Пп Flashcards

1
Q

Семема

A

Пс, означающее слово

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Парадигматика

A

ассоциативный план, рассмотрение единиц языка как элементов его системы, как совокупность структурных единиц, объединённых в памяти и связанных отношениями противопоставления

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Синтагматика

A

Учение о линейном соотнесении слов

анализ синтагматических отношений, возникших между последовательно расположенными единицами языка, в результате их непосредственного сочетания друг с другом в потоке речи или тексте.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Система

A

совокупность взаимообусловленных единиц, в которой каждая единица определяется всеми остальными единицами.
Дядя тетя племянник

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Семантическое поле

A

самая крупная смысловая парадигма, объединяющая слова различных частей речи, значения которых имеют один общий семантический признак. Например: СП «свет» — свет, вспышка, молния, сиять, сверкать, светлый, ярко и др.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Лсг

A

слова одной части речи, объединённые общностью значений.

ЛСГ выделяется внутри семантических полей.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Тематическая группа

A

группа слов, включающая:

1) слова одной и той же части речи одинаковой предметной направленности;
2) слова других частей речи, необходимые для раскрытия той или иной темы. Например, группы слов, обозначающие комнатную мебель, растения в саду.
3) это группы слов разных частей речи, объединенных общностью темы

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Парадигма

A

в широком смысле — любой класс лингвистических единиц, противопоставленных друг другу и в то же время объединенных по наличию у них общего признака или вызывающих одинаковые ассоциации, чаще всего — совокупность языковых единиц, связанных парадигматическими отношениями

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Парадигматические отношения

A

это такие отношения слов, когда они рассматриваются как одновременно сосуществующие в языке, в словаре, в его запасе

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Синтагматические отношения

A

это отношение слов в речевом потоке в процессе сочетания их с другими словами.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Валентность

A

это способность слова присоединять к себе зависимые слова в определенных формах; без этих зависимых слов употребление главного слова неполно.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Лексикография

A

раздел науки о языке, занимающийся теорией и практикой составления словарей.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Лексический минимум

A

лексические единицы, которые должны быть усвоены учащимися за определенный промежуток учебноговремени. Количественный и качественный состав Л. м. зависит от целей обучения, этапа обучения иколичества учебных часов, отводимых для изучения языка.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

АНАЛИЗ КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙ

A

Тип исследования, при к ром наряду с индивидуальными признаками явления учитываются признаки контекстов, к к рым относится явление;

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Компоне́нтный ана́лиз

A

метод исследования плана содержания значимых единиц языка, целью которого является разложение значения на минимальные семантические составляющие.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Семантизация

A

это рас­крытие значения слова и фразеологического сочетания, показ особенностей его употребления.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Слово

A

Основная структурно-семантическая единица, которые служит для наименования предметов, их свойств, явлений, отношений действительности, обладающая совокупностью семантических, фонетических, грамматических признаков, специфических для каждого языка.

18
Q

Лексическое значение

A

Это предметно-вещественное содержание, оформленное по законам грамматики данного языка и являющееся элементом общей семантической системы.

19
Q

Понятие

A

Мысль, отражающая в общей форме предметы и явления действительность, посредством фиксации как общих, так и специфических признаков предметов и явлений.

20
Q

Денотат

A

Обозначаемый объект

Номинат слова в актуализированной речевой деятельности

21
Q

Сигнификат

A

Отражение в человеческом сознании свойств соответствующего денотата.
Номинат слова в системе языка.

22
Q

Лексема

A

Слово как абстрактная единица морфологического анализа. В одну лексему объединяются разные парадигматические формы(словоформы) слова.

23
Q

Лексический фон

A

Компонент лексической семантики, который отвечает за накопление, преобразование, хранение и отчасти активное производство национально-культурной инфы

24
Q

Лексический фон 2

A

Те непонятийные сдоли, которые входят в семему, но не участвуют в опосредованной языком классифицирующей деятельности человека.

25
Лексический фон 3
Тот фиксатор инфы, индивидуальной и общественной,который передается в актах коммуникации.
26
Внутренняя форма-мотивировка
Тот признак предмета, который положен в основу названия.
27
Сема
Минимальный компонент элементарного значения или семемы | Мельчайшая(предельная) единица пс, соотносимая с соответствующей единицей пв в синтагматическом ряду.
28
Сема дифф
Смысловой компонент отличающий одно слово от другого . С помощью дифференциальных сем описываются различия единиц семантического поля.
29
Интегральные сп
это такие семантические компоненты, по которым одно значение не противопоставлятся никаким другим значениям в пределах класса слов. Образуют индивидуальное, единичное в значениях слов (несопоставимые семантические остатки): петля – ‘завязанная кольцом веревка’.
30
Семантическая доля
(сдоли) явление объективное, элементарные понятия в составе объединяющих их, общего для них понятия. Сдоли, которые обеспечивают классификацию предмета, входят в состав лексического понятия, соответственно их следует называть понятийными.
31
Архисема
общая, свойственная всем единицам определенного класса, сема, объединяющая эти единицы в класс.
32
Оппозиция
х-р отношений между элементарными еденицами и которых формируется значение слова и значение лекс-семант группы.
33
Нейтрализвция
Пози ионное снятие противопоставления элементов языковой структуры
34
Сильная позиция
Позиция максимального различия, когда реализуется определенное значение противопоставления и др Орбита земли Глинистая земля
35
Слабая позиция
Совместимость хотя бы 2 значений Нейтрализация значений Защищать землю
36
Актанты
Слова которые заполняют валентность глагола
37
Диф анализ
Установление ближайшего класса к которому относится объект и признаков,отличающих его от других объектов этого же класса. Значение слова приравнивается к его словарному толкованию. Лерер отмечал что дифиниция уже представляет собой компонентный анализ, в котором каждая часть дефиниции является компонентом
38
Прямое значение
лексическое значение непосредственно связанное с отражением в сознании предметов, явлений, отношений объективной действительности
39
Переносное
значения возникают в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании сходства, общности их признаков, функций и т.
40
Фразеологизм
это семантически несвободное сочетание слов, которое воспроизводится в речи как нечто единое с точки зрения смыслового содержания и лексико-грамматического состава.
41
Прямое номинативное значение
Это лексическое значение слова непосредственно связано с отражением явлений объективной реальности.