Средства, методы и формы воспитания младших школьников

Question 1

форма воспитательной работы

Answer 1

устанавливаемый порядок организации конкретных актов, ситуаций, процедур взаимодействия участников воспитательного процесса, направленных на решение определенных педагогических задач; совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы

Question 2

функции форм воспитательной работы

Answer 2

организаторская
регулирующая
информативная

Question 3

классификация форм воспитательной работы по времени проведения

Answer 3

кратковременные (продолжительностью от нескольких минут до нескольких часов);
продолжительные (продолжительностью от нескольких дней до нескольких недель);
традиционные (регулярно повторяющиеся)

Question 4

классификация форм воспитательной работы по времени подготовки

Answer 4

экспромтные формы, то есть проводимые с учащимися без включения их в предварительную подготовку,
формы, предусматривающие предварительную работу, подготовку учащихся

Question 5

классификация форм воспитательной работы по субъекту организации

Answer 5

организаторами детей выступают педагоги,
деятельность организуется на основе сотрудничества,
инициатива и ее реализация принадлежит детям

Question 6

классификация форм воспитательной работы по результату

Answer 6

информационный обмен,
выработка общего мнения,
общественно значимый продукт

Question 7

классификация форм воспитательной работы по количеству участников

Answer 7

индивидуальные (воспитатель — воспитанник);
групповые (воспитатель — группа детей);
массовые (воспитатель — несколько групп, классов

Question 8

классификация форм воспитательной работы по видам деятельности

Answer 8

учебные,
трудовые,
спортивные,
художественной деятельности

Question 9

классификация форм воспитательной работы по способу влияния педагога

Answer 9

непосредственные,

опосредованные

Question 10

классификация форм воспитательной работы в зависимости от метода воспитательного воздействия (Н.И. Болдырев)

Answer 10

словесные — собрания, сборы, линейки, лекции, конференции, встречи, устные газеты, радиожурналы;
практические — походы, экскурсии, спартакиады, олимпиады, конкурсы, субботники, тимуровская работа и др.;
наглядные — музеи, выставки, витрины, стенды, стенные газеты и пр

Question 11

классификация форм воспитательной работы по методике, структуре, способу организации взаимодействия взрослых и детей (И. П. Иванов, Н. Е. Щуркова, И. П. Подласый)

Answer 11

воспитательные мероприятия (воспитательные дела, групповые дела),
творческие игры,
праздники
коллективные творческие дела (КТД)

Question 12

мероприятия

Answer 12

события, занятия, ситуации в коллективе, организуемые педагогами или кем-нибудь другим для воспитанников с целью непосредственного воспитательного воздействия на них

Question 13

дело

Answer 13

общая работа, важные события, осуществляемые и организуемые членами коллектива на пользу и радость кому-либо, в том числе и самим себе

Question 14

метод воспитания

Answer 14

способ профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач

Question 15

прием воспитания

Answer 15

частное применение метода воспитания в конкретных условиях

Question 16

рассказ

Answer 16

последовательное изложение преимущественно фактического материала, осуществляемое в описательной или повествовательной форме

Question 17

беседа

Answer 17

вопросно-ответный метод активного взаимодействия педагога и учащихся

Question 18

приучение

Answer 18

метод, в основе которого лежит выполнение детьми практического действия, которому требуется научить, показать, как оно делается, а потом закрепить, для чего необходимо систематическое повторение действий, упражнение

Question 19

воспитывающие ситуации

Answer 19

специально организованные педагогические условия (созданная педагогом внешняя обстановка), которые вызывают у учащихся необходимое психическое состояние, представления, чувства, мотивы, поступки

Question 20

требование

Answer 20

способ непосредственного побуждения учащихся к определенным поступкам и действиям

Question 21

поощрение

Answer 21

способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива

Question 22

наказание

Answer 22

воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение действий и поступков, противоречащих нормам общественного поведения

Question 23

соревнование

Answer 23

метод воспитания, который направлен на обеспечение условий для социального развития личности, формирования умений и навыков путем здорового соперничества в определенных видах коллективной деятельности

Question 24

коллектив

Answer 24

группа людей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения (А.С. Макаренко)

Question 25

стадии развития коллектива (по А.С. Макаренко)

Answer 25

1) становление коллектива (стадия первоначального сплочения)
2) стабилизация коллектива и формирование актива
3) расцвет коллектива
4) наивысшая стадия