0.1

Question 1

Fáze smiřování rodiny dítěte se speciálně vzdělávacími potřebami

Answer 1

a) šok a popření
b) akceptace a vyrovnávání se s problémem
c) smíření a realismus
d) reorganizace

Question 2

Jak probíhá fáze šoku a popření rodiny?

Answer 2

Zhroucení nadějí a očekávání od dítěte, rodina čeká na zázrak
Je třeba s rodinou jednat citlivě a dostatečně je informovat
V ideálním případě je zprostředkována raná péče

Question 3

Jak probíhá fáze akceptace a vyrovnávání se s problěmem?

Answer 3

Postupné a pomalé srovnávání se s realitou
Hledání viníka problému
V této fázi hrozí rozpad rodiny
Je důležité rodinu dítěte podporovat a pomáhat jim

Question 4

Jak probíhá fáze smíření a realismu?

Answer 4

Rovnováha tohoto období závislí na osobní stabilitě jedinců v rodině. Nastává smíření a příprava na potřebné změny.

Question 5

Jak probíhá fáze reorganizace?

Answer 5

Tohoto stadia bohužel všechny rodiny nedosáhnou.

Hledání cesty do budoucna, ideální adaptace je takové uspořádání, které naplňuje potřeby dítěte i zbytku rodiny.

Question 6

Co patří mezi základní potřeby rodiny?

Answer 6

Potřeba dodání vhodných informací o stavu a možnostech dítěte
Potřeba emocionální podpory, citlivého zacházení
Potřeba finanční a sociální podpory v praktické péči o dítě

Question 7

Které máme výchovné styly z hlediska nároků na dítě?

Answer 7

Protekcionalistická výchova - protěžování, nadměrná péče
Perfekcionalistická výchova - nepřiměřené nároky, snaha nadměrně stimulovat dítě k překonávání handicapu
Realistická výchova - motivace k dosahování maximálních hranic rozvoje, respekt omezení z postižení

Question 8

Čím se zabývá speciální pedagogika?

Answer 8

Humanitní obor zabývající se výchovou a vzděláváním jedinců všech věkových kategorií s různým typem, formou a rozsahem postižení.
Uznáván koncem 19. a začátkem 20. století

Question 9

Co je cílem speciální pedagogiky?

Answer 9

Maximální rozvoj osobnosti jedince a dosažení maximálního stupně socializace s ohledem na charakter, rozsah a závažnost jeho znevýhodnění

Question 10

Co je psychopedie?

Answer 10

Speciálně pedagogická disciplína se zaměřením na jedince s mentálními poruchami či mentální retardací

Question 11

Co je somatopedie?

Answer 11

Speciálně pedagogická disciplína se zaměřením na jedince nemocné, zdravotně oslabené a fyzicky postižené

Question 12

Co je logopedie?

Answer 12

Speciálně pedagogická disciplína se zaměřením na jedince s narušenou komunikační schopností, počínaje drobnými řečovými vadami, naprostou nemluvností konče

Question 13

Co je etopedie?

Answer 13

Speciálně pedagogická disciplína se zaměřením na jedince s poruchou chování a emocí

Question 14

Co je surdopedie?

Answer 14

Speciálně pedagogická disciplína se zaměřením na jedince se sluchovým postižením

Question 15

Co je oftalmopedie?

Answer 15

Speciálně pedagogická disciplína se zaměřením na zrakově posižené jedince

Question 16

Co jsou specifické poruchy učení?

Answer 16

poruchy způsobující problémy v rámci vzdělávacího procesu, kdy postižení projevují nedostatečně rozvinuté schopnosti, což jim způsobuje výukové obtíže.
např.: dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie, dyspraxie, dyspinxie, …

Question 17

Jaké jsou obecné metody speciální pedagogiky?

Answer 17

Anamnéza, katamnéza

Question 18

Jaké jsou speciální metody speciální pedagogiky?

Answer 18

Reedukace - zdokonaluje výkonnost v oblasti postižené funkce
Kompenzace - zlepšuje a zdokonaluje výkonnost jiných funkcí
Rehabilitace - doplňuje uvedené metody (léčebná, výchovně-vzdělávací, pracovní, sociální, psychologická

Question 19

Jaké jsou speciálně pedagogické zásady?

Answer 19

dispenzarizace, cílevědomost, jednotnost, prevence, optimální prostředí, komplexnost, aktivita, soustavnost, přiměřenost, individuální přístup