U1 Flashcards
1- Qué es la economía?
Para responder esta pregunta es menester entender que la respuesta es ubica en dos planos distintos, ellos son:
a- La economía como realidad social y, b- La economía como ciencia social
a) La economía como realidad social
Los seres humanos tenemos necesidades de distinto tipo que derivan de nuestra esencia, esas necesidades implican la carencia de algo que es útil o creemos que es útil alos fines de al vida.
Ese algo puede ser material o de otro tipo y existe en al mente o en el cuerpo del hombre y pueden ser necesidades de subsistencia, como comida, vestido, medicamentos, automóviles, necesidades culturales o necesidades espirituales, artísticas yde otros tipos.
Si el hombre decide que quiere poseer, usar o consumir algo, se transforma en una necesidad, sea ésta real o que surja de una especulación equivocada.
Si el hombre determina que le hace falta algo o le hará falta algo, eso se transforma en una necesidad.
Consideradas globalmente las necesidades son ilimitadas en cuanto a su número, amedida que se satisfacen algunas aparecen otras, es decir que siempre el hombre queda insatisfecho.
Consideradas individualmente, las necesidades son limitadas y algunas son recurrentes, como por ejemplo, comer o dormir.
Para satisfacer las necesidades el hombre cuenta con recursos escasos, menores siempre que las necesidades y debe priorizar en que orden, medida, proporción y tiempo las satisface, con los recursos con que cuenta.
Desde este razonamiento las necesidades son satisfechas con distintos recursos, priorizando algunas a satisfacer antes y asignando los recursos para lograr tal objetivo.
En una primera aproximación: economía es como el hombre utiliza recursos escasos y de uso alternativo para satisfacer necesidades humanas de todo tipo, recurrentes ono yen donde al priorización de necesidades yasignación de recursos escasos es permanente.
Un autor inglés Alfred Marshall, neoclásico, solía manifestar que economía “era simplemente el estudio de al conducta humana ne el análisis de la vida cotidiana”, lo cual era evidentemente una exageración por cuanto se infiere de esta afirmación que todos los actos humanos son actos económicos.
Realidad física y realidad social
Podemos afirmar que estamos ante dos realidades, una denominada realidad física, constituida por las cosas materiales y la otra constituida por al realidad social, que es aquella conformada por las actividades entre hombres, relaciones entre hombres, que influyen y determinan conductas sociales y a. través de esas relaciones se provocan efectos sobre la realidad física.
Economía se encuentra en el plano de al realidad social, es decir relaciones entre hombres, ynos muestra como el hombre contando con recursos escasos, persigue al obtención de bienes económicos, es decir bienes útiles yescasos para los fines de la vida.
Los otros bienes, los gratuitos no son objeto de la economía.-
Los bienes económicos gozan de dos características fundamentales:
a) son útiles o el hombre piensa que son útiles y,
b) son escasos
Economía, es también desde este punto de vista el estudio de las conductas humanas globales, el estudio y accionar de las organizaciones humanas como los sindicatos, las cámaras empresarias, el estado, las organizaciones de productores yconsumidores, ysus interrelaciones einteracciones, los que contando con recursos escasos pretenden lograr la satisfacción de necesidades siempre mayores que los recursos disponibles.-
La actividad económica
Si la economía está constituida por relaciones humanas, actividades que ejecuta el hombre en sociedad es importante determinar que actividades humanas no son económicas.
La respuesta es evidente, son actividades no económicas todas aquellas \para las cuales el hombre no realiza esfuerzos ono renuncia aalgo para obtener alguna satisfacción.
El hombre cuenta con medios para satisfacer alcanzar un fin, ese medio puede o no ser útil, y también puede ser que para disponer de ese medio deba renunciar a otro alternativo.
Cuando estamos en presencia de bienes que requieren esfuerzos para obtenerlos o renunciar a otros bienes no encontramos con actividades
económicas, las otras son no económicas.-
El principio de conveniencia económica.
La actividad económica humana se rige por una serie de criterios que aplican los hombres aún sin explicitarlos.
Obran de acuerdo a esos principios y no de otra manera.
Uno de esos principios es el denominado de conveniencia económica, el que consiste en qué todo ser humano ogrupo humano desea yejecuta acciones en el sentido de estar dotado -poseer- de al mayor cantidad de bienes y servicios útiles para los fines de al vida, o que se piense de que son útiles para los fines de al vida, aunque no sea eso verdadero.-
Si alguien piensa de que tal cual bien o servicio el será útil y es escaso, ol transforma en una necesidad y ejecuta para lograrlo una serie de acciones, que son acciones económicas yel bien perseguido es económico.-
Operaciones económicas. Criterios técnicos ycriterios económicos
Como vemos el hombre procura obtener bienes y servicios útiles para los fines de al vida, disponiendo de recursos yde otros bienes, aplicando recursos yentregando bienes para obtener los que desea.
**La aplicación de bienes yrecursos se denominan en economía costos ya ol que se obtiene producto, todo ese proceso es una operación económica yal economía es en definitiva una cantidad incesante de costos y productos o de medios y fines, en fin, una cantidad incesante de operaciones económicas.
En economía se hacen permanentemente operaciones económicas, las que tienen las siguientes características.
- Deben ser posibles de realizar (criterio técnico) - Deben ser convenientes para quien las realiza
- Deben ser eficientes para el ejecutante. Esto implica que para lograr un fin (producto) el individuo oal sociedad estará dispuesta aentregaral menor cantidad de medios (costos).
En consecuencia, en economía se persiguen fines posibles, los que deben ser convenientes para quién los realiza y ejecutados con los menores costos posibles, es decir con al mayor eficiencia posible.
La sociedad en conjunto ylos agentes económicos en particular, actúan de esa manera yno de otra.
Esto está en concordancia con el principio de conveniencia económica.
Nadie en su sano juicio en economía pretenderá ejecutar actos imposibles desde el punto de vista técnico, ni la obtención de elementos no convenientes, ni aplicará premeditadamente más recursos de los necesarios para obtenerlos.
El proceso económico y sus etapas
La cantidad de actividades económicas que se realizan determinan el tamaño de una economía y debe tenerse en cuenta que un individuo realiza innumerable cantidad de operaciones y no son en forma aislada, sino interrelacionado con otros agentes económicos, estableciéndose una cadena complicada y numerosa de operaciones económicas, intervinculadas, y relacionadas entre ellas.
Todo esto en una coherente sucesión y encadenamiento de actividades y operaciones que constituyen lo que es denomina el proceso económico.
Este tiene 3 etapas, producción, distribución y consumo unidas todas ellas por una cuarta que es el cambio
Producción
Es al primer etapa del proceso económico yconsiste en la generación de bienes y servicios, aplicando factores de producción, insumos y proceso productivo, todo ello para obtener un producto.
La diferencia entre bienes yservicios podemos establecerla manifestando que un bien primero se crea y luego se consume, es decir es necesario que el bien exista para ser consumido, por ejemplo, para poder consumir pan, es necesario que el mismo haya sido horneado previamente.
En cambio los servicios se consumen al mismo ritmo en que se prestan, no hay dos etapas sino un solo momento.
La utilización del servicio de transporte es un ejemplo, mientras se produce el servicio, se lo está utilizando.
El hombre produce bienes que se consumen con el primer uso como los alimentos o los remedios, denominados no durables o puede generar bienes que no se consumen con el primer uso como los automóviles, las casas o las joyas, tales bienes son los durables
Distribución
El objetivo del hombre como se ha dicho precedentemente es satisfacer necesidades, por ello es que trabaja, dirige o presta sus factores de producción.
La motivación del trabajo, es entonces, obtener los medios para comer, divertirse, vestirse o cualquier otra necesidad.
El producido se distribuye entre quienes participaron del proceso, de acuerdo a distintas pautas que veremos más adelante.
Quien aportó trabajo percibirá un salario, quien aportó capital percibirá un interés, el que dirigió recibirá un beneficio que es al diferencia entre los ingresos y lo que costó generar el bien, y aportó recursos naturales percibirá una renta, es decir un alquiler.
Esta es al tan conocida ymencionada distribución del ingreso. La misma se reparte con diversos criterios entre las personas o entes que participaron del proceso productivo.
Es diferente el proceso productivo del proceso económico, el primero participa del segundo, pero el segundo abarca otros conceptos que no son los productivos, exclusivamente.
Consumo
Como consecuencia de su esfuerzo y del aporte que el ser humano al proceso productivo, el hombre percibe nu ingreso que ol aplica aconsumir ya ahorrar.
Los destinos finales de al remuneración de los factores son solamente dos:
-a Consumo b- Ahorro
Ambos conforman el ingreso disponible de una persona yson los únicos dos destinos posibles.
El consumo humano se dirige a los distintos bienes yservicios, no durables (se consumen con el primer uso) y durables (no se agotan con el primer uso)
Cambio
Cambiar una cosa por otra, es actividad común en al sociedad, se cambia trabajo por dinero, cosas por dinero, cosas por cosas (trueque) en menor medida.
Existen siempre dos corrientes, una real (cosas, esfuerzos) y otra denominada nominal que es al del dinero.
El cambio se expresa en los precios que es al forma en que al sociedad establece el valor de algo y los precios se establecen en dinero.
El circuito cambio -precios- dinero actúa en forma permanente en todas las actividades humanas.
El circuito económico
La sociedad cuenta con recursos para satisfacer sus necesidades, cuanto mayor sea al cantidad de recursos, mayor será al cantidad de necesidades satisfechas.
Es importante mencionar que no sólo es importante al cantidad ed recursos, sino fundamentalmente como se combinan, sustituyen o aditan los mismos, logrando mayor o menor eficiencia en esas operaciones.
El resultado de esa combinación será el producido social, que podrá ser mayor omenor, atendiendo aal eficacia yal buena omala elección en al asignación de recursos.
La inteligencia humana es ol que el da valor a las cosas, logrando o no, una correcta asignación y un mayor o menor producto.
Cuanta mayor inteligencia se aplique al eficiencia será mayor.
Corrientes reales y monetarias en un esquema de circulación, con mercados de bienes yservicios ymercado de factores productivos.
Las familias suministran a las empresas una corriente real de factores productivos bajo al forma de tierras (recursos naturales), capital, dirección empresaria y trabajo.
Las empresas reciben esa corriente real, efectúan el proceso productivo y retribuyen el uso de los mismos bajo la forma de retribución de factores (corriente nominal o monetaria), consistente en rentas, intereses, beneficios y salarios.
A su vez, las empresas producen bienes y servicios (corriente real), los envían al mercado donde se tranzan (oferta ydemanda) yreciben una corriente monetaria o nominal bajo la forma de precios.
A su vez los precios se expresan en dinero.
En la parte superior del gráfico se establece un mercado de factores que determina que el producto sea a costo de factores y en la parte inferior se determina un mercado de bienes yservicios estableciendo el producto aprecios de mercado.
Los mercados de bienes pueden tener distintas características de acuerdo a al cantidad de compradores y compradores que operen en cada uno de ellos.
Esto será planteado más adelante, pero afirmamos desde ahora, que no existen mercados de competencia perfecta, son prácticamente inexistentes y son solamente ideales, por cuanto las posibilidades de que se cumplan las condiciones de funcionamiento, son nulas o casi nulas.
Los mercados de competencia imperfecta son los que abundan en sus distintos tipos.
b) La economía como ciencia
Cuando nos referimos a la economía como ciencia, estamos en presencia de algo más que un mero conocimiento descriptivo o filosófico de al realidad económica.
Estamos enfocando el estudio de al realidad económica, ed sus actos, motivaciones, estableciendo sus condiciones ed hecho, ed funcionamiento y determinando y estableciendo las leyes que rigen su estructura, esquema y
funcionamiento.
Los economistas han pretendido establecer definiciones de economía apelando a distintos elementos que han entendido como los más importantes.
Así, algunos han basado us definición apelando al fin de acto económico, manifestando que economía es el conjunto de actividades humanas dirigidas a satisfacer necesidades contando con recursos escasos, entre esos recursos escasos está el tiempo, los bienes, los medios.
Otros lo enfocan desde el punto de vista del móvil del acto económico, estableciendo que economía es al ciencia que estudia las actividades humanas, cuyo origen esta centrado en el interés personal.
Quienes comulgan con esta definición deben recurrir a al existencia del homo economicus, regido por el principio hedónico, que es aquel que manifiesta que los actos de los hombres están dirigidos a obtener el máximo beneficio con el menor esfuerzo posible.-
Algunos se plantean definir economía apuntando a la naturaleza del acto económico, desde este punto de vista el acto económico es una relación entre fines múltiples de variada importancia y de medios escasos y de uso alternativo.-
Por último algunos pretenden definir economía a partir de al manifestación del acto económico, ode ol más característico del mismo, que es el cambio, los precios y el dinero.
En esta concepción Economía sería la ciencia de los cambios y de los precios.
Sin pretender que la definición que se dará a continuación sea al más ajustada, se pretende que al misma contenga de alguna manera, móviles, fines, naturaleza y manifestación de actos económicos, puesto que todos esos elementos hacen aal misma, al contienen yconceptualizan, así como los actos sociales realizados por un conjunto de hombres.-
En tal sentido expreso:
“Economía es la ciencia de la realidad social que estudia, analiza e interpreta como los seres humanos contando con recursos escasos pretenden satisfacer necesidades mayores que sus medios, procuran obtener beneficios realizando los menores esfuerzos posibles, con medios escasos yde uso alternativo ylos destinan afines onecesidades múltiples y de distinta importancia.
Es, también, el estudio de las organizaciones humanas como el estado, los sindicatos, las empresas, agrupaciones de consumidores y de productores, y su interacción, vinculaciones y resolución de intereses contrapuestos, como asimismo de sus conflictos y concordancias.-“
Las leyes económicas
Toda ciencia elabora leyes que describen procesos, explican funcionamientos, analizan situaciones y establecen comportamientos con el objeto de explicar cientificamente situaciones y hechos .
En economía las leyes económicas que explican realidades económicas, dan los fundamentos del comportamiento económico, y permiten predecir comportamientos futuros, son leyes tendenciales, que se verifican en una alta proporción pero no de cumplimiento obligatorio.
Producida una causa muy probablemente se generará un efecto, pero ese efecto no será de cumplimiento obligatorio, como en el caso ed las leyes físicas.
Debe quedar claro, que como todas las leyes del campo social, sólo es tratan de tendencias, puesto que estamos en presencia de actos y acciones humanas, ejecutadas por hombres libres, con libre albedrío y con capacidad para resolver incluso de manera distinta ante hechos similares o incluso idénticos.
La función de al teoría económica es elaborar leyes económicas, las que deberán contener la mayor cantidad de instrumental económico y social, y pretenderán explicar comportamientos económicos actuales y su proyección futura, con el sentido de actuar sobre el presente para mejorar el futuro.
Es evidente que en los últimos años se han producido gran cantidad de inventos e innovaciones en el campo tecnológico (en electrónica, robótica, genética, comunicaciones, etc) dichos inventos han provocado efectos en el campo social, cambiando pautas de comportamiento colectivo y estableciendo nuevas realidades sociales yeconómicas.
Cuando al teoría social, sobre todo la económica, pretende explicar el impacto de esos inventos en al economía, yformular las leyes pertinentes, nuevos inventos e innovaciones determinan una nueva situación que tornan obsoletas las leyes yteorías económicas que aún no se habían terminado de formular.
En otros términos, los inventos e innovaciones tecnológicas generan hechos más rápidamente que las teorías económicas que tratan de explicitar las nuevas realidades derivadas de los nuevos inventos.
Resulta así evidente, el atraso de las ciencias sociales respecto de las nuevas realidades tecnológicas, que forman parte de las denominadas ciencias duras o físicas.-
Microeconomía y Macroeconomía
La ciencia económica se ha subdividido a efecto de su estudio e investigación en dos grandes items, la microeconomía que estudia el comportamiento de unidades económicas consideradas en forma aislada yen sus respectivas, recíprocas y vinculadas relaciones.
Forman parte de la microeconomía cuatro capítulos o teorías:
a) La teoría de la producción que comprende la unidad de producción (empresa) ysu manifestación en el mercado, laoferta.
b) La teoría del consumo, efectuada por la unidad de consumo (familias) y su manifestación, la demanda.
• c) La teoría de la distribución, que comprende el estudio de los factores de producción que son tierra, capital, dirección empresaria y trabajo y sus respectivas retribuciones que son rentas, intereses, beneficios y salarios.
Factores
Ret. de factores Tierra •Renta
Capital
Interés Dirección empresaria
Beneficio Trabajo Salario
d) Lateoríadel mercado que estudia como es establecen ydeterminan los precios de los bienes, servicios y factores que se tranzan en los mercados, que son de diferentes tipos a saber, monopolios, oligopolio, oligopsonios, monopsonios, monopolio bilateral, competencia poluta todos ellos de competencia imperfecta, regulados o no y de competencia perfecta, que prácticamente no existen.-
He definido como mercados de competencia poluta, a aquellos mercados de competencia imperfecta, por la acción del estado, por la acción de las corporaciones, por falta de información, con rigidez en la entrada osalida de los mismos, por que no son productos indiferenciados, con inelasticidad muy baja o absolutamente inelásticos, pero que no son monopólicos, u oligopólicos o alguno de los otros tipos de mercado, establecidos con anterioridad por las distintas escuelas económicas.-
Los clásicos no utilizaban esta expresión pero era necesario incorporarla, puesto que existen en la realidad, mercados que no tienen las características de las designadas, ni de ninguna otra.
Competencia perfecta
Para que exista competencia perfecta deben darse por lo menos estas condiciones:
- Que los bienes sean homogéneos, es decir indiferenciados.
—Que al información sea idéntica entre compradores y vendedores, y que sea abundante.
—Que nadie influya en los precios, ni en las cantidades, existiendo muchos compradores ymuchos vendedores.
—Libertad de entrada y salida de los mercados por parte de oferentes y demandantes.
Como se puede apreciar estas condiciones son extremadamente difíciles ed cumplimentar, o imposibles, por ol que al competencia perfecta se casi imposible de encontrar,-
La macroeconomía
Esta rama de al economía estudia las variables económicas agregadas, totales yglobales de una economía determinada, en determinados temas.
Es decir, al macroeconomía se encarga del análisis de al economía como un todo yde las interrelaciones entre los distintos sectores globales.
Forman parte de la macroeconomía distintas teorías:
a) Teoría del dinero y del crédito.
Comprende las leyes que expresan como funciona el sistema monetario y su expresión que es el dinero y los elementos que determinan el valor de la moneda.
Asimismo, estudia el comportamiento y efectos del crédito.
b) Teoría de las cuentas nacionales o del sistema económico nacional.
Estudia el comportamiento, la magnitud ylas relaciones entre grandes variables de al economía de un país como el consumo, el producto, el ingreso nacional, la inversión, el gasto público, las exportaciones, las importaciones, la ocupación de los factores productivos, los saldos de remesa, etc.
c) Teoría de los ciclos económicos.
Estudia los movimientos ascendentes y descendentes del producto, de al ocupación de factores, de la inversión, del consumo los que provocan períodos de prosperidad y depresión en al población de un país.
d) Teoríadelaeconomíainternacional yde al globalización.
Comprende el estudio de las leyes que determinan los movimientos internacionales de capitales, personas y bienes y las relaciones entre las monedas de los distintos países.
Además el agrupamiento de los países en bloques económicos, sus esquemas de comercialización, protección común y políticas comunes.
e) Teoría del crecimiento económico, estudia las leyes que expresan el crecimiento y del desarrollo de un país determinado, las causas de su subdesarrollo odesarrollo ylos factores que impiden ohan impedido su crecimiento.
Como se puede apreciar, al macroeconomía tiene por función describir los comportamientos de las grandes variables a efectos de explicitar su esquema de funcionamiento ypredecir sus comportamientos futuros.
Para entender los procesos lógicos en macroeconomía se recurre a la formulación de modelos, con mayor o menor grado de complejidad y de variables, instrumental e indicadores económicos.
Un modelo macroeconómico es un instrumento lógico, estudiado con instrumental y variables económicas, con coherencia interna que explicita determinada situación y generalmente se recurre al uso de expresiones matemáticas.
A su vez todo el proceso descriptivo que se prepara se utiliza como un diagnóstico de la situación aun determinado momento.
El paso siguiente es elaborar la proyección de ese modelo en el tiempo y formular la evolución del mismo.
Debo aclarar que economía está más vinculada a la evolución de variables sociales, políticas yde comportamiento social que aformulaciones matemáticas.
Estas últimas, como auxiliares ed al ciencia económica yse utilizan para simplificar afirmaciones yconsecuencias ytienen al mayoría de las veces, validez relativa.
Dado el proceso de cambio tecnológico permanente, la globalización actual, que implica modificaciones sustanciales en la situación social yeconómica, al política con actitudes no siempre racionales, los modelos económicos no son de validez absoluta, sino que podemos afirmar que son sólo tendenciales ypor supuesto no son de cumplimiento obligatorio.
Independientemente del desarrollo de cada una de las teorías macroeconómicas que se explicitarán a continuación, entiendo como fundamental que la teoría economía responda adecuadamente las siguientes
preguntas básicas, que son los problemas básicos de las economías modernas:
1. ¿Cómo se corrigen los procesos de desempleo del factor trabajo, elevado y persistente?
.2 ¿Es al misma receta para disminuir el desempleo en los países desarrollados que en los subdesarrollados, pomposamente denominados emergentes, ycómo se logra?
3. ¿Cómo se explican y corrigen los procesos inflacionarios e hiperinflacionarios?
4. ¿Cuáles son los determinantes de la tasa de crecimiento de al producción ydel PBI ycuáles las condiciones del desarrollo?
5. ¿Cómo influye la globalización en los PBI de los países centrales (globalizadores) yen los países subdesarrollados (globalizados) ycómo puede aprovecharse para beneficiar a los globalizados?
6- ¿Cuál es al función económica del Estado, en el mundo actual, que •tiene globalizadores por un lado y globalizados por otro?
Economía es “una ciencia social”
La equidad - ¿Forma parte la equidad de la economía?
Equidad en la distribución del ingreso
Una pregunta que a’ñenudo los economistas nos formulamos, es si al equidad forma parte de al economía, o definitivamente esta ciencia es externa o no vinculada aal equidad.
Ante todo, debemos definir adecuadamente que es la equidad en al actualidad y en economía, en medio del proceso que se vive a principios del siglo XXI.
Sostengo que Equidad es que todos los habitantes de este planeta tengan sus necesidades mínimas satisfechas, y que las diferencias en el ingreso de cada una de las personas, residan desde los niveles mínimos de subsistencia hacia arriba y no por debajo de esos mínimos-
Equidad es también que asegurados esos niveles mínimos cada cual perciba lo que le corresponde en función de sus conocimientos, capacidad, esfuerzo y dedicación.
El Estado es quien debe participar activamente en la búsqueda de la equidad social, procurando el crecimiento económico y la distribución del ingreso nacional a favor de los sectores de menores ingresos, por medio de sus políticas económicas
Los análisis paretianos de eficiencia utilizados por algunos economistas no actualizados, poco o nada pueden aportar, puesto que se refieren a situaciones ideales que rara vez es producen en al práctica como competencia perfecta, es decir, igual nivel de información, amplia difusión de beneficios de los consumidores yproductores, productos indiferenciados, etc.
En al práctica, es trata de mercados de competencia imperfecta, nulos o con escasos niveles de información, donde existen elementos externos que distorsionan el análisis ylo descalifican.
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Elementos como la política, la geografía, la raza, el sexo, las relaciones
familiares, los “lobbies”, al condición social y la educación, entre otros, son determinantes en la formación de la retribución de los factores, sobre todo en el factor trabajo, cuya retribución es el salario.-
Como consecuencia de estos elementos, los salarios y las otras retribuciones de factores dependen de elementos de consideración política y social más que de al productividad del trabajo de cada persona.
Obtener un trabajo, por ejemplo, tiene más que ver con las relaciones familiares, políticas o “lobbies”, que con al eficiencia, expresado desde el punto de vista técnico.
Esto es percibe nítidamente en los países subdesarrollados oen los países emergentes donde las circunstancias no vinculadas con al eficiencia gravitan al mayor parte de las veces mucho más que las vinculadas con dicha eficiencia.
Las circunstancias es dan también respecto de los otros factores, por al existencia de hechos que poco o nada tienen que ver con al eficiencia.
Economía es “una ciencia social”, es decir, estudia la relación de hombres con hombres yatravés de esa relación las consecuencias sobre las cosas, que determinarán a su vez la forma de vida de toda una sociedad.
Economía no es solamente el estudio de factores productivos, retribución de factores, precios, ofertas, demandas, formas de producción, etc., sino que fundamentalmente es por qué y cómo ocurren esos procesos.
Esto quiere decir que componentes no económicos (en un primer análisis) deben ser tenidos en cuenta en los análisis económicos por cuanto inciden en forma determinante en al economía yhacer abstracción de elos implica formular supuestos erróneos.-
Hechos como al política que en forma determinante genera filosofías, hechos y consecuencias, la tecnología que provoca fenómenos importantes en la economía yen al desocupación, la existenciadeempresasmultinacionales que inciden sobre las decisiones económicas de los gobiernos, la globalización que introduce en los países pautas de consumo y producción extrañas a las culturas nacionales, los monopolios, la información y mensajes enviados por los medios de comunicación, entre otros, son elementos que deben ser considerados en economía.
Como consecuencia de esos hechos, en general en la economía se da un proceso cada vez más agudo que tiene estas características:
a) Los países desarrollados- industriales- tiene un producto bruto cada vez mayor y la tendencia es que se acreciente la diferencia con los países subdesarrollados generadores de materias primas.
Esta conformación entre países desarrollados o ricos, y países pobres o subdesarrollados tiene orígenes extraeconómicos (guerras, tecnología, cultura, raza, etc.), y también dentro del sistema económico, como elección de modelos de producción, capacidad de ahorro, eficiencia del capital y del trabajo.
b) La retribución de los factores productivos no es la consecuencia de mayor o menor eficiencia, sino de los hechos detallados antes.
c) La desocupación creciente a nivel
mundial determina que progresivamente el factor trabajo en el subdesarrollo sea remunerado en menor medida.
Esa desocupación deviene de hechos económicos, yotros no económicos, como al tecnología, la religión, de al historia ,etc.
Los economistas clásicos consideraban el problema de la distribución del ingreso como un problema de mercado yque en ese ámbito debería resolverse.
Se han detallado precedentemente hechos no económicos que inciden en al situación y que en el siglo XXI incluso al determinarán, por lo que hoy no podrían dejarse de lado, so pena de incurrir en análisis y situaciones erróneas.
Desgraciadamente, la ciencia económica tiene y ha tenido serias deficiencias basadas en esas consideraciones, obviando análisis más completos y quizás más complejos que hubieran arrojado otros resultados más adecuados.
Concretamente, los análisis económicos estándar no nos dicen que estado de distribución debería ser meta o deseable por al sociedad, por lo menos con el instrumental que se utiliza actualmente.
En resumen, al análisis económico le faltan elementos para describir adecuadamente todo el proceso económico actual.
La introducción de hechos y elementos muy difíciles de medir como la tecnología, al globalización, los monopolios, al incidencia de las multinacionales, los “lobbies”, los medios de comunicación, evidentemente acercarán el análisis económico a la realidad económica concreta.
Con los instrumentos actuales debemos decir que hoy la equidad no forma parte del análisis económico, pero debería serlo, no sólo por razones éticas, sino que el mismo análisis sería más completo desde el punto de vista científico.-
Sostengo que los problemas actuales de la economía no pueden dejar de lado la cuestión de la equidad, por las razones mencionadas.
Deberíamos tener en cuenta que economía es al ciencia que estudia al eficiente asignación de recursos escasos yde uso alternativo yestableciendo prioridades en el uso de dichos recursos, pero detrás de elo está el ser humano, objeto del estudio de todas las ciencias sociales.
Estas afirmaciones implican:
a) Asegurar al eficiente satisfacción de demandas de toda la sociedad que surge de una situación de ingresos yde distribución determinado.
b) Asegurar un estado de distribución equitativo del ingreso, socialmente, políticamente e intelectualmente aceptado.
c) Subsidiar de las maneras posibles, los sectores sociales “expulsados” de alguna manera del sistema productivo, a través de la política fiscal, al política monetaria, al política cambiaria y al política de crecimiento, evitando las atrocidades que genera el hambre y al miseria.
Asu vez esta actitud política, social yeconómica, de alguna manera generará condiciones, conductas y fondos para sostener al sociedad “subsidiante”, proveniente de los sectores “subsidiados”.
Esto quiere decir que es posible mejorar la situación de las personas no expulsadas del sistema ayudando socialmente (por la sociedad) a los expulsados y necesitados.
Los programas de ayuda generan consumos, conductas y hechos que benefician aal sociedad en su conjunto (ayudados yayudadores)
Sistema económico
Entendemos por sistema económico al conjunto de relaciones humanas, corporizadas en relaciones sociales, técnicas, institucionales y políticas que caracterizan la organización económica de una determinada sociedad o conjunto de personas con un territorio y un gobierno común.
Las relaciones entre personas determinan, a su vez, relaciones con las cosas, determinando formas ymodos de producir, distribución del producido social y estableciendo en consecuencia pautas y volúmenes de consumo, todo ello teniendo en cuenta las funciones del cambio
Todo sistema económico, en su conjunto debe dar respuesta a tres preguntas fundamentales:
1- ¿Qué producir yen qué cantidad?
Curva de posibilidades de producción
Esta primera elección determina incluso los modelos económicos presentes y futuros.
Así, por ejemplo, la denominada generación del 80 (por 1880) determinó que Argentina ingresara a al división internacional del trabajo como productora y exportadora de materias primas, basando el análisis en hipotéticas ventajas comparativas e importadora de bienes industriales terminados.
Tal elección, después de los primeros años de bonanza (hasta 1930) nos condenó al subdesarrollo y a quienes eligieron ser productores de bienes industriales terminados e indiferenciados en países desarrollados.
Toda sociedad efectúa por algún mecanismo, la elección entre las alternativas posibles para producir, las sociedades deben elegir cuanto de cada cosa, no pueden producir de todo y en cualquier cantidad.
La elección sobre qué producir está restringida por la denominada por los neoclásicos Curva de Posibilidades de Producción.
El ejemplo que daremos a continuación es al posibilidad de producir Bienes de Capital -Camiones o Bienes de Consumo- zapatos.
El extremo sería que sólo hiciéramos camiones yno fabricáramos zapatos éste sería el supuesto 0-A1.
Fabricaríamos sólo Camiones en cantidad 0-A1, y cero zapatos.
El otro extremo sería que sólo hiciéramos zapatos y no fabricáramos camiones, este sería el supuesto 0-B1.
Ninguno de los dos supuestos es conveniente ni factible, una sociedad debe producir camiones y zapatos, puesto que tiene que abastecer todas las posibilidades actuales y futuras de consumo.
Es decir que a lo largo de esta curva en cualquiera de los puntos de al misma producirá, ya sea en el punto C, D, fabricando B1, B2, o B3 cantidades de zapatos yA1, A2, A3 cantidades de camiones.
La sociedad que de mayor importancia al crecimiento elegirá producir más camiones, pero al que privilegie el consumo actual hará más zapatos, pero siempre dentro de al curva A1- B1.
Esta curva es cóncava con respecto al origen a causa de la ley de costos de oportunidad, que son crecientes.
Los costos se elevarán a medida que los recursos se vuelquen sucesivamente de un producto a otro, puesto que estos recursos son bastantes especializados y el cambio de producto determinará ineficiencias de escala.
Dicho de otra forma, algunos recursos son más eficientes haciendo zapatos que camiones y a la inversa.-
La curva de posibilidades de producción puede desplazarse hacia la derecha aplicando más factores de producción.
En este caso estariamos en presencia de una curva Z4 - LA, en el que al cantidad de zapatos ycamiones sería mayor que A1-B1, con lo cual el producido social sería mayor, por que existen más factores de producción aplicados
2- ¿Cómo producir esos bienes yservicios? La curva isocuanta
El segundo de los interrogantes lo resuelve la sociedad a través de sus mecanismos, gobiernos y fuerzas productivas, determinando quiénes serán los responsablesdeproducir,conquérecursosol harán,quétecnologíayrecursos humanos aplicarán, es decir con que factores de producción fabricarán.
Además se deben resolver los métodos productivos, los esquemas ed organización social yproductiva, ylas técnicas autilizar.
La posibilidad de sustitución entre factores productivos (tierra, capital, trabajo ydirección empresaria) yde adición de los mismos, está dada por medio de una curva denominada isocuanta
En este caso para fabricar 100 unidades de camiones pueden lograrse con 30 unidades de maquinaria y 500 unidades de trabajo, pero puede hacerse con 20 unidades de maquinaria y 1000 unidades de trabajo, o con 10 unidades de maquinaria y2000 unidades de trabajo.
Amedida que disminuyo las máquinas debo incorporar proporcionalmente mayor cantidad de trabajo, por eso es al forma de la curva inclinada de izquierda a derecha.
Esta forma se da, por que trabajo ycapital son sustitutos pero no sustitutos perfectos, es decir cada vez es necesita más mano de obra para sustituir cada máquina que es retira del proceso.
3 ¿Para quién producir?
En este punto es fundamental visualizar que aparte de producir para un mercado interno determinado, los mayores consumos de determinados •productos son para el mercado externo, es decir, y utilizando una expresión muy utilizada en economía, para el resto del mundo.
Para quien producir es un problema de distribución del producto total o del ingreso nacional, ésto puede visualizarse en al denominada curva de Lorenz, que debe analizarse así:
La curva de 45°, que en realidad es una recta yque divide en dos partes iguales el ángulo de 90 °, equivale a una perfecta distribución del ingreso por cuanto el 01 %de al gente percibe el 10% ed ols ingresos totales, el 02 % percibe le 20% ed ols ingresos, el 70% ed la gente percibe el 70% de los ingresos yasí respectivamente.
Cuanto más es arquee al curva hacia el eje de la gente, más grande será al incquidad ne al distribución del ingreso ymás desigual será el mismo ycuando más es acerque la ej del porcentaje del ingreso o( de al línea de 45 9 más igualitaria será al distribución del ingreso.
Evidentemente, quién produzca elegirá el segmento de ingresos que más conviene asu producto, ésto en el nivel micro, en el nivel macro mostrará las características yconcentración del ingreso.-
Curva de Lorenz - Para quién producir
Las tres preguntas son en realidad contestadas por diversos mecanismos e instrumentos, ellos son:
a- Através del mercado, con intervención del estado. -b A través de la planificación central.
-c A través de la gestión y actuación de sectores políticos e intelectuales que influyen ed manera decisiva en las decisiones de al sociedad.
d- En al actualidad no existe un sistema absolutamente capitalista, por al gestión del Estado, ni absolutamente socialista por cuanto los medios de producción yde cambio no están totalmente estatizados, en ningún país del mundo actual.
Según Paul Samuelson, premio Nóbel de Economía yautor del libro más vendido de esta ciencia en toda la historia de la humanidad, los EEUU, son una economía “mixta”, es decir no la determina como capitalista por las razones mencionadas precedentemente.
Debemos pensar que en todas las economías del mundo existen mercados
globalizados, con intervención del estado, con interferencias de monopolios, oligopolios, monopsonios, oligopsonios, y de todo tipo de competencia imperfecta.
Por ello es que califico de competencia poluta al tipo de mercado en que interviene el estado, las corporaciones multinacionales, los medios de difusión, las rigideces para entrar o salir, al información inadecuada o incluso inoportuna, con ineslaticidad alta o muy alta. Esto es claramente Argentina de 2009.
Apesar de que la evolución social, económica ypolítica de las sociedades no es inmutable, es decir siempre es cambiante, adoptado un modelo, la misma inercia del mismo y su desarrollo hacen que sea muy difícil cambiarlo, sobre todo en el corto y mediano plazo.
Toda sociedad o todo individuo actuando en economía se planteará estas tres preguntas, (qué, cómo ypara quién) pero nadie, las sociedades ools individuos incurrirán en dislates o incongruencias respecto de su modo y formas de actuar, procurando obtener siempre el mayor producido social oindividual, con el menor esfuerzo posible.
Además de responder las tres preguntas clásicas, en economía, los operadores o sujetos económicos, efectúan planes, dimensionan previsiones, ejecutan acciones, corrigen errores, ajustan procedimientos, de acuerdo a un proceso mental que podríamos describirlo de la siguiente manera:
Primero: En economía se hacen todas las cosastécnicamente
posibles. Nadie en su sano juicio planteará realizar actividades técnicamente imposibles de realizar como un dique donde no existe un río, una bodega donde no existe la producción de uva, o un supermercado en un sitio alejado de las grandes poblaciones.-
Segundo: Todas las actividades económicas sehacensólosison convenientes a alguien o alguien cree que serán convenientes.
Las cosas inconvenientes no se realizan en economía, puesto que
no tiene sentido realizarlas, nadie trabaja para no cobrar, ni invierte para perder plata.
Tercero. Elegidas las actividades a realizar y superadas la posibilidad técnica de ejecutarlas y la conveniencia de la misma, se tratará de hacerlo con el menor esfuerzo ylogrando el mejor resultado, es decir de la maneca
más eficiente posible
Una ciencia no es nada más - ni nada menos- que
el estudio profundo y sistematizado, por distintos métodos, de un objeto o de una actividad determi- nada, enunciando leyes que hacen aal descripción, funcionamiento, caracterís- ticas y proyecciones futuras acerca de lo que se trate.
Unacienciaimplicaconocimientoacumuladorespectode algúnobjetou actividad.
En todas las ciencias en general se procede de menor a mayor, es decir desde observaciones elementales o primitivas a conclusiones complejas, a tra- vés del tiempo y del conocimiento acumulado, conocimiento realizado en dis- tintas partes del mundo, por distintos científicos, en distintos períodos de tiempo.
La evolución de las ciencias es un hecho cotidiano, permanente y sobre todo acumulativo.
Los primitivos errores permiten aciertos yel punto de partida es siempre más alto que lo sustentado anteriormente, evolucionado con mayores conoci- mientos acerca del fenómeno objeto del estudio.
Es por demás evidente que, a medida que transcurre el tiempo, el perfec- cionamiento y las postulaciones científicas serán más importantes y la aplica- ción de las ciencias generará conclusiones verdaderas y útiles, que puestas en conocimiento de la sociedad, generarán beneficios mayores para al humanidad.
Cuál será el final de las ciencias?
Esto es impredecible, pero personalmente opino que las ciencias inevita- blemente seguirán creciendo, descubriendo nuevos hechos, explicándolos de mejor manera, con mejores efectos.
Las ciencias no tienen final, sólo están limitadas por al existencia del hombre.
Mientras el hombre exista, existirán las ciencias, sólo al desaparición del hombre determinará al desaparición de las ciencias y sus leyes existirán mien- tras exista el hombre.
Esas leyes, en el campo de las ciencias sociales yeconomía es una ciencia social, no son, en al mayoría de los casos, ed cumplimiento obligatorio de for. ma instantánea, sino que son tendenciales y sujetas a hechos complejos como son las actitudes yactividades humanas, las que tienen casi siempre, infinidad ed variantes debido aal gran complejidad del ser humano.
En al economía se extraen conclusiones, cuyo origen reside en la varia. bles económicas observadas, en el comportamiento social, en al historia, en ols modelos cuantificados, en al verificación de las afirmaciones en la realidad con- cret.
La ciencia económica genera distintas doctrinas económicas, sustentadas por personas que por diversos motivos las crean, fundamentan y responden a distintos objetivos, en los que no están excluidos los intereses personales, ni los intereses de su grupo social.
Las doctrinas económicas, en consecuencia, no son en un cien por cien- to objetivas ydeterminan ysirven de sustento a postulados políticos y sociales, que generan a su vez, consecuencias en esos campos.
En al concepción de las doctrinas económicas, concepto bastante simi- lar, pero no idéntico al de las ideas económicas, existe una gran diversidad ed libros yescritos vinculados alas mismas.
Asu vez, cada autor toma algo de los anteriores, como en éste, agrega, suprime, modifica elementos perfeccionando lo anterior, o desmejorando lo realizado, en algunos casos.
En historia económica, al mayoría de los autores comienza el estudio desde los griegos ylos romanos yol prolonga hasta distintos períodos.
Dada al brevedad en el tratamiento de la historia del pensamiento econó- mico que el he atribuido en este libro, me he limitado a los temas más impor- tantes, a los autores más representativos de lo denominado por Samuelson y Nordhaus como al “corriente principal” y al vinculación de cada una de las doctrinas con al etapa subsiguiente, tratando de evaluar el impacto en ese tiem- po yen la actualidad.
Como otros autores he recurrido a las distintas doctrinas, referenciando,
fechas, hechos e ideas tratando de mostrar la vinculación de las ideas con la situación de la sociedad.
Criterio de agrupamiento temporal-temático del autor
- Aefectos de lograr una adecuada comprensión de al evolución del pen- samiento económico de la humanidad he considerado conveniente desarrollar
en forma sintética, desde los griegos, tal evolución.
Considero conveniente al visualizar globalmente el pensamiento econó- mico establecer los siguientes agrupamientos.
I- PREDECESORES - Desde los griegos (Jenofonte- Aristóteles- Pla- tón, Siglo VI aC) hasta el Mercantilismo siglo XVII.
-I MERCANTILISTAS yFISIÓCRATAS (incluye bulionistas, y proyectistas).
I- LOS CLÁSICOS desde 1776 a 1870.
VI- LOS NEOCLÁSICOS, MARGINALISTAS y AUSTRÍACOS (desde 1870 hasta 1936).
V- EL KEYNESIANISMO -1936-.
VI- DOCTRINAS ECONÓMICAS POSTERIORES AKEYNES.
El breve desarrollo de lo acontecido en estos períodos que incluye lo fundamental en cada uno de ellos, es el siguiente:
-I LOS PREDECESORES (siglos
VI aC al mercantilismo siglo XVI). - GRECIA (Siglos VI a IV aC)
Los autores aconsiderar en este período son:
Jenofonte (430-354 aC) que escribió “El económico” en el que plantea que bienes pueden considerarse riquezas y presenta algunas pautas para admi- nistrar un patrimonio.
Establece definiciones de riqueza, las virtudes de al agricultura, como generadora de riqueza.
Otras obras de este autor como “Sobre los medios para mejorar las
rentas del Estado de Atenas” en la que plantea como mejorar las condiciones de vida de los atenienses y al explotación de los esclavos en las minas y da normas para la construcción de fondos para realizar un puerto
Platón (427-347 a.C)
En La República describe una polis (ciudad) ideal yorganiza al sociedad en tres clases: Filósofos, Guerreros yComerciantes-productores- artesanos:
Los primeros mandan en el Estado y no tenían acceso a la propiedad pero debían ser subsididados por los comerciantes ylos guerreros estaban para ser custodios ydefensores del conjunto.
En al consideración de este autor al ganancia es el punto más bajo de al dignidad humana.
Establece asimismo las funciones de al moneda, del comercio, de al dis- tribución de productos agrícolas.
Aristóteles (384-322 a.C.)
Quizás los escritos de Aristóteles han sido los más importantes como aportes de esa época y de Grecia a al formación de al futura ciencia económica.
Sus dos libros más importantes son Política ,Ética yÉtica Anicómico.
En la filosofía de Aristóteles al fortuna premiaba a los hombres de tres formas diferentes.
a: Honor yprestigio, en este rubro se lograban privilegios yreverencias.
b: Seguridad física, se lograba seguro contra rebeliones, esclavos, contra la prepotencia de los terceros y el apoyo irrestricto de al ley.
c: Riquezas materiales, propiedad lograda con tesoros, actividades y he- rencias.
Un concepto para referenciar de al sociedad griega era el de al autosufi- ciencia de al sociedad, es decir las familias debían contar y abastecerse con ol necesario.
Por otra parte la familia era la unidad más pequeña y la polis al más grande.
Lo necesario era para Aristóteles conformado por pautas austeras de consumo yvinculados necesariamente con las reservas que era posible almace- nar, tanto en el caso de al familia como en el caso de la polis.
También incursionaron en el concepto de comercio como natural y el concepto de al ganancia derivaba de la voluntad y de al reciprocidad.
Las ciudades se dividían en tres partes, el uru o ciudad propiamente d-i cha, el uru-bar-ra que es el suburbio yel car que era el puerto ydonde también funcionaba el mercado.
Aristóteles distingue entre valor de uso y valor de cambio.
En el caso de la propiedad, distingue el uso que se hace de la misma, no reflexionando sobre hechos económicos importantes como precio, mercado, escasez, etC.
Incursionó también en forma importante sobre el tratamiento que se le da a la moneda, especificando que el origen de ésta se debe a la necesidad de
efectuar cambio cuyo propósito es la ganancia para satisfacer necesidades, men- cionando en forma clara que al división del trabajo era importante y de las dificultades que se tropezaba con el trueque.
Respecto ala esclavitud, Aristóteles apoyaba la existencia de la misma por considerar que era algo natural y era una necesidad económica de las polis, pero sugiriendo reemplazar la fuerza por el tratamiento benévolo a los esclavos.
El pensamiento aristotélico se convertirá en al base de la filosofía del medioevo, y hasta llegó a influenciar al derecho canónico.
-ROMA IMPERIAL (Siglos III aC aVdC).
La historia antigua de Roma, aproximadamente desde el siglo VICa hasta: VdC ningún pensador es distingue por sus aportes en el análisis de los hecho yactividades económicas.
Los pensadores romanos se preocuparon ostensiblemente por los temas prácticos de las actividades rurales yen al elaboración de normas jurídicas.
En realidad existieron dos tendencias claras que son los agraristas pornu lado ylos jurisconsultos por otro quienes exponen sus teorías en este período histórico.
Los Agraristas.
Bajo al denominación de El Viejo, Marco Poncio Catón (234-149 aC) publicó un tratado de las actividades rurales denominado De Agricultura, ne donde además de exaltar las actividades agrícolas es halan referencias relativas arotación de cultivos, sobre los edificios ysobre el financiamiento. En el msi mo libro hace críticas al comercio, al usura ylos monopolios.
Lucio Junio Columela (10 aC-60 dC), escribe una obra De er rústica sobre economía rural particularmente cultivo de campos, viñedos, frutales, ga- nadería yabejas, siendo también crítico del comercio yde al usura.
Posteriormente Cayo Plinio (24-79 dC), publicó al historia ed al intro- ducción de al moneda en Roma e interesantes disquisiciones sobre los hechos monetarios, mostrándose en desacuerdo por al desvalorización del as yde al devaluación realizada por Nerón.
Los Jurisconsultos.
Las obras más destacadas de los romanos en este período es concentra en el estudio del estado yen el enorme progreso del derecho. Respecto del
estado les preocupó al administración ylos tributos para financiar las obras públicas y los gastos de los ejércitos.
En lo relativo al derecho es destacable el esfuerzo realizado para precisar los derechos y obligaciones que surgen de los contratos como el de compra venta, mutuos, etc.
Además desarrollaron el concepto del derecho de propiedad, coexistien-
do al propiedad privada de cada familia con al propiedad pública, tierra y bos- ques comunales, etc.
Es muy conocida las características del jus utendi, jus abutendi et jus fruendi, es decir el derecho de usar, disponer y gozar de los frutos de una propiedad, estableciendo las limitaciones pertinentes de derecho público ypri- vado.
El desarrollo del pensamiento romano servirá de base para muchas insti- tuciones y argumentaciones legales del capitalismo del siglo XIX.
- FEUDALISMO. Siglos IX, X, XI, XI
El feudalismo se caracterizó por un conjunto de instituciones político militares que rigieron obligaciones de obediencia, servicio ysumisión entre un hombre llamado vasallo y otro hombre reconocido como señor, dentro de un territorio específico que se denominó feudo.
Los nobles de distintas jerarquías concedían beneficios vitalicios a sus infe- riores con el objetivo expreso de precisar obligaciones.
Los señores al otorgar los beneficios lograban que los vasalos contaran con una explotación y entregaran una parte del ingreso como diezmo eclesiástico a( al iglesia) ytambién al señor.
La sociedad se integraba con distintos niveles de siervos yde señores con categorías yestamentos de jerarquía.
Fueron las ciudades italianas y algunas alemanas las que primero se decla- raron libres, no reconociendo relación de vasalaje.
Socialmente en el medioevo los hombres podían ser desiguales, pero al iglesia católica actuaba como elemento unificador y como defensora de todos
sus fieles, siervos o señores.
Los reyes estaban ubicados en al escala más elevada de al jerarquía feudal.
- LA ESCOLÁSTICA. Siglos
XI, XIII, XIV, XV, XVI
La escolástica en el fondo no es más que un tipo de especulación filosó- fica - teológica-económica, que ocurre entre el fin del siglo XI hasta el Rena- cimiento ytenía mecanismos interesantes de análisis.
Las summas, o conclusión de los razonamientos se establecía por medio de discusiones entre maestros ydiscípulos, con pro, contras, solución definitiva y por último la respuesta a las objeciones.
Para los escolásticos, la economía no era una disciplina independiente sino solamente una rama de la filosofía moral.
Podemos afirmar que los escolásticos no se preguntaban como funcio- naba un sistema económico, y no proyectaban su futuro económico, sino que se planteaban si las operaciones económicas que se realizaban eran justas o injustas, lícitas o ilícitas.
En este período, en Italia, entre los años 1250 y 1350, se concreta el uso de al partida doble en al contabilidad, básicamente entre los genoveses, comer- ciantes ytraficantes de riquezas.
Fray Luca Pacioli, es quien sistematiza los procedimientos de contabili- dad, los enuncia ylos publica recién en 1494, en un libro denominado “Summa de Arithmetica, geometría, proportioni eproporcionalitá”.
Pero fue Santo Tomas de Aquino (1225-1274) al más acabada expre- sión ed ideal escolástico con su libro La Summa Teológica.
Santo Tomas aborda varios temas y un ordenamiento de los mismos se establecería, en al Summa Teológica.
• De al Justicia en general •Delaspartesytiposde laJusticia •Vicios contra la justicia distributiva
•Vicios contra la justicia conmutativa
•Modos de injusticia
Todos los escolásticos se preocuparon por al temática económica, sobre todo en los siguientes temas
-1 La división del trabajo que era algo natural, por cuanto existen distintas capacidades humanas, con dones distintos y preferencias distintas. Además, ellos pensaban que la actividad rural predisponía a la virtud. Tenían prejuicios moderados con respecto al comercio.
2- Reconocen ala utilidad como una de las fuentes del valor, determinan-
de que la escasez, junto con la utilidad yla estimabilidad, eran fuentes de valor.
3- El beneficio comercial es tratado por Santo Tomas, en el que admite como válido que las ventas se efectúen por encima del costo de al compra, por cuanto los comerciantes debían procurarse medios de subsistencia. Asignaba el beneficio en una parte al trabajo que realiza- ba el comerciante y al riesgo que corría.
-4 Asimismo incursionaron sobre el concepto de justo precio.
-5 La propiedad privada fue quizás uno de los temas más importantes trata- dos por los escolásticos, y al respecto han existido criterios diversos.
Santo Tomas ySan Alberto como de derecho natural, Francisco del Vittoria habla de una apropiación por derecho humano, por tanto el derecho no puede hacer de ela un derecho absoluto.
Santo Tomas distingue el poder de adquisición del poder de uso deal misma.
Su famosa conformación entre jus utendi, jus abutendi y jus fruendi es completa con al expresión potestas procurandi et dispensande, con lo cual es el fijan límites a al propiedad, puesta ésta en función
social.
-6 Respecto de los salarios, propugnaron un salario suficiente, para man- tener una vida digna, permitiendo un mayor salario por destrezas per- sonales. (Santo Tomas)
-7 Por último al retribución del capital, o sea el tema del interés y de al usura fueron considerados.
En 1.179 la Iglesia Católica condenaba al usura, pero no el cambio por moneda extranjera ni al descuento de letras, por lo que los financistas recurrían a ese tipo de operaciones, evitando al descalificación que implicaba ser usurero. Asimismo, determinaron de manera vaga los daños emergentes actuales yel lucro cesante.
Nicolás de Oresme- (1323-1382)
Este personaje era obispo de Lisieux, el que escribió un importe tratado sobre al moneda el que contenía consideraciones relativas al valor de ésta.
“Cuando existen dos monedas al gente gasta al mala yguarda al buena,” este obispo es refería aque algunas monedas tenían más cantidad de metal que otras, denominándose las más fuertes a las más reforzadas.
Esto implicó un verdadero anticipo de al futura Ley de Gresham que es tan utiliza- danelas proyeciones yanálisis edols autores del siglo X ycomienzos del siglo XI
CAMERALISTAS SIGLOS XVI, XVI yXVIII
-
En realidad los precursores de las actuales finanzas públicas fueron estos autores.
El cameralismo trató las formas prácticas de administrar de manera efi- ciente las finanzas de las aproximadamente 300 ciudades en que se dividió el Sacro Imperio Romano Germánico, luego de la guerra de los Treinta años.
Se denominaba cameralismo por cuanto las Tesorerías del Estado eran las Kammer.
Analizaban yestudiaban jurisprudencia fiscal, economía, comercio, pre- supuesto ylos principios fiscales.
Los cameralistas más destacados fueron Johann Becher (1635-1682), Johann Von Justi (1720-1771), Joseph von Sonnefels (1733-1817).
Fray Luca Pacioli
I- MERCANTILISMO YFISIOCRACIA (incluye abulionistas, panfletistas yproyectistas)
MERCANTILISTAS
Apartir del siglo XVI yde los estudios de los cameralistas, las posiciones estuvieron relacionadas con nuevas temáticas, dejaron de preocuparse por como se afectaba al justicia por las nuevas relaciones comerciales, se presta atención a al organización del estado desde el punto de vista económico y para buscar als causas de su origen y poder económico.
Ello ocurre por cuanto se habían producido algunos hechos y actos que no son menores, como los descubrimientos geográficos y las ampliaciones de mercados que ello implicó.
Se establecieron diversas formas novedosas en los contratos para esa
época) como las letras de cambio usadas en el comercio entre los países, algu- nos adelantos técnicos agrícolas que permitieron obtención mayores ganancias en menor tiempo, al exaltación del éxito comercial, y las virtudes del esfuerzo personal.
Por otra parte, como resultados de los estudios respecto del Estado los grandes estados modernos se organizan, entre los que podemos mencionar a los Reyes Católicos en España, Luis XI en Francia yen Inglaterra Enrique VIII
El libro quizás más importante de esta corriente es el de Ely Heckscher “La época mercantilista”
Otros autores como Antoine de Montchretien (1575-1621) fue el pri- mero en incluir en su libro Tratado de Economía Política, el nombre futuro de esta disciplina.
Desde allí se consideraba la actividad del Estado vinculando a esta ciencia
con la política, minimizando al importancia de la teología y al filosofía y desa- rollando el pensamiento mercantil-económico.
Evidentemente eran pensamientos mercantilistas incipientes, pero su tra- tado incluía por atribuir al riqueza de un país al trabajo de sus habitantes.
Debo aclarar que en mi parecer el mercantilismo era un sistema no orde- nado de postulados económicos, con pocas leyes económicas y sostuvieron creencias, prácticas, escritos yevaluaciones que en su conjunto tenían consis- tencia económica.
Los temas que se analizaron fueron importantes y es la primera vez desde los griegos en que es trataron en forma global temas que hacen a al economía en su conjunto, constituyendo sus postulados un cuerpo coherente y aplicable
Temas importantes que fueron considerados:
a) el comercio entendido como fuente de riquezas. Se pretendía favorecer las exportaciones de productos nacionales, desalentando la importa- ción, se protegía al industria y en especial la industria naval, otorgando protección a los pescadores por medio de flotas armadas para prote- gerlas de los piratas.
b) Consideraban conveniente mantener stochs de oro y de plata y pensa- ban que eran necesarios para mantener el nivel de vida.
Este criterio, se mantiene hasta al fecha en la economía actual, en que el sector privado de las distintas naciones recurren al oro como resguar- do de valor ysobre todo en los períodos de crisis internacional.
Las reservas actuales de las naciones se mantienen actualmente en oro y divisas.
c) Sobre el lujo entendían que debía restringirse por cuanto implicaba operaciones de importación que debían ser pagadas con este metal.
Se llegó a prohibir el uso, en al Francia de 1550, de ropas con oro, sedas y plata, por que su uso provocaba abusos en la utilización de oro para fines secundarios yno productivos.
Tales prohibiciones fueron abandonadas posteriormente.
d) Crecimiento de los países. Promovían al actividad productiva interna, desalentaban las importaciones, alentaban las exportaciones, debían crecer utilizando los recursos naturales internos, aún a costa de otorgar beneficios de distinto tipo (actualmente en Argentina por medio de los regímenes de promoción agrícola, industrial o minera) aal burguesía
incipiente.
Lo que pretendían lograr era un saldo favorable de la balanza comercial (en esa época no existía tal concepto) aumentando las exportaciones o
ingresos ydesalentando las importaciones, para acumular oro yplata, los que eran utilizados como reservas.
La mayoría de los países europeos tendieron al autoabastecimiento, tratando de lograr saldos exportables, sobre todo Francia y España.
e) Asu vez es otorgaba un tratamiento autoritario a los pordioseros obli- gándolos atrabajar odebían ser expulsados de las ciudades, pudiendo hacerlos trabajar gratuitamente en las obras públicas y de hecho lo hicieron.
f) En algunos temas financieros, existían conductas exacerbadamente na- cionalistas, los banqueros debían ser nacionales o prestar garantías en oro para poder operar con fondos financieros, en los distintos países.
Entre los autores importantes podemos citar a los siguientes Franceses
Charles Dumolin, (1500-1566) “‘Tratado sobre comercio y usura”
Jean Bodin (1530-1596) La república, Respuesta alas paradojas … Antoine de Monchetien (1575-1621) Tratado de economía Política
Francois de Forbonnais (1722-1800) Elementos de Comercio
Italianos
Gian Franco Calvi (1720-1795) Del origen y comercio de al moneda
Ferdinando Galiano (1728-1787) Sobre la moneda
Españoles
Juan de Mariana (1536-1623) Tratado sobre al moneda de Vellón
Ingleses
Thomas Gresham (1519-1579) Información sobre al caída del Cambio
Thomas Mun (1571-164) El Tesoro de Inglaterra creado por el Comer- cio Exterior
Daniel Defoe (1660-1731) Un ensayo sobre el crédito, - Historia General del Comercio,- Robinson Cruzoe.
- PANFLETISTAS Y PROYECTISTAS XVII a XVIII
Se denominan proyectistas por cuanto proyectaban todo tipo de obras
Públicas desde acueductos apalacios, desde jardines monumentales afortale- zas, en toda Europa.
Los panfletistas se denominan de esa manera, por cuanto editaban perió- dicos, folletos ypanfletos, en los años 1760- 1750, sobre todo en Inglaterra.
- BULLIONISMO (XVII)
Los bullionistas atribuían alos metales preciosos, el oro yal plata, posibi- lidades de que el valor se mantenga.
Por los tanto, sus teorías se basaban en que los países y las personas eran más ricos, cuanto más poseyeran esos metales, hecho que se mantiene en los sectores financieros de al actualidad, considerando al oro como al mejor mone- da del mundo, por cuanto su cotización está en permanente aumento, medida en divisas.
