修辞手法 Flashcards
1
Q
夸张
A
把（什么）放大/缩小了或写得特别长/短等，突出了
1.事物/人的特点
2.性格
3.情感
4.程度
增强表达效果和感染力，给读者留下深刻印象
2
Q
比喻
A
把___比做为__，生动形象的__
-表现了…本体（in front of 像…的特点
-表达了…的情感
3
Q
设问
A
采用自问自答的方式，自己提出问题，然后自己在回答问题
例如：“什么是代购？代沟是…”
4
Q
反问
A
-无疑而问，明知故问的修辞手法
-通过疑问的句式表达字面相反的意思
例如：”完了也得去，怎么可以逃学？”
意思：“不可以逃学”
-反问是只问不答的，实际上反问的答案已暗含在问话中了
反问可以
1.使语气更加肯定有利
2.增强说服力
3.激发读者思考
5
Q
拟人（eoy必考）
A
把东西当作人来写，使它们具有人的语言，神态，情感，性格等，用描写人的词来描写东西
6
Q
比拟
A
比拟能够：
1.使语言表达生动形象
2.富有感染力
3.能启发读者思考，使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到作者对该事物的枪杆，从而引起共鸣
作用：把__当作__来写，生动形象地表现了__（的特点，心情）/表达了__（的情感）
7
Q
排比
A
把三个或以上意义相关或接近，结构相同的词组或句子并排在一起。
例如：只为给我们一路风景，一程舒适，一生温暖。
-都包含三个结构相同的部分（每个部分是单词，词组，句子）
-每句话中三个部分的意思相关
-每句话中三个部分的语气相同
·语气：陈述、疑问、感叹
作用：强调（人/事物）的特点，增强语言气势和感染力。
气势：表现出某种力量和形式
感染：通过语言/行动引起别人想太多思想感情
8
Q
人物比较
A
－理解主题
－通过人物描写来总结人物特点，做对比
作用：
－表现人物特点
－凸显主题
－增加艺术效果和感染力
