교육과정학

Question 1

교육과정 개발 절차

Answer 1

1. 교육목표 설정
2. 교육내용 선정과 조직
3. 교수 학습
4. 평가

Question 2

교육과정 개발 모형

Answer 2

개발모형:

1. 타일러 목표중심모형 합리적모형
2. 타바 교사중심 모형
3. 스킬벡 학교 중심모형
4. 위긴스&맥타이 백워드 설계모형

실제모형:

1. 슈왑 실제적 모형
2. 워커 자연주의적 모형

이해모형:

1. 아이즈너 예술적접근 모형
2. 파이너 실존적 재개념화 모형
3. 애플 구조적 재개념화 모형

Question 3

교육과정 유형

Answer 3

1. 공식적 교육과정
교과중심 교육과정
경험중심 교육과정
학문중심 교육과정
인간중심
통합
역량중심

2. 잠재적 교육과정
3. 영 교육과정

Question 4

교육과정 실제

Answer 4

1. 교육과정 결정과 운영 - 
교육과정의 결정
스나이이더의 교육과정 실행의 관점
홀의 교사의 관심에 기초한 교육과정 적용모형
2. 2015 개정 교육과정

Question 5

교육목표 진술의 근거

Answer 5

1. 구체성
2. 포괄성
3. 일관성
4. 실현가능성

Question 6

교육내용 선정의 원리

Answer 6

기회의 원리
만족의 원리
학습 가능성의 원리
일목표 다경험의 원리
일경험 다성과의 원리

Question 7

교육내용 조직의 원리

Answer 7

타일러: 계속성, 계열성, 통합성
(1) 수평적 조직원리
범위(스코프)
통합성
균형성

(2)수직적 조직원리
계속성
계열성
수직적 연계성

(+) 수평적 연계성

Question 8

타일러 목표중심모형의 절차

Answer 8

1. 교육목표 설정
   (1) 잠정적 교육 목표 추출(학습자,사회,교과전문가)
   (2) 목표 거름체(교육철학,학습심리)
   (3) 구체적 교육목표 설정 (진술방식:구체성, 진술원칙:포괄성,일관성,실현가능성)
2. 학습경험 선정: 기만학습일일
3. 학습경험 조직: 계계통
4. 평가

Question 9

타일러 모형 특징

Answer 9

목표중심적
합리적
가치중립적
처방적
연역적

Question 10

타일러 모형 장,단점

Answer 10

장점
실용성
용이성
종합성
명확한 평가 지침 제공

단점
내용이 목표달성의 수단
실질적 내용을 제시하지 않음
부수적,확산적 목표의 중요성 간과
외적 행동의 변화만 지나치게 강조

Question 11

타바 교사중심 모형의 절차

Answer 11

1. 시험단원 개발
2. 시험단원 검증
3. 수정및 보완
4. 단원 구조화(범위,계열에따라 배열)
5. 새단원 정착 및 보급
6. 요구진단
7. 목표설정
8. 내용선정
9. 내용조직
10. 학습경험선정
11. 학습경험조직
12. 평가 내용 방법 수단 결정
13. 균형성과 계열성 검증

Question 12

타바 모형 특징

Answer 12

교사중심
귀납적
처방적
역동적

Question 13

스킬벡 학교중심 모형 절차

Answer 13

1. 상황분석(내적:학생,교사/ 외적:학부모,지역사회)
2. 목표설정
3. 프로그램구성
4. 해석 및 실행
5. 모니터링 피드백 평가 재구성

Question 14

스킬벡 모형 특징

Answer 14

학교 현실을 가장 잘 반영하고 실행가능성이 높다.
학교 특성을 고려
역동적,상호작용적

Question 15

위긴스 맥타이 백워드 설계모형 절차

Answer 15

1. 바라는 결과의 확인(목표설정)
2. 수용가능한 증거 결정(평가계획)
3. 학습경험,수업 설계(수업활동계획)

Question 16

바라는 결과의 확인 주요 활동

Answer 16

1. 목표설정
2. 영속적이해
3. 본질적 질문제시
4. 지식과 기능 구체화

Question 17

이해의 6가지 측면

Answer 17

설명
해석
적용
관점
공감
자기지식

Question 18

수용가능한 증거 결정의 주요활동

Answer 18

1. 수행과제와 평가준거 결정(수행평가,루브릭)

2. 다른 증거 결정

Question 19

위긴스와 맥타이 모형 장단점

Answer 19

장점

1. 국가 교육과정 기준과 현장 수업이 일치
2. 교과서 중심에서 교육과정 중심의 수업으로 전환
3. 성취평가제에 대비한 수업 운영 가능
4. 목표 내용 평가가 일치
5. 교과에 대한 학습자의 심오한 이해, 고등사고능력 신장

단점

1. 내용이 목표달성의 수단
2. 평가 의존적인 수업활동의 가능성
3. 학생의 흥미나 관심 고려의 문제

Question 20

워커의 자연주의적 모형 절차

Answer 20

1. 토대(강령)
2. 숙의
3. 설계

Question 21

워커 모형 특징

Answer 21

서술적
과정지향적
비선형적,역동적
대규모 교육과정 개발에 적합

Question 22

아이즈너 예술적 접근 모형의 목표설정에서 3가지 목표

Answer 22

명백한 교육목표 이외에 잘 정의될 수 없는목표도 고려

1. 행동목표
2. 문제해결목표
3. 표현적 결과

Question 23

아이즈너의 행동목표 비판

Answer 23

1. 수업 중 발생하는 새로운 목표 반영하기 어렵다.
2. 교과의 특성을 고려하지 않았다.
3. 기준을 적용하는일과 판단하는 일 구분하지 못했다.

Question 24

아이즈너 학습기회 유형 개발에서 필요한것은?

Answer 24

교육적 상상력

Question 25

아이즈너의 평가 방식과 평가 기술

Answer 25

참평가
교육적 감식안
교육비평

Question 26

파이너 실존적 재개념화 모형에서 교육과정이 어디로 복귀해야 한다고 했으며 그 방법론 4단계

Answer 26

쿠레레 방법론: 우리가 갖는 교육경험의 본질을 분석하여 그 실존적 의미를 찾는 작업

1. 회귀
2. 전진
3. 분석
4. 종합

Question 27

애플 구조적 재개념화에서 기술공학적 논리를 비판하고 교육과정 탐구한 근거

Answer 27

1. 교육의 가치창조적측면 도외시
2. 교사의 관리자 전락 및 소외현상
3. 학생의 비판적 사고와 자율적 판단능력 상실

Question 28

애플의 컴퓨터 교육 비판 근거

Answer 28

1. 교사의 단순노동자 전락과 탈숙련화현상
2. 교사의 관리자 전락및 소외 현상
3. 아동들의 계층간, 성별 간 차별심화

Question 29

교과중심 교육과정 특징(교육목표 내용 방법)

Answer 29

교육목표 문화유산의 체계적 전달
교육내용 문화유산-교과논리에따라 논리적으로 조직
교육방법 교사중심 설명식 강의식

Question 30

교과중심 교육과정 장단점

Answer 30

장점
체계적으로 조직-지식전달 용이
교사가 주도-교수학습활동 통제 용이
초임교사도 쉽게 운영

단점
논리적 체계적 교과 강조-학생 흥미 필요 무시
교사중심 수업 지식 주입- 수동적 학습태도 형성
암기치중-고등사고능력함양 어려움
비실용적 지식 전달

Question 31

교과중심 교육과정 유형

Answer 31

분과형
상관형
광역형
융합형

Question 32

경험중심 교육과정 특징(교육목표 내용 방법)

Answer 32

목표 전인교육,문제해결능력,생활인 육성
내용 생활경험-흥미와 관심 토대 심리적으로 조직
방법 학습자 중심-자발적 활동 강조

Question 33

경험중심 교육과정 장단점

Answer 33

장점
자발적 활동 촉진-흥미 필요 토대 구성
실제적 문제해결 능력 함양
민주적태도와 생활양식 함양

단점
기초학력 저하 우려
교육시간 경제성 무시
새로운 장면 적용 어려움
미숙한 교사 운영 어려움

Question 34

경험중심 교육과정 유형

Answer 34

활동중심
생성중심
중핵

Question 35

학문중심 교육과정 특징(교육목표 내용 방법)

Answer 35

교육목표 지적수월성 확보
교육내용 지식의 구조
교육방법 발견학습

(+)나선형 교육과정

Question 36

학문중심 교육과정 장단점

Answer 36

장점
지식의 경제성과 단순화
높은 학습전이
내재적 동기 유발
초보지식과 고등지식 간의 간극 좁힘

단점
정의적 교육 소홀
비실용성
소수 엘리트 교육
교사 문제

Question 37

인간중심 교육과정 특징

Answer 37

교육의 인간화
환경의 인간화
인간주의적 교사 요구
잠재적 교육과정 중시

Question 38

인간중심 교육과정 장단점

Answer 38

장점
교육인간화-자아실현, 전인적 인간형성 가능
환경인간화-개별적 자기성장 조장
인간적교사-긍정적 자아개념 형성

단점
교육적 성과 보장 어려움-자유로운환경, 역동적인간관계유지
실현이 어려움- 투철한 교직관, 과대학교 과밀학급 개선, 경쟁적 교육풍토지양이 선행
교육과 사회의 관계 경시-개인 성장만 중시

Question 39

통합 교육과정의 교과 통합 운영의 일반적 원칙

Answer 39

중요성의 원칙
일관성의 원칙 -통합 단원~
적합성의 원칙

Question 40

통합 교육과정 유형

Answer 40

다학문적 통합(광역형)
간학문적 통합(융합형)
탈학문적 통합(중핵)

Question 41

역량중심교육과정에서 역량이란?

Answer 41

사회적 삶에서 필요한 역량 중심으로 한 교육과정

역량: 무엇인가 할 줄 아는 실질적인 능력. 지식 기능 태도의 총체

Question 42

역량중심 교육과정 설계 특징

Answer 42

1. 역량을 지식/내용으로 부터 분리

2. 지식/내용 조직에 대한 결정이 교사에게 상당부분 맡겨짐

Question 43

잠재적 교육과정의 의미 2가지

Answer 43

1. 공식적 교육과정이서 의도하지 않았으나 학생들이 겪게 되는 경험

2. 공식적 교육과정에서 의도적으로 숨긴,숨어있는 교육과정

Question 44

잠재적 교육과정의 장(원천)

Answer 44

군집성
상찬(평가)
권력관계

Question 45

영 교육과정 의미 2가지

Answer 45

1. 공식적 교육과정이 들어있지 않아서 학습하지 못한 교육내용

2. 공식적 교육과정에는 포함되어 있지만 학습할 기회가 없었던 교육내용

Question 46

영교육과정 발생원인

Answer 46

의욕부족
무지
타성

Question 47

영교육과정 특징

Answer 47

1. 공식적 교육과정의 필연적 부산물
2. 배제된 교육내용은 학생의 학습 기회를 박탈
3. 교육과정은 특정계층의 이데올로기적 산물

Question 48

교육과정의 결정 유형3가지

Answer 48

중앙집권형
지방분권형
절충형

Question 49

스나이더 등의 교육과정 실행의 관점 3가지와 설명

Answer 49

충실도관점: 외부에서 개발된 교육과정을 충실히 이행해야 된다는 관점. 교사는 소극적, 수동적 역할

상호적응관점: 외부에서 개발된 교육과정이 교사에 의해 조정될 수 있다는 관점. 교사는 재구성자 역할

형성관점: 교육과정은 교사와 학생이 공동으로 만들어가는 교육경험. 외부에서 개발된 교육과정은 활용할 수 있는 도구. 교사는 개발자이자 창안자로서 주체적이고 능동적인 역할

Question 50

2015 개정 교육과정 인간상

Answer 50

1. 더불어사는 사람
2. 교양있는 사람
3. 창의적인 사람
4. 자주적인 사람

Question 51

2015 개정 교육과정 핵심역량

Answer 51

1. 창의적 사고 역량
2. 공동체 역량
3. 의사소통 역량
4. 자기관리 역량
5. 지식정보처리 역량
6. 심미적감성 역량