Výzkumy

Question 1

Bruknerová dělí studenty na

Answer 1

1. unmotivated passers
2. surface fulfillers
3. unfocused thinkers
4. focused workers
5. stimulated learners

Question 2

unmotivated passers

Answer 2

• vysoké skóre na přijímačkách
• nízké GPA
• vysoký počet neúspěšně získaných kreditů
• povrchní přístup ke studiu
• vysoká úroveň amotivace
• hrozí předčasné ukončení studia

Question 3

surface fullfillers

Answer 3

• nízké skóre na přijímačkách
• výsledky ve studiu jsou průměrné
• vyšší úroveň vnější motivace a relativně vysoká amotivace
• chtějí jen projít

Question 4

unfocused thinkers

Answer 4

• nejlepší skóre na přijímačkách
• hloubkový přístup ke studiu
• nízké GPA
• vnitřní motivace zaměřená na poznání

Question 5

focused workers

Answer 5

• průměrné až nižší výsledky na přijímačkách
• externí motivace
• druhé nejvyšší GPA
• strategický přístup ke studiu
• nízká amotivace

Question 6

stimulated learners

Answer 6

• nejvyšší GPA
• nejvíce úspěšných kreditů
• vysoká úroveň hlubinného a strategického přístupu

Question 7

obecně ty studie byly

Answer 7

• kvantitativní
• respondenti byli VŠ studenti
• sběr dat pomocí dotazníků a výsledky + data z informačního systému
• vyhodnocení skrze matematické operace a statistických modelů

Question 8

studie od Brucknerové obecně

Answer 8

otázky - jak různé kombinace přístupů k učení mohou vysvětlit akademické úspěchy vysokoškolských studentů, jak lze studenty podle toho rozdělit do skupin, a jestli se u těchto skupin liší akademická motivace a úspěchy
metody zkoumání - velký dotazník (?), “study roadmap”
výsledky - těch 5 skupin, že hlubinový přístup nemusí nutně vést k nejlepším výsledkům