las causas que originan ansiedad.

A

INATENCIÓN SELECTIVA

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22
Q

Estado alterado de la atención en la que hay una Atención exagerada sobre un idea o síntoma.

A

HIPERPROSEXIA

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23
Q

Estado alterado de la atención en la que la atención periférica es más intensa que la central.

A

PARAPROSEXIA

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24
Q

Estado alterado de la atención en la que Imposibilidad para fijar la atención

A

Aprosexia (ej., TDAH)

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25
Q

Capacidad por medio de la cual se adquiere información, se almacena y se evoca, para ser reconocida conscientemente

A

Memoria

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26
Q

Cuales son las tres fases de la memoria

A

Adquisición de información (registro); Almacenamiento (retención).
Evocación o recuerdo

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27
Q

Cuales son los tipos de memoria

A

Inmediata (repetición de dígitos)
Reciente (de minutos u horas).
Remota (lo vivido años antes).

28
Q

Sustrato anartomofisiologico de la memoria reciente

A

Circuito de Papez (hipocampo, núcleo anterior del tálamo y circunvolución del cíngulo) y cuerpos mamilares.

29
Q

Sustrato anartomofisiologico de la memoria tardia

A

corteza

30
Q

se define como debilidad en la memoria

A

dismnesias

31
Q

es la pérdida parcial o completa de la memoria.

A

amnesia

32
Q

Trastorno de la memoria que se caracteriza por una disminución de la capacidad de retener o evocar recuerdos.

A

Hipomnesia

33
Q

Alteración de la memoria que se caracteriza por la distorsión de los recuerdos

A

Paramnesias

34
Q

es el fenómeno que consistente en el incremento en el recuerdo neto, número total de estímulos que recuerda una persona en una determinada ocasión, ya sea en intentos sucesivos o entre grupos experimentale

A

Hipermnesias

35
Q

es un constructo teórico que se refiere a las estructuras y procesos usados para el almacenamiento temporal de información y la elaboración de la información

A

Memoria de trabajo (corteza prefrontal)

36
Q

Hace referencia a todos aquellos recuerdos que pueden ser evocados de forma consciente

A

Memoria declarativa

37
Q

hace referencia a la memoria de significados, entendimientos y otros conocimientos conceptuales que no están relacionados con experiencias concretas

A

Memoria semántica

38
Q

La tendencia a actuar, antes de que se convierta en movimiento, independientemente de si es o no voluntaria.

A

Conación

39
Q

: Acto consciente, voluntario

A

Volición

40
Q

Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por falta de voluntad con disminución de energía.

A

Abulia

41
Q

Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por que El paciente silencia toda expresión verbal, objeto de su pensamiento.

A

Mutismo

42
Q

Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por resistencia automática a la movilización. Muchas veces la respuesta del paciente es contraria a lo que se desea obtener

A

Negativismo

43
Q

Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por respuesta sin juicio ni autocrítica aún cuando sea absurdo o peligroso lo que se propone.

A

Obediencia automática

44
Q

Incapacidad para expresar afectos

A

Alexitimia

45
Q

Alteraciones de la conación – volición que se caracteriza por conductas que se realizan rápidamente luego de una idea o estímulo, sin someterla al análisis del juicio.

A

Impulsividad

46
Q

Es la suma de respuestas, en conducta,, de un organismo a los estímulos internos y externos.

A

Comportamiento

47
Q

Hay pérdida súbita del tono muscular y debilidad, provocada por estados emocionales

A

Cataplexia

48
Q

Estado de inconsciencia en el que se mantiene constantemente una posición rígida (semejante al trance).

A

Catalepsia

49
Q

Movimientos ejecutados sin autocrítica. Actos representativos de una actividad simbólica inconsciente y consiste en: repetición de gestos y movimientos (ecocinesis), o en repetición de palabras del entrevistados (ecolalia).

A

Automatismos

50
Q

repetición constante de los mismos movimientos o actitudes o palabras (pero no en repetición a las del entrevistador. Una vez que se inicia una acción estereotipada, sigue haciéndola diariamente por lapsos largos

A

Estereotipias

51
Q

Formas diversas de la incapacidad para llevar a cabo movimientos aprendidos y familiares, aunque tienen la capacidad física de hacerlos y el deseo de realizarlos. Siempre que no sean explicadas por parálisis o deterioro sensorial

A

Apraxias

52
Q

formas de apraxia: : No pueden crear la imagen del acto que van a efectuar. No pueden ordenar los movimientos que lleva a un objetivo

A

Apraxia ideatoria

53
Q

Formas de apraxia: no pueden colocar, orientar o mover correctamente un miembro en el espacio. Generalmente por lesiones hemisféricas izquierdas, en áreas de asociación frontal y parietal, lesiones de cuerpo calloso que afectan ganglios basales y sustancia blanca

A

Ideo motora

54
Q

Formas de apraxia: Pérdida de la capacidad de hacer movimientos precisos e independientes (falta de destreza en manos y dedos), por degeneración que afecta corteza parietal y frontal.

A

Apraxia cinética de extremidades

55
Q

Formas de apraxia: No puede realizar movimientos intencionales con estructuras faciales (mejillas, labios lengua, cejas)y está asociado a trastornos en área de Broca. Por lesiones frontales izquierdas, ínsula y ganglios basales.

A

Apraxia facial – oral

56
Q

Formas de apraxia: No puede imitar posturas por daño en el área de Wernicke.

A

Apraxia de conducción:

57
Q

Formas de apraxia: Alteración de movimientos según estímulos, por ejemplo: pueden realizar un movimiento por orden visual pero no por una orden auditiva, generalmente por lesión del cuerpo calloso.

A

Apraxia de disociación

58
Q

Formas de apraxia:Incapacidad para reconocer la acción de un objeto o para solucionar problemas mecánicos (puede usar un cuchillo como un martillo). Habitualmente expresa lesiones en regiones posteriores del hemisferio izquierdo.

A

Apraxia conceptual

59
Q

proceso mental de reconocimiento, en respuesta a estímulos sensoriales. Es tener una advertencia de los objetos y de las relaciones que proceden de la estimulación de los órganos sensoriales periféricos.

A

Senso – percepción

60
Q

Es el tener consciencia de un estímulo

A

Sensación

61
Q

Es la sensación a la que se le da un significado.

A

Percepción

62
Q

Substrato anatomofisiológico de la senso-percepción

A

las vías clásicas de la sensibilidad y sensorialidad con sus respectivas áreas en la corteza. El fenómeno de la precepción se da fundamentalmente en la experiencia consciente, es decir, formación reticular meso- diencefálica (Hernández Peón).

63
Q

no puede reconocer estímulos previamente aprendidos o aprender nuevos en ausencia de alteraciones del lenguaje o cognición.

A

Agnosias

64
Q

Falsas percepciones sin estímulo real

A

Alucinaciones

65
Q

Percepción de un estímulo real erróneamente interpretado.

A

Ilusiones

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