1 Flashcards
Erläutern Sie die Bedingungen, unter denen die Auffälligkeiten des Kindes mit einer kinderpsychiatrischen Störung assoziiert werden (3)
•Beginn in der Kindheit
•enger Reifungsbezug
•stetiger Verlauf
Nennen Sie 4 Kinder- und Jugendpsychiatrische Syndromfelder mit jeweils einem Beispiel (4)
•Emotionale Symptome: autoaggressive Tendenzen (“ich hasse mich”)
•Verhaltensauffälligkeiten: aufsässiges Verhalten
•Entwicklungsstörungen: Bedürfnis nach sozialer Bindung
•Beziehungsschwierigkeiten: Empathie-Fähigkeit
Nennen Sie einen möglichen Schutzfaktoren für die Entwicklung eines Kindes mit einem psychisch kranken Elternteil (1)
Integration in Peergroups und Vereine
Erläutern Sie die Definition eines psychischen Traumas bei Kindern und Jugendlichen (6)
Eine seelische Verletzung durch eine einmalige oder fortdauernde Erfahrung, die:
•für das Kind überwältigend und mit seinen psychischen und physischen Möglichkeiten nicht kontrollierbar ist
•Todesangst und/oder Angst vor Vernichtung auslöst
•Keinen Zugang zum Schutz und Hilfe ermöglicht
Nennen Sie 2 Kriterien für den Kindesmissbrauch und -misshandlung (2)
•Ein schädigendes Verhalten der Eltern gegenüber dem Kind
•ein vorliegender Schaden auf der Seite des Kindes
Definieren Sie den Begriff “Kindesvernachlässigung” und nennen Sie die 2 wichtigsten Bereiche, auf die sich die Vernachlässigung beziehen kann (3)
Das Fehlen einer angemessenen Fürsorge für das Kind.
•mangel an Körperlicher Fürsorge zb Unterernährung
•Mangel an emotionaler Wärme, Zuwendung und emotionaler Verfügbarkeit der Eltern
Nennen Sie 2 Risikofaktoren innerhalb der Familie eines Kindes , die die Wahrscheinlichkeit einer Kindesmisshandlung bzw. -vernachlässigung erhöhen (2)
• belastende Lebensumstände
• Eigenschaften des Kindes (Z.B. Lebhaftes Temperament )
Erläutern Sie in 4 Ansatzpunkten einen Risikofaktor für die gesunde Entwicklung von Kindern U. Jugendlichen (5)
• Menge an Zwang/Gewalt
• Alter und Zeitdauer , in der die Misshandlung stattfand
• Art u. Schweregrad
• Beziehung zum Täter
Erläutern Sie 3 Symptombereiche einer PTBS im Kindes- und Jugendalter (6)
• Flashbacks - sich aufdrängende Gedanken (oft in Form von zwanghaften traumatischen Spiel) bzw. Träume an das traumatische Ereignis Verbunden mit massiver Belastung
• Emotionale Taubheit und/oder Vermeidung von Erinnerung oder Reizen, die mit Trauma assoziiert werden i?.?, Erinnerungslücken
•Vegetatives Hyperaurosal dh. Überregung des Nervensystems
Erläutern Sie die Definition einer Anpassungsstörung im Kindes- und Jugendalter (4)
• Gehört zu den Belastungsstörungen
• Störungsbilder, bei denen Kinder (häufig mit geringer Anpassungsfähigkeit ) auf Veränderungen der Lebensbedingungen in ungewöhnlich hohem Ausmaß mit Störungen im Anpassungsprozess reagieren da die individuelle Anpassungsfähigkeit Überschritten wird
. tritt innerhalb eines Monats nach dem belastenden Ereignis und hält in der Regel nicht länger als 6 Monate an
Erläutern Sie Symptome und mögliche Auslöser einer Anpassungstörung im Ki - und Jugendalter (3)
. Kann sich in unterschiedlichen Symptomen zum Vorschein kommen : - depressive Verstimmung / Wut anfälle, Ängste …
•MÖGLICHE AUSLÖSER: - Ehescheidungen, Ein- und umschulung
Erklären Sie die Mechanismen der Entstehung einer Bindungsstörung im Kindes alter (5)
‘Ab ca. dem 8. Lebensmonat : Kinder zeigen die Tendenz zum monotropen Bindungsverhalten ,d.h sie fangen an ,sich auf eine bestimmte Person mehr zu beziehen oder diese allen anderen Personen deutlich zu bevorzugen
• Die ersten 5 Lebensjahre des Kindes : markieren die Sensible Phase der Bindungsentwicklung
• Besteht in di eser Periode extreme Unruhe in der Beziehun gs- und Betreuungssituation, führt es zu einer Bindungsunsicherheit beim Kind bzw. das Kind fühlt sich seinem Bindungsbed. nicht befriedigt
Es entwickelt Gefühle von Frustration, Ohnmacht, Verlassensein, Schutz- und Hilflosigkeit
•Halten diese Gefühle auf Dauer an kann dies zu einer Bindungsstörung führen
Nennen Sie 5 mögliche auslösende Faktoren einer Bindungsstörung im Kindes alter (5)
•erlebte körperliche, sexuelle, emotionale, verbale Gewalt
• Zeuge von Gewalt zwischen den Bindungspersonen
• Ständig wechselnde Bezugspersonen
• die durch sehr viel Stress der Mutter gekennzeichnete Schwangerschaft
• Heim unterbringungen
Nennen Sie 2 Typen von Bindungsstörungen im Kindesalter (2)
•promiskuitive Bindungsstönung
• Reaktive Bindungsstörung
Beschreiben Sie das typische Bindungsverhalten bei einer reaktiven Bindungsstörung (gehemmte Form) und nennen Sie die Risikofaktoren die tendenziell dazu führen können (4)
•Angst vor Fremden Personen und auch vor ihren Bindungenpersonen
• Die Angst vor Zurückweisung führt häufig zu gleichzeitig auftretenden ambivalenten Gefühlen von Freude und Wut gegenüber der Bezugsperson
• Führt zum Starre /Rückzug oder zu einer Mischung aus Annäherung u. Vermeidung
Risikofaktoren: Vernachlässigung,, Gewalt, Erlebte schwere Misshandlungen
Beschreiben Sie das typische Bindungsverhalten bei einer Bindungsstörung mit Enthemmung und nennen Sie die Risikofaktoren, die tendenziell dazu führen kommen (3)
• Wenden sich wahllos an jede Person die ihnen gerade zur Verfügung steht.
• klammern sich fest, Verhalten sich distanzlos
• Erlebter häufiger Wechsel von Bezugspersonen, Heinunterbringungen
Nennen Sie 2 Faktoren, die das Risiko einer Bindungs Störung im Ki-alter erhöhen (2)
•Psychisch kranke Eltern
• Missbrauch
🚫Nennen Sie die Hauptursache, Warum das Lernen im therapeutischen Kontext für Autistische Ki und Ju sich meist. schwierig gestaltet (1)
das Generalisierungsproblem
🚫Nennen Sie 3 Hauptsymptome von depressiven Störungen bei Ki und Ju. (3)
•Antriebsmangel
• Interessenverlust
• Erhöhte Ermüdbarkeit
• Diffuse Schmerzsymptome
🚫Geben Sie die allg. Definition van Angststörung im Ki und Jualter (3)
Ängste, die
• im Vergleich zur tatsächlichen Bedrohung unangemessen sind
• über mind. 4 Wochen bis Monate anhalten
• normale Kindesentwicklung und die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben beeinträchtigen
🚫Erläutern Sie, was man bei der Differentialdiagnose einer Angststörung bei einem Ki./ Ju. unbedingt beachten sollte (3)
- Entwicklungsphasen -typische Ängste (Z.B. Angst vor Dunkelheit)
- Reale Angst (2.B durch Mobbing )
- Angst, ausgelöst durch das Organisch bedingte Ungleichgewicht im Organismus (Z.B. durch Medikamente)
🚫Nennen Sie 2 häufige Formen von Angststörung (2)
• Trennungsangst
• Phobien
🚫Definieren Sich die generalisierte Angststörung
•ausgeprägte, übertriebene, Unrealistische und unspezifische Ängste u. Sorgen die Situations- und kontextunabhängig sind.
• dauern Mind. 6 Monate an
🚫Erklären Sie die multifaktoriellen Mechanismen der Entstehung einer Angststörung im Ki und Ju-alter (5)
• Durch unvorhersehbare und unerwartete Veränderungen in der Umwelt,Z.B. materielle Armut
• Bedrohliche Erfahrungen sowie Erkrankungen /Tod im engen soz. Umfeld
• Bewältigungsstrategien
• Genetische Faktoren
• ängstlicher und überbehütender Erziehungsstil der Eltern → Modelllernen des Vermeidungs- verhaltens von einem Elternteil mit Angststörung
🚫Nennen Sie 2 Risikofaktoren, die eine depressive Symptomatik bei ki und Ju auslösen können
• genetische Vulnerabilitat + psychosoziale Umwelteinflüsse
• körperliche Erkrankungen
