Validité

Question 1

est-ce que la validité est en lien avec l’erreur systématique ou aléatoire?

Answer 1

systématique.

Question 2

V/F: La fidélité a elle seule ne suffit pas pour conclure à la validité

Answer 2

VRAI.
Bien que ce qui est mesuré soit constant, on ne sait toujours pas ce que nous pouvons conclure des scores obtenus

Question 3

Qu’est-ce que la validité dans le langage d’aujourd’hui?

Answer 3

Ce sont les interprétations des scores de tests requises par les usages proposés qui sont évaluées et non le test lui-même. Lorsque les scores d’un test sont utilisés ou interprétés de plus d’une façon, chaque interprétation désirée doit être validée

c’est pas le score, ni le test qui sont valides, ce sont les interprétations associées

Question 4

explique les deux problèmes en lien avec la représentation d’un concept

Answer 4

• Sous-représentation du concept: partie du concept qui n’est pas couverte par le test
  ex: champ du concept non couvert.
• Variance non reliée au concept: autres caractéristiques que celle que le test souhaite mesurer
  ex. parle pas français, les réponses ne sont pas seulement en lien avec la motivation, mais en lien avec son manque de compréhension

Question 5

nomme un élément positif en lien avec la validité apparente

Answer 5

info intéressante: assure une meilleure collaboration des gens, ils se sentent impliqués. collaboration au processus.

Question 6

quelles sont les trois preuves de validité les plus fréquentes?

Answer 6

le contenu
la structure interne
la relation à d’autres variables

Question 7

V/F: la validité basée sur le contenu est en lien avec la variance non reliée au concept

Answer 7

VRAI.

Question 8

explique la validité basée sur le contenu

Answer 8

qu’est-ce qui explique la réponse: doit être les habiletés sociales de la personne
on doit s’assurer que la seule chose qui explique la réponse et le concept

Question 9

nommes et expliques les deux qualités à un bon échantillon de contenu

Answer 9

1. l’exhaustivité: Toutes les dimensions identifiées sont présentes dans
   le test
2. L’exclusivité
   Le test ne contient que des comportements liés au
   concept mesuré

Question 10

V/F La proportion des dimensions est aussi important que l’exhaustivité et l’exclusivité

Answer 10

vrai.

Question 11

Que signifie Le niveau d’accord entre les juges ou coefficient de Aiken?

Answer 11

à quel point les juges répondent les mêmes réponses/ les mêmes jugements

Question 12

nommes et expliques les deux problèmes reliés à la validité basée sur le contenu

Answer 12

1.pas évident de trouver l’ensemble des dimensions du concept et d’en définir clairement leur niveau d’importance

2. N’a pas recours à des données empiriques
   * On ne sait pas comment les répondants interagissent avec les items

Question 13

V/F : dans la preuve de validité basée sur la structure, on s’intéresse davantage aux scores qu’aux items

Answer 13

Faux. on s’interresse davantage aux items qu’aux scores.

Question 14

En quoi consiste l’analyse fonctionnelle?

Answer 14

Méthode d’analyse statistique qui tient compte des corrélations qui existent entre les items

Corrélations plus élevées entre les items mesurant une même dimension qu’avec les items mesurant une dimension différente d’un même concept
Chaque facteur est relié à plus d’un item

Question 15

Quelle conclusion pouvons-nous faire avec la validité critériée?

Answer 15

on peut prendre le score pour prédire quelque chose.

on doit comparer à un critère externe pour savoir si on peut prédire quelque chose à partir du score/classer des gens (dépressif ou non)

Question 16

à quoi sert la validité conceptuelle?

Answer 16

évaluer le niveau de problème d’une personne

Question 17

nommes et expliques les deux critères reliés à la distinction temporelle

Answer 17

Critère concomitant (validité concomitante) * Mesure du critère en même temps que
l’administration du test

Critère prédictif (validité prédictive)
* Mesure du critère un certain laps de temps après l’administration du test

Question 18

nommes les méhodes pour évaluer la validité critériée

Answer 18

1.Corrélation avec une mesure déjà existante du même concept : deux tests différents qui mesurent la même chose

2.Groupe contrastés (validité discriminante): On vise à comparer si la moyenne d’un groupe se
distingue de celle d’un autre groupe

Question 19

en quoi consiste la contamination d’un critère ?

Answer 19

prendre une mesure sur un groupe et on attend une période de temps, on doit pas faire référence à la première mesure

Question 20

quelles sont les méthodes utilisées pour la validité conceptuelle?

Answer 20

• Corrélation avec des mesures externes : Si le score est une vraie mesure de la dépression, on devrait retrouver ces mêmes corrélations avec des données empiriques
• Différence entre des groupes:On compare la moyenne de chacun des groupes sur l’échelle de récidive pour vérifier si les différences attendues sur les scores sont observées dans un échantillon
  ce qu’on connait dans la théorie

Question 21

qu’est-ce que la magnitude des corrélations?

Answer 21

Dans certains cas, une corrélation élevée peut quand même représenter une preuve de validité divergente si elle est comparer à une corrélation plus grande