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MEDIEVAL-RENACIMIENTO > 1 > Flashcards

1 Flashcards

1
Q

forma en que se structura la sociedad medieval.

A

feudalismo

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2
Q

San Basilio el grande, san Gregorio nacianceno, san Gregorio de Nisa.

A

Padres Capadocios de turquia

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3
Q

No pertenecen cronológicamente a la edad media. marcan la pauta de la cultura medieval posterior, greco romana pero cristiana. Asunción del mundo y cultura grecolatina la hacen algunos personajes como estos.

A

Padres Capadocios

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4
Q

Lo que buscan es integrar el saber pagano en el saber cristiano.

A

Padres Capadocios

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5
Q

muerte de Juan Duns Escoto, pensador franciscano Decadencia de la escolástica. Misticismo alemán. PASA EB

A

BAJA EDAD MEDIA

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6
Q

apogeo escolastica y fundacion universidades. Plena recepción de aristóteles en Europa latina a través de los árabes. Se fundan las primeras universidades basándose en los gremios de estudiantes y profesores. Universalidad de los profesores y estudiantes. Docencia e investigación. pensadores son profesores universitarios.

A

TERCER PERIODO.

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7
Q

segundo periodo: fundación abadía de Cluny, monasterio benedictino. Importante pq fue un centro cultural e intelectual muy importante que irradio su espiritualidad, ejemplo.

A

ALTA EDAD MEDIA

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8
Q

Los ______ eran bibliotecas, escuelas y centros de investigación

A

monasterios

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9
Q

Caída imperio de occidente, derrota árabes en Poitiers, 732. Detuvo avance de moros. Árabes llegan a península ibérica y la ocupan, reinos visigodos, cristianos.

A

transición

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10
Q

Los reinos cristianos de la península inician el proceso de reconquista de 7 siglos que culmina con la toma de granada por los reyes ____.

A

católicos

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11
Q
  • san Isidoro de Sevilla
  • San Beda,
  • Casiodoro- autor italiano
  • Boecio
A

figuras de transición

asumir el saber de la antigüedad clásica, conservan y transmitirlo a la posteridad

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12
Q

muerte de Juan Dans Escoto, pensador franciscano Decadencia de la escolástica. Misticismo alemán.

A

BJAA EDAD MEDIA

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13
Q

transición edad media y moderna. Luterana y anglicana. Reforma protestante, grandes descubrimientos, expansión territorial, España Portugal y otras potencias

A

RENACIMIENTO Y 2DA ESCOLASTICA

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14
Q

cristianos educados en escuelas ____, no había escuela cristianas. Academia platónica de Atenas, Alejandría, etc. Lo que buscan es integrar el saber ____en el saber cristiano.

A

paganas

pagano

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15
Q

nacimiento de moisés. Interpreta la vida de moisés en clave alegórica. Símbolo de otras verdades más profundas., como el mito de la caverna

A

Gregorio

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16
Q

Moisés fue puesto por su mamá en una canasta en el río para salvarlo y lo fue siguiendo a lo lejos para ver donde paraba. Moisés era hebreo pero se educa en la corte del faraón, miembro de la realeza egipcio. Fue el liberador del pueblo de Israel. Arqueta = ____

A

educación

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17
Q

____ del río = representa la vida y sus vaivenes. Una buena educación es lo que permite a la persona sortear los altibajos de la vida

A

Corriente

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18
Q

Matrimonio con mujer ____: engendrar la virtud. La ciencia y filosofía moral = moisés se pudo casar con una mujer no judía porque alegóricamente el intelectual cristiano debe conocer la filosofía pagana o griega.

A

etíope

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19
Q

se debe ____ para sacarle partido como el se caso con ella depurándola de sus costumbres no judías. Aceptar y asumir depurando de defectos.

A

depurar

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20
Q

Alma inmortal: verdad.
Reencarnación o migración de las almas: ___. Existe dios, pero es material. ____: creaba alas cosas del mundo sensible con las formas del mundo de las ideas. Da forma a la materia pre existente, pero nada pre existe al creador.

A

extranjera

Demiurgo

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21
Q

PADRES GRIEGOS O ____ , ESCRIBIERON EN GRIEGO, mundo oriental. Actitud cristiana que fue la que triunfo, actitud integradora o asimiladora a la cultura ____.

A

ORIENTALES, pagana

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22
Q

El más célebre fue Basilio porque llegó a ser Obsipo de Cesárea, en Turquía, fue el más ____
occidentales:
San Agustín no era cristiano de nacimiento, se convierte

A

renombrado

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23
Q

autor cristiano del siglo primero. Credo quia absurdum, creo porque es absurdo: separar la razón de la fe, aceptar el proceso racional. - Aunque el contendió fuera ilógico, condenado por hereje. No se le considera padre por eso, cristiano peor sin autoridad

A

Tertuliano

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24
Q

san Ambrosio, San Agustín y San Gregorio Magno. San Jerónimo, San Agustín, San Gregorio Magno.

A

padres latinos, occidentales

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25
Q

historia eclesiástica - citada hasta el renacimiento

A

Eusebio de Cesárea:

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26
Q

San Basilio, San Gregorio de Nisa y San Gregorio Nacianceno

A

padres latinos, occidentales:

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27
Q

aquellos que tienen una especial autoridad doctrinal, que han contribuido a la configuración de la doctrina cristiana.

A

PADRES DE LA IGLESIA

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28
Q

La fe está por encima de la razón pero NO la contradice. No son irracionales, son supra racionales. Autoridad doctrinal.

A

POSTURA DE IGLESIA

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29
Q

rmitaño, se fue a vivir a una cueva en Belén, tradujo la biblia. Se desprende de vanidades y a reflexionar sobre la muerte. La vulgata: para el vulgo que habla latín.

A

San Jerónimo

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30
Q

del renacimiento, aprendían lenguas clásicas y estudiaban los textos en contexto cultural y lingüístico.

A

humanistas del renacimiento ?

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31
Q

Israelitas salen de Egipto, Yahvé les dice que vayan a los templos de los egipcios y agarren todo lo que puedan de riquezas y se las lleven con ellos. Se las presentan a ____ para la construcción de la tabernáculo.

A

Moisés

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32
Q

Riqueza de la cultura extranjera: ética, física, astronomía, geometría, dialéctica etc. El guía de la virtud exhorta a tomarla. ____ para enriquecimiento espiritual.

A

Aprovecharla

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33
Q

estudió en Atenas en su juventud aunque era crisitiano, como debía hacer porque estaba la Academia Platónica, el Liceo Aristótelica. Ciudad Universitaria. Instituciones paganas, pero no le impide educarse ahí.

A

Basilio

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34
Q

comparado con Moisés. Ambidextro, vence en ambas. Era capaz de dialogar con paganos y cristianos. Refutaba con escrituras a los herejes y atoraba a los griegos en su sabiduría. No buscaba ganar, sino persuadir o mostrar y persuadir la verdad, argumentar, atraer a ella. Sin derrota, proponer la verdad, interlocutores paganos y cristianos.

A

BASILIO

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35
Q

hombres de buen sentido: no solo educación cristiana, donde importa el contenido lingüística o estético sino el contenidos. La educación de fuera, no es dañina. Actitud predominante.

A

NACIANCENO

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36
Q

disciplina pagana. Isócrates. _______era maestro de retórica.

A

San Agustín

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37
Q
A

BASILIO

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38
Q

hermana de Gregorio y Basilio. Educación de una mujer en el siglo 4, oriental. Familia de grandes terratenientes cristianos adinerados numerosa

A

MACRINA

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39
Q

Maestros: padre, a Basilio, Macrina, profesores de Cesárea como ____

A

Livonio

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40
Q

Educación literaria basada en los textos bíblicos. No mitos homéricos, textos poéticos de la biblia como salmos.

A

MACRINA

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41
Q

A la muerte de _____, 2 mujeres Macrina y su madre administran propiedades.

A

Basilio

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42
Q

Comunidad _____ , ambiente de efervescencia intelectual entre Macrina, Gregorio, Basilio

A

cristiana

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43
Q

especie de manía, ataca a los jóvenes, estudio de la elocuencia. La mayor parte de la juventud aspiraban a una carrera de administración imperial, funcionarios o militar. Mejor estudiar las letras y humanidades

A

CARTA A LIBANIO

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44
Q

Rural, aldeas cerca de lo ____, residencias de los señores feudales, protección militar a campesinos si es necesario.

A

castillos

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45
Q

informal, muy rigurosa. Guerrera, cacerías, torneos, justas. Comportamiento, bailes, música. Conocían historias que se transmitían oralmente, a hazañas y obras de caballeros. Educación literaria. Modelos. Sentimental, mujeres. Educación atlético, portar armas, caballo, correr varios quilómetros al día con armadura puesta. Sufrir penalidades físicas.

A

educación caballeresca

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46
Q

iniciativa de la iglesia que busca poner orden a la anarquía. En los primeros siglos la situación era caótica

A

caballería

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47
Q

Se dejan de hacer ______con la introducción de la pólvora, deja obsoleto el aparato bélico, se requieren otras fortificaciones y armamiento.

A

castillos

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48
Q

muchos abusos de estos guerreros hacia la gente común, violaciones, extorsiones, raptos

A

germanos

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49
Q

Iglesias buscó generar un código moral para regular la vida de los guerreros y los aristócratas que no se dedicaban al trabajo manual o la tierra. despreciaba el trabajo productivo.

A

CODIGO DE LA CABALLERIA.

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50
Q

El guerrero tenia derecho a ciertas cosas - ____, pero tmb deberes. Debía usar su fuerza y armas para defender ____: viudas, huérfanos, indefensos, débiles. Nueva moral, moderar o encausar la violencia característica. Los guerreros si iban a usar sus armas para defender, justicia.

A

prerrogativas

vulnerables

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51
Q

centro cultural. Educación formal, escolar: leer y escribir.

A

monasterio

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52
Q

No pagaba servicios militares pagaba con tierras.

A

REY

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53
Q

Duque, vasallo, caballero

A

subordinación

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54
Q

Los _____ pagan tributo al rey o al señor feudal.

A

vasallos

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55
Q

bellatores. Debían pertenecer a la aristocracia. Había jerarquía dentro de una aristocracia. Iban escalando puestos.

A

guerreros

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56
Q

____:estrato más bajo, no eran dueño de la tierra, renta feudal. Pagaban un porcenje alto al señor feudal. En ___ se miden propiedades en términos de almas

A

campesinos

Rusia

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57
Q

mejor. cambio de usar y estar en las tierras. Vinculados a la tierra, parte de la tierra. La mayoría no era dueño de nada.

A

campesinos

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58
Q

el que tiene tierras: tenía riqueza. No se usaba moneda corriente. Algunas pero eran importadas, monedas de plata.

A

SOCIEDAD AGRICOLA

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59
Q

Cobraba tributo a los campesinos y establecía justicia, NO SEPARACION DE PODER EJECUTIVO Y JUDICIAL. Para las cosas ordinarias el señor feudal, administraba justicia

A

lords

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60
Q

dueño de los implementos para la producción, dueño del molino requerido. Dueño del horno. Campesinos pagaban para usar el molino, horno, etc. A cambio el señor ofrecía protección militar. tenia un castillo para dominar y defender la tierra.

A

SEÑORES FEUDALES

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61
Q

____ residencial y defensiva. Torre con barrera de palos de madera, luego se hacen más sofisticados, Defenderse de vikingos.

A

Castillo

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62
Q

heredaba tierra a su ____, los otros el ducado, los otros se educaban en la corte de otro señor, se iban a otro lado, se ponían al servicio. No tenía sentido _____las tierras, no alcanzaría para sostener una familia. Transmitir de una tierra completo.

A

primogénito

dividir

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63
Q

las casaban con otros miembros de la aristocracia, arreglas y ventajosos, celebrar alianzas políticas o militares

A

MUJERES

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64
Q

vemos ante nosotros la ira de dios, ciudades, pueblos desiertos, monasterios arrasados de la tierra, campos desolados. El fuerte oprime al débil, hombres Como peces que ciegamente se devoran unos a otros

A

EMPIEZA A CONFIRGURARSE EL SISTEMA FEUDAL

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65
Q

Los ____ por ejemplo, además de sus incursiones donde arrasaban pueblos En el siglo anterior extorsionaban al sacro imperio romano para no hacer incursiones, drena recursos del imperio romano. Intolerable.

A

vikingos

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66
Q

la parte más alta del castillo, luego se construye alrededor.

A

TORRE DE HOMENAJE

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67
Q

importante, función militar. Sin vidrios: tripas de animales, tambores para cubrir sin que pase aire pero si luz.

A

Defensa de la tierra

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68
Q

tienen vasallos, debe lealtad a un superior pelea para y con el en la guerra, recibir parte de la tierra o sus frutos.

A

Los que poseen la tierra

69
Q

COMERCIANTES o mercadores= ___urbana.

A

burguesía

70
Q

centros en el campo a donde se retiraban los cristianos, like San Agustín, vida de trabajado y oración, alejándose del ambiente mundano de las ciudades: vida cristiana perfecta, lejos del pecado

A

MONASTERIOS

71
Q

se gobernaban por la regla de ______ en monasterios

A

san Benito

72
Q

QUE HACEN EN MONASTERIOS: Copia de manuscritos, trabajo manual- imprenta no inventada, decorados. Arte ______: ilustraciones de monjes

A

miniado

73
Q

régimen de vida de los monasterios. Los monjes, célibes. TRABAJO Y ORACION, no solo club de solteros. Clases de monjes.

A

REGLA DE SAN BENITO

74
Q

ERA MÁS URBANA, SUAVE, MÁS ACEPTABLE. moderado - sigue hasta la fecha.

A

REGLA DE SAN BENITO

75
Q

solía haber una biblioteca y una sala donde se copiaban e ilustraban los manuscritos. Buscar obras antiguas perdidas para poder editarlas y rescatarlas

A

Salas scriptorum

76
Q

muere en 511, rey de los francos, se convierte al cristianismo. Unidad de los francos. Antes arrianos y católicos, se convierte en católico, promueve unidad del pueblo francos

A

CLODOVEO

77
Q

a partir de su muerte, serie de luchas internas. Duran hasta el siglo 7mo, gobierna Dagoberto, último rey de la dinastía merovingia. 629-639

A

La dinastía Merovingia

78
Q

tenían los mayordomos del palacio, ministros. Administración de casa real.

A

REYES MEROVINGIOS

79
Q

LA UNICA CONTINUIDAD ERAN ELLOS, ______. Involucrados en las luchas entre regiones. Duraron 100 años .

A

MAYORDOMOS

80
Q

INAGURA NUEVA estripe real, la de los carolingio. Mayordomos de palacio.

A

PIPINO DE HERISTAL 687-714

81
Q

derrota árabes en Cartier, en pirineos francés. los árabes no siguieron avanzando por Europa - siglo 8vo. 732. Muere en 741. Sustituye a Pipino.

A

CARLOS MARTEL

82
Q

depone a Childerico III. en 743 a 751 rey que no gobierna,

A

PIPINO ACLAMADO REY EN 751

83
Q

se refugia en Francia para resguardarse de los ataques de los longobardo - pueblos germánicos del imperio romano.

A

754: PAPA ESTEBAN

84
Q

TIENE 2 HIJOS: Carlos y carlomán, prohíbe la elección de reyes fuera de la familia real, se compromete a luchar contra los lombardos a quienes derrota en estados pontificios. El papa ungió a ______e hijos.

A

Pipino el breve

85
Q

APOYA ESTA MONARQUIA por protección. LUCHAR CONTRA LOMBARDOS; 755-6. Cede al _____22 plazas o lugares fortificados que se pueden defender = ESTADOS PONTIFICIOS.

A

papa

86
Q

El reino franco tenía 4 regiones en Francia now: AUSTRASIA AL ___. NEUSTRIA AL ____. BORGOÑA IA EL ____Y AQUITANIA AL ______

A

ESTE
OESTE
SURESTE
SUDOESTE

87
Q

El ___ocupaba protección militar por amenaza de los ____, germanos, arrianos: no eran católicos. Enemigos del papado.

A

papa

lombardos

88
Q

: idea de que Carlomagno era sucesor de romanos, no era continuación del imperio romano. Dura hasta 1807.

A

SACRO IMPERIO ROMANO GERMÁNICO

89
Q

Figura política pero no una entidad políticamente eficaz, no fue tan poderosa. Academia palatina, reformas.

A

Carlomagno

90
Q

PAPA ADRIANO I ATACADO POR LOMABRDOS

- ayuda de ___, derrota en Italia.

A

Carlomagno

91
Q

A ADRIANO I LE SUCEDE EL PAPA______

A

leon III

92
Q

Contrariando voluntad de Carlomagno, manda a cambiar el ceremonial: _____se auto corona. como napoleón.
- ASI INICIA EL SACRO IMPERIO ROMANO GERMÁNICO. I

A

Luis

93
Q

CARLOMAGNO: jefe militar, RENACIMIENTO DE LAS LETRAS Y DEL SABER, MANDA A LLAMAR A ________DE SU EPOCA, ISLAS BRITANICAS: ACADEMIA PLATINA O DE PALACIO

A

INTELECTUALES

94
Q

fomenta la copia de manuscritos pa que se transmite, nuevo tipo de escritura más fácil, para hacerlo rápido. MINUSCULAS, TIPO DE LETRA. THEN, LA MINUSCULA ES SUSTITUIDA por la ___.

A

escritura carolingia

gótica

95
Q

escritura carolingia para economizar el pergamino, era más costos y duradero hecho de __ a diferencia del papiro que era de plantas.

A

piel

96
Q

Los ______: laboratorios del capitalismo. DE LA CULTURA MODERNA….

A

monasterios

97
Q

629-639 - ultimo rey de la dinastía merovingia

A

Dagoberto

98
Q

cultura no era algo monástica. Había monjes sabios y eruditos pero se educaron fuera del monasterio. BUT LITERATURA PAGANA, se transmite, alguien la leía. Si no no hubiera llegado

A

DIANSTÍA MEROVINGIA

99
Q

mayordomos de palacio, CARLOMAGNO, CULTURA SE GENERA EN los monasterios

A

DINASTÍA CAROLINGIA - RENACIMIENTO CARLINGIO 800-899

100
Q

división del saber en ciencias del número y cosas, o discurso. PERO SI SEGUÍA CULTIVANDO: CONTINUAN cultivando el saber clásico…DENTRO DE monasterios.

A

tritium

Quatrivium

101
Q

SECULAR, en la corte. El saber tmb se cultivaba ahí. PERO eran instituciones inestables en producción intelectual

A

Escuela palatina

102
Q

tmb se estudiaba aunque existía cierto recelo. PRECAUCIÓN. Siempre fue transmitida y es cultivada.

A

CULTURA PAGANA

103
Q

asilado. A partir de las cruzadas, introducción de aristóteles gracias a los árabes se rompe. INFLUENCIA EXTERNA… MINIMA.
- si se cultiva cultura clásica es pq alguien lo hizo

A

OCCIDENTE LATINO

104
Q

comunidades bien organizadas. 7 veces al día un monje tocaba la campana. Entre esto se llevaban a cabo las otras labores. Se valoran el trabajo y la oración.

A

LITURGIA HORAS

105
Q

trabajo manual y productividad

A

Tierra, mano de obra: SAN BENITO

106
Q

rezos cantados: CANTO _____

A

GREGORIANO

107
Q

EL ______ RECIBE VALORACIÓN POSITIVA… servir a dios, vida entera. Cambia las cosas. No de forma acelerada, pero si lo cambia para la cultura occidental, se le quita el estigma.

A

TRABAJO

108
Q

vida ____, con horario: ser puntual. El reloj del sol, no sirve si no hay sol. En Europa occidental, los días de sol cada vez son menos, llueve mucho, invierno: días cortos. Limitaciones. Hay otros, de agua, de arena = En algún monasterio alguien inventó el reloj ____.

A

regulado

MECANICO

109
Q
  • Antes la gente dormía en 2 ____: 1er y segundo sueño.

- Los campesinos tenía un ciclo ____: cuando se pone el sol, dormían cuando querían. 8 HORAS: ANTINATURAL

A

tandas

natural

110
Q

talleres precapitalistas, laboratorios del capitalismo incipiente. SE TRABAJABA DE MANERA CONSCIENTE, SE VALORABA POSITIVAMENTE EL TRABAJO

A

MONASTERIO

111
Q

medio para vida cristiana perfecta. diferencia de la cultura antigua.

A

TRABAJO

112
Q

Cultura medieval no es solo la continuación de la antigua, hay ___cosas.

A

nuevas

113
Q

parábolas, recursos poéticos, literarios, educación literaria para interpretar las escrituras

A

EPISTOLA DE CARLOMAGNO

114
Q
  • en la cultura ____el trabajo no es muy valorada, visto con desprecio
  • la actividad propia de un caballero era la ___. Sin ocio
A

clásica

guerra

115
Q
  • el trabajo: cosa de _____ en Grecia y Roma. Había pequeños campesinos. Clases sociales bajas. INFERIOR
  • Estadista, político, militar
  • Artesanos. Las actividades valoradas en la antigüedad clásica eran ___y ____
A

esclavos
intelectuales
artísticas

116
Q

etimologías, enciclopedia. Obispa de Sevilla, recopilador, anteponía el conocimiento con la sagrada escritura. Ignorar enseñanzas de gentiles y herejes que caer en boca del error. El aun así seguía estudiando. ERA VIZIGODO. Los francos, los merovingios eran los que gobernaban a los francos Si había contacto con el saber clásico

A

ISIDORO DE SEVILLA

117
Q

trivio y cuadrivio: manuales, educar nuevas generaciones en el saber clásico.

A

BOECIO

118
Q

en Francia actual, Germania superior e inferior, abarca la provincial Narbonense y Celta. El imperio romanos expande en el primer siglo hacia _____,

A

Galia

119
Q

La mayor parte de los celtas aceptaron la orbita ____,. Establecieron los _____aspectos del orden o civilización romana

A

romana, romanos

120
Q

ORGANIZACION ROMANA: Teatros, baños o terbas, caminos y carreteras. Entorno municipal, elites locales. Núcleo ____con tierras, esas tierras son de ____locales.

A

urbano

elites

121
Q

MENCIONAR LAS COSAS ROMANAS:

A

DERECHO, LETRAS, EJÉRCITO, PIEDAD

122
Q

celo por la justicia, sistema de _____romano

A

derecho

123
Q

: dedicación a la familia, a la religión y al deber. A la política, a los deberes militares. Actitud interior personal, moral.

A

Pietas o piedad

124
Q

literatura latina y griega. Civilización romana.

A

LETRAS

125
Q

Los romanos eran ____, en la zona de occidental del imperio, en las zonas RURALES O AGRICOLAS DE, IMPERIO, SEMI NOMADAS.

A

minoría

126
Q

Los ____ de esa zona se integraron, se integran en la órbita de la civilización humana. Técnicas de ____ mas sofisticada.

A

barbaros

agricultura

127
Q

Se asimilan a las culturas, no eran pueblos muy ____. En el siglo V, un romano se parecía a un bárbaro y el bárbaro al romano. Un solo pueblo bárbaro ____.

A

diferenciados

romanizado

128
Q

__ es el fin simbólico de la antigüedad (año).

A

476

129
Q

Los solados de las guarniciones, se les recompensaba cuando se ___. Los oficiales retirados del imperio romano. Se casaban mujeres ___. Recompensados tras jubilarse

A

jubilaban

locales

130
Q

Zenón apoya a ____, a quien consideraba mas romano que a ____ ajústalo. El emperador había perdido toda efectividad, decoración. Sin poder real. Títere de los general.

A

Odiacro

Rómulo

131
Q

En el occidente del imperio: fusión, en el siglo V. Los bárbaros jugaron un papel muy activo de disfrutar y aprender de la civilización _____
Buscaban casarse con las romanas de posiciones alta. Eran _____.
Frontera del ___fue bastante estable hasta el año 160.

A

romana
campesinos
rin

132
Q

_______ emperador del año 161 al 180. Retirar algunas legiones de lugares separado. A través del Danubio empezaban a hacer impulsiones en el imperio romano. La presión de estos pueblos del oriente del Danubio mas la guerra de los partos genera periodo de _________ y ____ que duro casi un siglo desde el 192-284: LA ____ DEL SIGLO TERCERO. Termina con el reinado

A

Marco Aurelio
desestabilidad económica
política
CRISIS

133
Q

SOLDADOS: ascendían por sus propios méritos, virtud _______, eficaz, inteligente, comandante de la guardia imperial, eventualmente _____.

A

maquiavélica, emperador

134
Q

Imperio ____de 284 al año 305. Uso intervenciones militares muy aceptadas. _____: 4 divisiones en cuatro partes que no perduro. Maximiliano fue su co emperador y le da el titulo de augusto. Agrega otros dos gobernantes Galio y Constancio

A

Diocleciano

TETRARQUIA

135
Q

292: _______, el emperador que el designo, Maximiliano, Galero, Constancio. Reorganizo la política administrativa de las provincias. Separo la ______ de la militar, aumento la burocracia civil. Recupera a lo largo de diez años el control del ____. Económicamente no funciono, puso mas impuestas a las elites locales. Estrés ____. Estiraron recursos del imperio mismos.

A

Diocleciano
burocracia civil
imperio
económico

136
Q

DIOCLECIANO Persiguió ____: secta marginal, de mujeres, esclavos, gente de clase baja. Para finales del siglo tercero ya eran la religión mas ____, de todas clases y profesiones, trasfondos culturales. Lo que los caracterizaba era su religión. Los romanos eran muy excluyentes, ellos eran monoteístas estrictamente, sin rituales paganas. NO consiguió desarraigar el cristianismo

A

cristianos

grande

137
Q

En el año 305, ______ y _______abdican y general el poder a galero y Constancio, descontento en el ejercito. La sucesión era ____, la sucesión debería ser hereditaria para el ejercito, estalla una nueva guerra, Constancio muere en el 306

A

Diocleciano y Maximiano

constitucional

138
Q

En el año 324, el imperio romano derrota a ____, CONTANTIPNO QUERIA TODO EL IMPERIO

A

Vicini

139
Q

NUEVA CAPITAL: _____, nueva roma. Estambul, zona estratégica militar y comercial, para el transforme y demás. Ni se sabe si fue cristiano, pero sabia que la persecución era mala idea. Desde el punto de vista político, político muy astuto, tolerar el ____

A

Constantinopla

cristianismo

140
Q

PRESIONAR AL IMPERIO ORIENTAL: los francos y los alemanes también
Los comandantes y los generales del imperio romano se hacían cada vez mas importantes, el emperador era ____, comandantes del ejercito era lo que lo ponían y quitaban en ____

A

títere

occidente

141
Q

. Las elites romanas de ____ se germanizan por contacto con pueblos barbaros y los barbaros de van romanizando, ellos lo adoptan con avidez e interés, es lo que genera un nuevo tipo de sociedad, los habitantes no se dan cuenta, vieron una transición gradual,

A

Galia

142
Q

En el ano 800 coronación ____, pueblo germano. Ahora los barbaros o germanos son los que reinventándose: LA EXITENCIA DE ESOS PUEBLOS SE DEBE A LOS _____.

A

Carlomagno

ROMANOS

143
Q

PUEBLOS GERMANOS
Germanos eran pueblos _______. Eran los celtas, eslavos, germanos, entre otros. SIGNIFICA _____.

Los pueblos van evolucionando con el tiempo, son pueblos que surgen después dentro de los pueblos germánicos, estructura social _____.

A

bárbaros
EXTRANEJERO
fluida

144
Q

PUEBLOS GERMANOS
Los germanos se definen dentro de la familia germánica, como los godos, los francos, los vándalos

  1. Los _____: se dividen en ostrogodos. Los que ocuparon al península italiana + los visigodos que se establecieron en España, provincia roma de Hispania..
A

godos

145
Q

PUEBLOS GERMANOS

Fuentes principales eran ____, ya que no tenían escritura más que runas:

  • _____en siglo 1 a.C.
  • _____ _____ (1. A. C)
  • ____el Viejo (autor de una “historia natural” }
  • ____: famoso historiador del siglo 1 d.C, Germania.
  • ____ autor griego: geografía
A 
ROMANOS
posidonia
Julio César 
 Primio 
Tácito
Ptolomeo
146
Q

PUEBLOS GERMANOS

FAMILIA: CLAN (muchas ____): TRIBU (muchos ____). No eran tan ____

A

familias
clanes
unificados

147
Q

PUEBLOS GERMANOS
Pueblos de organización ____, vivían en ___. Casas que tenían tres divisiones: de madera sostenidas sobre 4 hileras de pilares. 3 divisiones interiores. CASA/CORRAL/CORRAL

A

tribal

aldeas

148
Q

PUEBLOS GERMANOS
Conviven con todo tipo de animes domésticos: ____ y ___ , resistencia a las enfermedades. La ganadería era de más estima social que la _____

A

vacas
cerdos
agricultura

149
Q

PUEBLOS GERMANOS

TRIBU y clan (sippe), implicaban ____, paz hacia adentro, guerra hacia ___.

A

obligaciones

afuera

150
Q

PUEBLOS GERMANOS

agricultura: cebada, centeno, trigo, avena, lino (para el aceite) sin mucho ____social

A

estima

151
Q

PUEBLOS GERMANOS

MAS RICO y ESTATUS= MAS ____. Algunas casas podían tener 30+ animales vs 10+ animales

A

GANADO

152
Q

PUEBLOS GERMANOS

PRINCIPAL ACTIVIDAD: la ___, mayor estima social, todos los hombres libres de dedicaban a la guerra. ___: lo que se arrebata a los vencidos.

A

guerra

BOTIN

153
Q

PUEBLOS GERMANOS

OBLIGACIONES ENTRE SUS MIEMBROS en clanes: guardar la paz al ____, frente a ____ del clan,

A

interior, miembros

154
Q

PUEBLOS GERMANOS
CRIMEN: ejecutar un acto ____ contra otro miembro del clan, no se podía expiar, no había forma de compensarlo. Merecía o muerte, o expulsado.

A

violento

155
Q

PUEBLOS GERMANOS
GUERRA HACIA LOS OTROS CLANES, paz de la tribu, no implicaba ausencia de violencia, presuponía la violencia entre los clanes. Reglas relativas a las _____.

A

venganzas

156
Q

PUEBLOS GERMANOS
DERECHO NO ESCRITO: _______, de costumbre, del latín. regular los mecanismos de admin. de justicia. + METODOS PARA RESOLVER CONFLICTOS: ____

A

CONSUETUDINARIO

venganza

157
Q

PUEBLOS GERMANOS
miembros de un clan debían participar en los ____de las ofensas contra miembros de ese clan. No se puede en festivales ____, o reuniones de ____ de los líderes.

A

venganzas
religiosos
asamblea

158
Q

PUEBLOS GERMANOS

La tribu podía dividirse en dos o podían absorberse con ____.

A

conquistas

159
Q

PUEBLOS GERMANOS: clases sociales

  1. los ____: linajes que remontaban a los dioses
  2. ____: la mayoría, masa de la población apta para la guerra.
  3. ______: miembros de las tribus sometidas, pagana tributo a los dominadores - eran germanos
  4. _____: prisioneros de guerra, individuos nacidos en esclavitud, perdido la libertad por insolencia, deudas: se vendían.
A

nobles
libres
semi libres
esclavos

160
Q

PUEBLOS GERMANOS

La esclavitud se practicaba en todo el mundo antiguo, opción B sobre la masacre de los vencidos en la _____.

A

guerra

161
Q

PUEBLOS GERMANOS
Los líderes ____eficaces alcanzaban mucho prestigio. Muchos hombres jóvenes de destinos clanes o tribus seguían a estos líderes (como caciques)
- Los romanos les llamaban: ____. Acaban conformando nuevas tribus.

A

militares

comitatus

162
Q

PUEBLOS GERMANOS
Los romanos quieren controlar ____ ____, no sometida al imperio romana. Hacían tratados con las tribus (eran caóticas, conflictivas internamente), pero era difícil establecer ___ o _____. Favorecer la importancia de reiks

A

Germania libre
alianzas
acuerdos

163
Q

PUEBLOS GERMANOS

2 LIDERES
- REY: ceremonial, con función religiosa - ____. Rey de carácter ceremonial o religioso, erigido de una familia real con que se identificaban los ____ del clan.

A

thriudan

orígenes

164
Q

PUEBLOS GERMANOS
2 LIDERES
___: líder militar. Dádivas de romanos le daban artículos de lujo como oro y plata , cereales para la gente. Los romanos deliberadamente aumentan importancia de este para lidiar directamente con el. Soborno.

A

duk

165
Q

PUEBLOS GERMANOS
Sobornos al duk: Acentúa diferencias _________. Entre los germanos urge una facción romanizarte o_______VS _____ . Querían estabilizar pero crean más divisiones. También llamado ___(rey guerrero)

A

socioeconómicas
pro romana vs anti romana
REIKS

166
Q

PUEBLOS GERMANOS
Importancia del reik: = aumenta actividad ___ entre los germanos con interpretación divina.
Los rieks van al oriente. Gran confederación ____ bajo un liderazgo militar.

A

bélica

gótica

167
Q

PUEBLOS GERMANOS

238 d. C los ____de la confederación empezaron a saquear las confederaciones romanas en torno la Mar negro.

A

godos

168
Q

PUEBLOS GERMANOS

251 d.C: los godos consiguen matar al _____y a su hijo: Dacio.
271: escitas

A

emperador

169
Q

PUEBLOS GERMANOS
Los romanos vencen a los ____ con exhaustividad romana, los destruyeron (reino godo unificado). BUT se ____ y continuaron la tradición gótica: ORGANIZARSE EN TORNO A LIDERES _____ PODEROSOS Y EFICACES.
.

A

godos
reorganizaron
MILITARES

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