Troubles du langage écrit Flashcards

1
Q

Quels sont les différents types de paralexies ?

A

Paralexies phonémiques
Régularisations
Lexicalisations/susbtitutions lexicales
Paralexies sémantiques
Paralexies verbales
Erreurs dérivationnelles
Erreurs visuelles

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Q

L’effet de lexicalité se traduit par un déficit de quelle voie ?

A

La voie phonologique

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Q

L’effet de régularité se traduit par un déficit de quelle voie ?

A

La voie lexicale

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4
Q

Quels sont les différents types de paragraphies ?

A

Paragraphies graphiques
Paragraphies littérales
Paragraphies graphémiques (erreurs de régul. ou de phonèmes proches)
Jargonagraphie

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5
Q

Quels sont les deux principaux types d’alexies ?

A

Alexies périphériques (déficits dans l’analyse visuelle)
Alexies centrales (déficits dans le traitement du mot écrit)

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6
Q

Quels sont les deux principaux types d’agraphies ?

A

Agraphies périphériques (déficits des processus périphériques)
Agraphies centrales (déficits dans le traitement du mot écrit)

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7
Q

Par quoi se caractérise l’alexie pure ? (Alexie périphérique)

A

ATTEINTE DE L’ANALYSE VISUELLE
- Déficit identification des lettres, déficit du traitement des lettres, difficultés d’accès au LOE

  • Confusion entre lettres morphologiquement proches, lecture de mots=pseudo-mots, mots “devinés”
  • Effet de longueur
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8
Q

Par quoi se caractérise l’alexie lexicale/de surface ? (Alexie centrale)

A

DÉFICIT DE LA VOIE LEXICALE (LOE)

  • Associée aux aphasies fluentes
  • Lit moins bien les mots irréguliers que les mots réguliers, les mots irréguliers que les pseudo-mots, erreurs de régularisation
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9
Q

Par quoi se caractérise l’agraphie lexicale/de surface ? (Agraphie centrale)

A

DÉFICIT DE LA VOIE LEXICALE (LOS)

  • Erreurs sémantiques (ex: homophones) et erreurs phonologiquement plausibles (ex: orkidé)
  • Effet de fréquence
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10
Q

Par quoi se caractérise l’alexie phonologique ? (Alexie centrale)

A

DÉFICIT DE LA VOIE PHONOLOGIQUE (Conversion graphème-phonème)

  • Associée aux aphasies non-fluentes
  • Erreurs sur mots non-familiers, pseudo-mots, erreurs de lexicalisation, erreurs non phonologiquement plausibles
  • Effet de lexicalité (préservation mots réguliers et irréguliers familiers
  • Effet de fréquence
  • Effet de classe (lexique > morphèmes gramm)
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11
Q

Par quoi se caractérise l’agraphie phonologique ? (Agraphie centrale)

A

DÉFICIT DE LA VOIE PHONOLOGIQUE (Conversion phonème-graphème)

  • Erreurs sur mots non-familiers, pseudo-mots, erreurs de lexicalisation, erreurs non phonologiquement plausibles
  • Effet de lexicalité (préservation mots réguliers et irréguliers familiers
  • Effet de fréquence
  • Effet de classe (lexique > morphèmes gramm)
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12
Q

Par quoi se caractérise l’alexie profonde ? (alexie centrale)

A

DÉFICIT DE LA VOIE PHONOLOGIQUE ET LEXICALE (LOE et Conversion grapho-phonémique)

  • Erreurs sémantiques, visuelles et dérivationnelles
  • Effet de classe (lexique> morphèmes gramm)
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13
Q

Par quoi se caractérise l’agraphie profonde ? (Agraphie centrale)

A

DÉFICIT DE LA VOIE PHONOLOGIQUE ET LEXICALE (LOS et Conversion phono-graphémique)

  • Erreurs sémantiques, visuelles et dérivationnelles
  • Effet de classe (lexique> morphèmes gramm)
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14
Q

Qu’est-ce que le syndrome du buffer graphémique et quels sont les types d’erreurs qui en découlent ? (agraphie centrale)

A

Atteinte de la mémoire de travail stockant les représentations graphémiques (buffer)

  • Erreurs non phonologiquement plausibles (paragraphies littérales)
  • Erreurs sur les mots et les non-mots
  • Erreurs présentes lors de l’épellation ou de l’écriture manuscrite
  • Effet de longueur
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15
Q

Par quoi se caractérise l’agraphie allographique ? (agraphie périphérique)

A

DIFFICULTÉ D’ACCÈS AU SYSTÈME ALLOGRAPHIQUE

  • Écriture lente avec substitution de lettres, lettres mal formées
  • Affecte le choix du type et de la casse des lettres
  • Préservation de l’épellation du mot et de la copie
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16
Q

Qu’est-ce que l’agraphie apraxique ? (Agraphie périphérique)

A

ATTEINTE DES PROGRAMMES MOTEURS GRAPHIQUES (sans troubles moteurs)

  • Écriture lente avec difficultés à exécuter les traits caractéristiques d’une lettre avec présence de lettres mal formées, jusqu’à production de non-lettres
  • Préservation de l’épellation du mot et de la copie