UP3 Y UP4 Flashcards

1
Q

Cuál es el origen embriologico de la mama?

A

Ectodérmica - origen de glándulas sudoriparas modificadas (exocrinas apócrinas) que son formadas en las lineas o crestas mamarias con la formación de conductos galactóferos que desembocan en una pequeña fosa epitelial y el pezón de una ploriferacion del mesenquima subyacente.

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2
Q

Cuál es la descripción anatómica de la mama?

A

Las mamas son dos formaciones situadas en la cara anterosuperior del tórax. masa oval, siendo su espesor mayor al centro y menor a la periferia. su cara posterior es plana y su circunferencia es irregular debido a que emite prolongaciones. El pezón es cilindrico o conico con aprox. 1 cm de ancho y de alto.

Pezón - extremidad libre redondeada se encuentra recorrida con numerosos surcos y semprada de pequeños orificios que son desembocadura de los conductos galactoferos. (entre 15 y 20 orificios)

Areola - zona cutánea pigmentada circular de 4 o 5cm de diámetro - superficie no es lisa sino que es irregular presentando eminencias que corresponden a glándulas cabeceas llamadas glándulas areolares o de morgagni.

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3
Q

Cuales son los limites anatomicos de la mama?

A

entre el segundo espacio intercostal y el séptimo - parte anterior del tórax, entre el borde lateral del esternón y la linea axilar anterior.

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4
Q

Cómo está irrigada la mama?

A

arteria axilar - ramas que irrigan la porcion lateral de la mama (arterias toracica sup. toracoacromial, toracica lateral y subscapular)

arteria toracica interna - irriga la porción medial de la mama

las arterias intercostales - ramas perforantes de la 2ª, 3ª y 4ª (contrubuyen para la irrigación de toda la mama)

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5
Q

Cómo está inervada la mama?

A

La superficie cutánea de la mama está inervada por los 6 primeros nervios intercostales (ramas mediales y ramas laterales) y por la rama supraescapular del plexo cervical superficial.

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6
Q

Como es el drenage linfatico mamário?

A

La drenage linfatica de la mama es basicamente direccionada hacia 4 regiones ganglionares:

Ganglios axilares - apicales, centrales, subescapulares, anteriores, paramamarios y laterales
Ganglios esternales - paraesternales
Ganglios submamarios
Ganglios interpectorales

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7
Q

cual es la composición histológica de la mama?

A

La epidermis del pezón y de la areola del adulto está muy pigmentada y un tanto arrugada, el epitelio es estratificado plano estratificado queratinizado y pigmentado

está compuesta por 15 a 20 lóbulos irregulares de glándulas túbulo-lobulillares ramificadas que se hallan separados por bandas de TC fibroso, adoptan una disposición radial desde el pezón y además se subdividen en numerosos lobulillos conocidos como unidades lobulillares de conducto terminal (TDLU). Ligamentos como el de Cooper se unen a la dermis, estos salen de estas bandas de TCD. En el tejido conjuntivo denso de los espacios interlobulillares se encuentra tejido adiposo abundante.

1- MAMA EN REPOSO: en ella predomina el estroma sobre el parénquima. Está constituida por lobulillos
y tejido interlobulillar.

a- Lobulillos: están formados por conductos y por tejido conectivo intralobulillar de tipo laxo. Este tejido se corresponde con la dermis papilar.

b- Tejido interlobulillar o intersticial: presenta conductos de mayor tamaño (galactóforos) y tejido
conectivo interlobulillar denso (equivalente a la dermis reticular) y adiposo.

2- MAMA EN LACTANCIA: en ella predomina el parénquima sobre el estroma, y puede presentar desarrollo
de alvéolos.

a- Alvéolos: están revestidos por un epitelio simple cilíndrico, cuyas células muestran gotas de lípidos apicales

b- Sistemas de conductos: están revestidos por un epitelio que irá aumentando a medida que los conductos se acerquen al pezón. Así, los pequeños conductos intralobulillares están revestidos por un epitelio simple cúbico, y los galactóforos lo están por un epitelio biseriado (biestratificado) y finalmente los senos lactíferos (cercanos al pezón) están revestidos por un epitelio estratificado plano.

La unidad lobulillar de conducto terminal de la glándula mamaria corresponde a una aglomeración de alvéolos secretores pequeños o de conductillos terminales rodeados por estroma intralobulillar.

Conductillos terminales, se encuentran en la glándula inactiva.
Conducto colector intralobulillar, transporta las secreciones alveolares al conducto galactóforo.
Estroma intralobulillar, consiste en tejido conjuntivo laxo especializado, sensible a hormonas, que rodea los conductillos terminales y los alvéolos.

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8
Q

Cual es la diferencia de la mama en reposo y la mama en lactancia?

A

1- MAMA EN REPOSO: en ella predomina el estroma sobre el parénquima. Está constituida por lobulillos y tejido interlobulillar.

a- Lobulillos: están formados por conductos y por tejido conectivo intralobulillar de tipo laxo. Este tejido se corresponde con la dermis papilar.

b- Tejido interlobulillar o intersticial: presenta conductos de mayor tamaño (galactóforos) y tejido
conectivo interlobulillar denso (equivalente a la dermis reticular) y adiposo.

2- MAMA EN LACTANCIA: en ella predomina el parénquima sobre el estroma, y puede presentar desarrollo
de alvéolos.

a- Alvéolos: están revestidos por un epitelio simple cilíndrico, cuyas células muestran gotas de lípidos apicales.

b- Sistemas de conductos: están revestidos por un epitelio que irá aumentando a medida que los conductos se acerquen al pezón. Así, los pequeños conductos intralobulillares están revestidos por un epitelio simple cúbico, y los galactóforos lo están por un epitelio biseriado (biestratificado) y finalmente los senos lactíferos (cercanos al pezón) están revestidos por un epitelio estratificado plano.

  • Disminuye el tejido conjuntivo y el tejido adiposo
  • El tejido conjuntivo se va infiltrando por plasmocitos, linfocitos y eosinófilos
  • En la primera mitad del embarazo, los conductos se van ramificando y comienzan a aparecer los alvéolos.
  • En la segunda mitad del embarazo aumentan de tamaño las células epiteliales alveolares y se ensanchan los alvéolos.
  • Disminuye aún más el tejido adiposo y el tejido conectivo y aumenta el número de alvéolos.
  • Se observan múltiples glándulas tubuloalveolares ramificadas
  • Entre la membrana basal y las células de los alvéolos y de los conductos hay células mioepiteliales.
  • En el tercer trimestre comienza la maduración de los alvéolos. Las células epiteliales glandulares se tornan cúbicas los núcleos se ubican en la superficie celular basal. Estas células desarrollan un RER extenso y en su citoplasma aparecen vesículas de secreción e inclusiones lipídicas.
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9
Q

Cómo ocurre la mamogénesis?

A

La mamogénesis son los cambios anatómicos de crecimiento de la mama. Comienza en la pubertad gracias a los estrógenos, la hormona que produce un aumento de las estructuras más importantes de la mama (epitelio ductal, células estromales y células mioepiteliales) y la progesterona que en este caso inicia la formación de los componentes secretores en la última porción del conducto mamario.

Así, al principio de la gestación se produce un aumento del número y tamaño de los ductos mamarios (ramificación de los conductos) porque predominan los estrógenos y disminuye el tejido graso del pecho. Hacia la mitad de la gestación los lóbulos aumentan en tamaño y número y aparecen las primeras secreciones gracias a la progesterona.

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10
Q

Cómo ocurre la lactogénesis?

A

Empieza desde el inicio de la secreción de calostro en la segunda mitad del embarazo hasta el parto. Cuando se produce ese acúmulo de material secretor o calostro, entra en escena la prolactina, otra hormona que se encarga de estimular la producción de lactoalbúmina y lactosa (fundamentales en la producción de leche) que atraen agua y aumentan el volumen de leche. La máxima producción se produce al final del embarazo y durante el parto cuando baja la progesterona y toma el control la prolactina, que inicia la producción de leche 30-40 horas aproximadamente tras el parto.

Todo esto produce un aumento importante del volumen de las mamas, se produce también un aumento de la red venosa superficial que es más evidente, un aumento de tamaño y pigmentación de los pezones y glándulas de Montgomery.

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11
Q

Cómo ocurre la galactopoyesis?

A

Tras la lactogénesis se produce la subida de la leche, galactopoyesis o lactoeyección, etapa fundamental para el mantenimiento de la producción de leche. Hay dos hormonas fundamentales: la prolactina y la oxitocina.

La prolactina tiene un papel fundamental en la producción de leche.

La oxitocina es la hormona más importante para la eyección o vaciado de esa leche. La oxitocina provoca la contracción de la células mioepiteliales que exprimen el alvéolo y permiten que la leche llegue a los conductos y senos lactíferos y pueda ser extraída mediante succión. La liberación de la oxitocina, fundamental para el amamantamiento, requiere que el eje hipotálamo-hipofisario, que se encuentra en el cerebro, esté intacto, es decir, que existan adecuados estímulos sensoriales y mecánicos de pezón y areola y evitarse en la medida de lo posible el mayor número de estímulos dolorosos o estrés que puedan interferir la liberación de oxitocina.

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12
Q

Cuál es la composición de la leche materna?

A
  • Contiene más de 200 oligosacáridos. Ayudan a crear y proteger un intestino sano y permiten un desarrollo del sistema inmune;
  • Contiene más de 100 proteínas que fomenta el desarrollo del cerebro y sistema inmune;
  • Rica en vitaminas, minerales y oligoelementos;
  • La leche materna madura también hay hormonas, que ayudan a controlar el apetito y el modo que el bebé procesa la insulina;
  • Contiene menos caseína;
  • El principal hidrato de carbono es la lactasa;
  • El 60% es proteína del suero (lactoalbúmina y lactoferrina) y el 40% es en caseína;
  • Contiene suficiente taurina (esencial para el desarrollo del SNC) y triptofano (predecesor serotonínico);
  • Tiene IgA secretora que evita la invación de las mucosas y anticuerpos contra antígeno del medio;
  • La leche de la madre es 3x menos ricas en minerales que la leche artificial , lo que impedirá una sobrecarga al lactante;
  • La relación entre calcio y fosfaro en la leche humana es de 2 a 1;
  • La concentración de hierro es similar en ambos leches, pero tiene una mayor absorción en la leche humana;
  • La lisoenzima es una enzima que es bactericida, junto con las inmunoglobulinas.

Agua: 88g de água
Proteínas: 1g
Grasa: 3-4,6g
Hidratos de carbono: 6,8g
Calorias: 69-75

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13
Q

Cuál es la importancia de la leche materna hasta los 6 meses?

A
  • Favorece el vínculo materno infantil;
  • Brinda protección inmunológica (lactoferrina y IgA, especialmente);
  • Cumple todas las leyes de escudero (calidad, cantidad, armonía y cambios de acuerdo a las necesidades);
  • Provee nutrientes esenciales para el desarrollo del SNC;
  • Permite desarrollar el patrón de saciedad;
  • Estimula un desarrollo sensorial y emocional armónico, y permite mayor coeficiente intelectual;
  • Menor cantidad de infecciones;
  • Menos reacciones alérgicas;
  • Protección sobre las diarreas;
  • Favorece el apego.
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14
Q

Qué es el calostro y cual es su composición?

A
  • Es el primero estadio del la leche materna, desde el nacimiento hasta más o menos el cuarto o quinto día;
  • Tiene un color más amarillento por betacarotenos (que tiene relación con la visión), tiene un sabor ligeramente salgado, presenta poco volumen y contine cantidades muy elevadas de IgA y lactoferrina (que favorece el sistema inmune del bebé). Contiene menos hidratos de carbono y grasas que la leche madura.
  • Su valor enérgetico promedio es de 67kcal/100ml;
  • Se producen entre 2 y 20ml, siendo ello suficiente si recibe entre 8 y 12 mamadas diarias.

Lactosa 5,3g
Proteína 2,7g
Grasa 2,9g
Sodio 92mg
Potasio 55mg
Cloro 117mg
Calcio 31mg
Fosfaro14mg
Magnesio 4mg
Hierro 0,09

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15
Q

Qué es la leche de transición?

A
  • Es la leche que viene después del leche calostro y que va desde el cuarto o quinto día hasta el 14ª día.
  • Aumentan progresivamente el volumen y la porcentaje de lipidos, vitaminas hidrosolubles, calorías, proteínas y hidratos de carbono;
  • Descenso de las inmunoglobulinas;
  • Los pechos aumentarán de tamaño y se sentirán más firmes durante esa etapa.
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16
Q

Cuál es la composición de la leche materna madura?

A
  • Empieza la producción de la leche madura más o menos en el 15ª día. Tiene la proporción ideal den nutrientes;
  • Pechos un poco más suaves y más pequeños que en la fase de transición, aunque aún más grandes que antes de su ambarazo;
  • 88% de agua y 75kcal/100ml;

Proteínas: 1g
Grasa: 3-4,6g
Hidratos de carbono: 6,8g
Calorias: 69-75
Sodio: 15mg
Potasio: 55mg
Cloro: 43mg
Calcio: 33mg
Magnesio: 4mg
Fósfaro: 15mg
Hierro: 0,15

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17
Q

Cuál es la composición de la leche de vaca?

A

Agua: 88g
Lactosa: 5g
Proteína: 3,3g
Grasa: 3,7g
Sodio: 58mg
Potasio: 138mg
Cloro: 103mg
Calcio: 125mg
Magnesio: 12mg
Fósforo: 100mg
Hierro: 0,10
Caseína: 2,5

La leche de vaca tiene una densidad calórica de 66 a 70 calorías/100ml.

La cantidad de proteínas en leche humana es aproximadamente 1 gramo por cada 100cm3, en la leche de vaca es de 3,5 gramos por cada 100cm3.

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18
Q

Cuántos ml toman de leche los RN?

A

El leche calostro tiene de 2ml hasta 20ml, siendo que el bebé puede tomar de 8 hasta 12 mamadas por día (más o menos 240ml por día);

A partir de la segunda semana se produce la leche madura con un volumen promedio de 600 a 900 ml/día.

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19
Q

Cuántos ml toman de leche los 3 meses?

A

De 113ml hasta 170ml por mamada, más o menos 6 mamadas por día.

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20
Q

Cuáles son las caracteristicas del aparato gastrointestinal inmaduro?

A

Sistema neuromuscular: los reflejos relacionados con la alimentación pueden interferir o facilitar la introducción de distintos alimentos (facilitar: reflejos de búsqueda y succión y interferir: reflejo de protusión de la lengua);

Mucosas: deficiencia de componentes imunológicos y no imunológicos que afetan a no absorción de patógenos, antígenos y macromoleculas que pueden generar sensibilidad con respuestas alérgicas;

Función renal: el nino pequeño tiene dificultad de manejar la sobrecarga de solutos, especialmente en condiciones de baja ingesta de líquidos o de pérdidas excesivas de líquidos. La filtracion glomerular del RN es de unos 25% del valor del adulto, llegando a los 60 hasta 80% a los 6 meses, por eso solo en los 6 meses es recomendado la implementacion de alimentos sólidos y semisolidos y no antes;

Boca: no tiene los dientes, no tiene perfectamente los reflejos de succión y deglución (va se ganando con el tiempo de vida) y no tiene totalmente la fuera de masticación (a los 6 años el chico/chica tiene solamente 40% de fuerza de un adulto);

Esófago: aumento de la presión del esfincter superior de acuerdo con la edad;

Estómago: tiene una pequeña capacidad de volumen gástrico (10-20ml), aumentando hasta 300ml en el primer ano de vida. Hasta los 6 meses la amilasa pancreática es insuficiente por lo que dar almidón antes de esa edad pode causar diarrea. La lipasa es escasa al nacer, su nivel se duplica al mes pero permanece baja durante el primer ano de vida. Los ácidos biliares están por debajo del nivel micelar critico (insuficiente para solubilizar los productos de la lipolisis).

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21
Q

Cuál la importancia de la maduración neurológica para la alimentación?

A
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22
Q

Qué son los reflejos arcaicos?

A

Son un conjunto de reacciones involuntarias que realiza el recién nacido ante la aparición de estímulos y que favorecen su supervivencia durante las primaras etapas de su crecimiento y desarrollo. Con la mielinización del SNC, los reflejos van desapareciendo a lo largo del tiempo.

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23
Q

Qué son practicas y representaciones sociales?

A

Las representaciones son un conjunto de imágenes mentales individuales o colectivas a respeto de un tema especifico. Basados en percepción o cognición. Las representaciones son creadas por medio de personas o grupos sociales que detienen el poder o gran influencia, cambiando así el modo que la sociedad vive. Las prácticas siguen las representaciones, o sea, se la representación social actual es que las mujeres y hombres tengan un cuerpo perfecto o una armonización de la cara, es normal que las practicas llevan para ese camino también, entonces los procedimientos estéticos se tornan más comunes.

  • Categorización que abrange jerarquias; Mejores formas, medidas, peso etc;
  • Percepción mágica (el mundo es un todo); Deuses gregos;
  • Percepción analítica (el mundo es una somatória de partes); Ciencia;
    Da sentido de participar de una representación social.
    Una representación sin significación no es practicada. Son productos humanos manifestados en sujetos.
    No se modifican prácticas sin modificar las representaciones.
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24
Q

Qué es la teoria del apego?

A

Es el proceso por el cuál las crias de determinadas especies fijan la imagen de determinada figura adulta (generalmente su madre, pero no siempre) y toman como objeto de referencia al que sigue a todas las partes. El niño desde el nacimiento dispone de un patrón conductual de apego aquella persona que entra en contacto con él. Su finalidad seria el mantenimiento y acrecentamiento de la proximidad de la madre para satisfacer las necesidades fisiológicas y garantizar la especie y la exploración del entorno.

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25
Q

La falta de apego puede producir efectos en el niño?

A

Sí, puede producir un retraso muy significativo de la coordinación psicomotora y un estancamiento grave del desarrollo evolutivo.

La privación prolongada del cuidado materno puede producir en el niño pequeño graves efectos en su carácter, y tiene tal alcance de proyección en la vida, que puede afectarla por entero.

El apego es fundamental desde antes del nacimiento hasta los 3 años. Los defectos de apego a esta edad son muy grandes, a partir de eso el niño puede buscar otras formas de apego.

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26
Q

Cuáles son los postulados del apego?

A

Mantenimiento de proximidad: el deseo de estar cerca de aquellas personas con la cual se había criado un vinculo

Refugio seguro: es la característica que sugiere que el apego es una figura utilizada para sentir seguridad y comodidad ante a aquellas situaciones que puedan representar una amenaza o miedo.

Base segura desde la cual explora el mundo: es una característica relacionada con la capacidad del niño de sentir que puede explorar el ambiente circundante sin peligros gracias al apego.

Angustia por separación: no es una característica generada por el sentimiento de apego, sino por su ausencia.

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27
Q

Cuáles son los tipos de apego?

A

Apego seguro: el niño mostraba alegría y consuelo al encontrarse con el objeto materno permaneciendo apegado a ella.

Apego ambivalente: el niño experimenta distress ante la separacion del objeto materno.Se mantiene cerca pero protesta con enfado y se muestra áspero con su madre.

Apego evitativo: No experimenta distrés ante la separación-En el reencuentro el niño ignora a la madre o bien se acerca para luego alejarse.

28
Q

Qué es satisfactor?

A

Tiene el rol de cubrir lo que es necesario pero también tiene el roll de cubrir lo que pensamos como deverian ser las cosas y nuestros reclamos.

Cubrir la necesidad y también cubrir la demanda.

29
Q

Cuáles son los tipos de satisfactores?

A

Buenos:
- Individuales: cubre solo una necesidad;
- Sinérgicos: cubre varias necesidades al mismo tiempo, el ideal es generar satisfactores que tienen esta caracteristica.

Malos:
- Seudo-satisfactores: parecen que cubren una necesidad pero de una manera mentirosa;
- Destructores: son satisfactores que destruyen características de la condición humana, esto no sirve para el cuidado a la salud;
- Inhibidores: no permiten el desarrollo de determinada caracteristica o valor.

30
Q

Cuáles son los tipos de necesidades?

A

Basicas “alimento, abrigo, afecto - elementos básicos que tenemos que cuidar que es clave para la supervivencia”

  • Atemporales: son innatasy no cambian a lo largo del tiempo
  • Universales: todos los seres humanos tenemos las mismas necesidades

Culturales
- Temporales: van cambiando a medida que cambia la cultura
- Depende del contexto social: se desarrollan en un espacio de tiempo en función de los cambios sociales.

31
Q

Qué es necesidad?

A

Es una determinante de una situación real que debe ser evaluada por un equipo profesional.

32
Q

La propuesta de necesidades y satisfactores es una buena propuesta? Qué permite ella?

A

El Sistema demanda, necesidad y satisfactor es una herramienta que permite evaluar una situación para generar una estrategia de intervención.

Permite:
- Explicar la origen de los problemas que se atienden cotidianamente;
- Permite analizar las implicaciones de los problemas en el desarrollo humano;
- Permite evaluar programas y proyectos que se dirigen a la atención integral de individuos y grupos.

33
Q

Qué es demanda?

A

Expresión de las representaciones sociales que operan en la sociedad.

34
Q

Beneficios de la lactancia materna para la madre y para el hijo.

A

Reduce la morbimortalidad neonatal e infantil;
Proporciona la energía y nutrientes necesarios;
Promueve el desarrollo sensorial y cognitivo;
Protege contra enfermedades infecciosas y cronicas;
Favorece una pronta recuperación en caso de enfermedad;
Contribuye a la salud y bienestar de la madre
Es sustentable;
Favorece el apego.

35
Q

Qué es la libre demanda?

A

Se define como la posibilidad de atender inmediatamente los requerimientos del alimentación por parte del bebé sin horarios preestablecidos, así como también la posibilidad para la madre de amamentar su hijo cuando sienta la necesidad de hacerlo , muchas veces la causa de tensión mamaria y/o pérdida de leche. Tener en cuenta que normalmente un RN mama de 8 hasta 12 veces al día, llegando as veces hasta 16 mamadas por día.

36
Q

Cuáles son los cuidados y higiene de mamas y pezones?

A

las mamas y pezones no necesitan más que agua, aire y sol para su cuidado. No es necesario el uso de jabones o mezclas de alcohol o glicerina. Recomendar a las madres que laven sus manos con agua y jabón antes de tocar sus mamas.

37
Q

Cómo es la relación postural madre/hijo durante el amamantamiento?

A

1- Cuerpos enfrentados y cercanos, evitando la rotación o flexión de cuello del bebé.

2- Cabeza del bebé aliñada con el tronco.

3- madre cómoda y tranquila

4- sostener la mama con 4 dedos

5 - la boca del bebé debe tomar mayor parte de la areola

6- cuando la madre sea quien decida terminar la mamada, deberá liberar el pezón mediante la colocación del dedo índice dentro de la boca del niño, la presión de la mama en la zona cercana a la aureola también es un método adecuado para el mismo fin.

38
Q

cuales son las posiciones para amamantar en parto normal y en parto cesárea

A

Normal:

Posición sentada clásica;
Posición sentada inversa;
Posición acostada.

Cesárea:
Acostada de lado (la madre debe permanecer con la cabeza baja por efectos de la anestesia);
Sentada con una almohada sobre la herida con el sostenido niño a lo largo de su cuerpo con el brazo más cercano al pecho;
Boca arriba con el bebé encima de la madre.

39
Q

Cómo se hace la extracción manual de la leche materna?

A

1- lavar las manos con agua y jabón
2- masajear el pecho desde la base hacia el pezón
3- madre inclinada hacia adelante sosteniendo el pecho con una mano, la opuesta al pecho que toma.
4- dedo pulgar en el borde superior a la aureola y el índice en el borde areolar por en bajo del pezón
5- presionar suavemente con el pulgar y indice hacia atrás y realizar simultaneamente movimientos de pinza a fin de comprimir los senos lactíferos.
6- efectuar el movimiento de forma repetida hasta que la leche comienza a gotear y después salir con mayor cantidad.
7- realizar rotaciones de los dedos alrededor de la areola para vaciar las distintas zonas de cada pecho.
8- la leche extraída debe ser almacenada en un recipiente plástico, limpio y en la temperatura adecuada. (12hrs en temp ambiente, 72hrs en heladera, 3 meses en un congelador común)

40
Q

Cuáles son los ejercicios para corrección de problemas en el pezón?

A

Maniobra de Hoffman: poner un dedo a cada lado del pezón, estirar la areola hacia fuera, rotando en sucesivos movimientos a fin de cubrir los 360 grados.

Lubricar el índice y el pulgar con una gota de calostro, aceite común o lanolina hidratada y sujetando la base del pezón rotar los dedos como dando cuerda a un reloj.

Estirar el pezón y traccionar hacia fuera.

Esas maniobras refuerzan la corrección espontánea del pezón y no deben ser indicada para mujeres con antecedentes de riesgo de parto pretérmino.

41
Q

Qué es la Propuesta Normativa Perinatal? Cuáles sus objetivos?

A

La propuesta es la promoción, protección y apoyo a la lactancia materna.

El objetivo de esta propuesta normativa es que cada vez más madres y niños puedan disfrutar de
los beneficios de este derecho natural. Es el equipo de salud, a quien le cabe la responsabilidad
impostergable, que puede compartir pero no delegar, de favorecer y estimular la lactancia materna para
recuperar la cultura del amamantamiento.

42
Q

Cuáles son las fases de Freud?

A

Etapa oral (0-1): centro de placer es la boca (destete);
Etapa anal (2-3): centro de placer es el ano (control de esfisteres);
Etapa falica (4-5): centro de placer son los genitales;
Fase de latencia (6-12): ningún centro de placer especifico (adquisición de los mecanismos cognitivos necesarios para superar el estrés);
Fase genital (13 o más): centro de placer son los genitales (relación sexual madura).

43
Q

Cuáles son las fases de Piaget?

A

1-EL PRIMER PERÍODO O ESTADÍO SENSORIO-MOTRIZ:
- Clave: lo MOTOR
- Esta inteligencia sensorio motriz es anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho.

I. JUEGO DE ACCIÓN AUTOMÁTICA, como ejercicio, funcional o de construcción. Corresponde al primer estadio (sensorio-motriz), en el cual el niño juega imitando, con o sin modelo presente.
I. FASE 1: durante el final del período sensorio-motriz, el niño comienza a dibujar garabatos que en ocasiones tienen una concordancia involuntaria con la realidad.

2-PERÍODO PREOPERACIONAL O ESTADÍO OBJETIVO-SIMBÓLICO:
- Clave: los SÍMBOLOS (pensamiento subjetivo)
- Las posibilidades de representaciones elementales y el lenguaje permiten un gran progreso en el pensamiento y comportamiento del niño.
(EGOCENTRISMO INTELECTUAL, PENSAMIENTO IRREVERSIBLE)

II. JUEGO SIMBÓLICO, como sustituto de una situación vivida por una simbólica (“como si”). Corresponde al segundo estadio (objetivo simbólco), en la cual el niño a través del juego se representa una situación del mundo real como si la estuviese experimentando.
II. FASE 2: durante el período objetivo-simbólico, el niño comienza a representarse al mundo a través de pinturas e imágenes mentales, lo cual ha hecho que algunos expertos califiquen de “lenguaje silencioso” el arte infantil.

3-PERÍODO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS O ESTADÍO LÓGICO CONCRETO:
- Clave: lo concreto (lo que puede ver en la realidad).
- PENSAMIENTO OBJETIVO: las operaciones de pensamiento se basan en aspectos concretos que pueden representarse en la realidad (ej.: sabe que el lápiz sirve para escribir). Razona o piensa sobre lo verificable, no lo virtual.

  • serialidad: ej: separar los juguetes rojos de los amarillos.
  • reversibilidad: ej; si A es igual a B, entonces B es igual a A
  • transitividad: ej; si A es igual a B y B es igual a C, entonces: A es igual a C

II. JUEGO REGLADO, en el cual se respetan consignas y valores, aparece desde el tercer estadio (lógico-concreto), en el cual el niño puede participar en distintos juegos que tienen pautas que deben ser comprendidas y aceptadas.
III. FASE 3: durante el período lógico-concreto se produce una imagen visual, el niño reproduce la realidad tal como la ve.

4-PERÍODO DE LAS OPERACIONES FORMALES O ESTADÍO LÓGICO FORMAL:

  • Clave: capacidad de hipotetizar.
  • PENSAMIENTO FORMAL: la principal característica es la capacidad de prescindir del contenido concreto para situar lo actual en un contexto más amplio. Es decir que se puede prescindir del objeto para establecer conclusiones (pensamiento abstracto). Es un pensamiento hipotético-deductivo
  • Empiezan a incorporarse valores desde el exterior y se adquiere una conciencia moral, construyéndose una aceptación o censura social.
44
Q

Cuáles son los alimentos introducidos a los 6 meses de vida?

A

Introducción de las papillas y los purés y legumbres, frutas, huevos y carnes. Esos alimentos deben ser lavados, cocidos y amasados manualmente, debe evitar el uso de licuadoras.

Debe evitar alimentos industrializados y preferir alimentos el hecho en casa.

No acrecentar sal, azúcar o cualquier condimento en las papillas o purés. En chicos con ingesta alta de sodio se ve situaciones de perdidas de agua aumentada por diarrea que se puede producir deshidratación hiperosmolar.

45
Q

Qué serian las leyes de escudero?

A

Calidad: Reunir todos los nutrientes necesarios (agua, proteínas, lípidos, carbohidratos, minerales y vitaminas) todo en una proporción justa para el bebé

Cantidad: La madre produce la cantidad de leche requerida para su hijo gracias a la succión a libre demanda que cubre con los requerimientos calóricos y nutricionales.

harmonia: representa la proporción adecuada de nutrientes para atender las necesidades de crecimiento y maduración del lactante

la lactancia materna va sufriendo modificaciones según el momento evolutivo del lactante y según sus requerimientos.

46
Q

Cómo está constituido el sistema limbico?

A

El sistema límbico es considerado el epicentro de la expresión emocional y del comportamiento.

Corteza orbitofrontal - permite percibir olores, está involucrada en la formación de recuerdos
Hipocampo - asociado con memoria a largo plazo
Corteza insular - asociado con deseos, antojos, y adicción
Giro cingular - percepción de dolor neuropático y nocicepción
Giro parahipocampal - proporciona un camino para la comunicación entre las áreas de asociación cortical y el hipocampo
Amígdala - miedo, respuestas de ansiedad
Bulbo olfatorio - recibe información olfativa sobre los olores detectados en la cavidad nasal.
Hipotálamo - salida final del sistema límbico
Núcleos anterior y dorsomedial del tálamo
Núcleos septales

47
Q

Qué funciones cumplen las estructuras de sistema limbico?

A
48
Q

Describa anatomicamente las fosas nasales y cavidades nasales.

A

La porción interna de la nariz es la fosa nasal, o cavidad nasal. Las dos cavidades nasales se ubican por dentro de la porción externa de la nariz y del cráneo adyacente. Las cavidades abren anteriormente a la cara a través de las narinas. Mientras que posteriormente se comunican con la nasofaringe por dos orificios llamados coanas.

Cada cavidad nasal tiene techo, piso y paredes lateral y medial.

La cavidad nasal está dividida en tres regiones:
1ª región: el vestíbulo está localizado justo dentro de la abertura externa anterior de la nariz y contiene folículos pilosos.

2ª región: es la región respiratoria, que está cubierta por epitelio respiratorio.

3ª región: está la región olfatoria, una pequeña área localizada dentro del cráneo en el vértice superior de la cavidad, que está cubierto por células olfatorias y receptores.

Las dos cavidades nasales se comunican con cuatro recesos óseos llamados senos paranasales (senos esfenoidal, maxilar y frontal, y las celdillas etmoidales). Todos los senos están cubiertos por mucosa respiratoria e inervados por el nervio trigémino (V par craneal).

49
Q

Cuáles son las paredes de la cavidad nasal?

A

Piso: óseo;
Techo: óseo y cartilaginoso;
Pared lateral: ósea, tres cornetes y 3 meatos;
Pared medial: ósea y cartilaginosa.

50
Q

Cuáles cuidados mantener con la nariz?

A

Mantener las fosas nasales regularmente limpias, mediante el soplado pero sin presionar excesivamente la nariz;
No introducir objetos en la cavidad nasal, mucho menos aquellos que puedan herirla, cambiar su constitución química o que puedan alojarse dentro;
Evitar el consumo de cigarrillos y sustancias similares, así como de aerosoles de olor muy intenso;
No exponerse a grandes concentraciones de humedad, polvo o sustancias de olor intenso durante mucho tiempo.

51
Q

Qué es el olfato?

A
52
Q

Cómo se procesa el olfato?

A

El olfato es proporcionado por el nervio olfatorio (I par craneal).

El olfato y el gusto están estrechamente relacionados. Las papilas gustativas de la lengua identifican el sabor y las terminaciones nerviosas de la nariz identifican el olor. Ambas sensaciones se comunican al cerebro, el cual integra la información para que los sabores puedan ser reconocidos y apreciados.

53
Q

Qué es hambre?

A
54
Q

Qué es apetito?

A
55
Q

Qué pasa con el cuerpo en ayuno?

A
56
Q

Cómo es la modulacion del apetito?

A
57
Q

Donde está ubicado el centro regulador del hambre

A
58
Q

Donde está ubicado el centro antifagico?

A
59
Q

Cuáles son los tipos de apego?

A
60
Q

cual es la funcción de la leptina?

A
61
Q

cual es la funcción de la gastrina?

A
62
Q

cual es la funccion de la secretina?

A
63
Q

Cuál es la función de la colecistoquinina?

A
64
Q

Cuál es la función del olfato con el paladar?

A
65
Q

Qué serian las representaciones sociales del cuerpo ideal?

A