trouble de comportement

Question 1

Quelles lois sont impliquées? et quels sont leurs but

Answer 1

LPJ, but = la sécurité et le développement de l’enfant ne soit plus compromis
et LSJPA = assurer la protection durable du publique

Question 2

quelles sont les problématiques rencontrées?

Answer 2

• les troubles du cpts
• le trouble d’opposition avec ou sans provocation
• toxicomanie
• délinquance
• trouble de santé mentale
  etc.

Question 3

en quoi consiste les comportements antisociaux?

Answer 3

transgressions aux règles de vie en société et à la morale sociale

Question 4

nomme moi 2 caractéristiques cognitives, 2 caractéristiques émotives et 2 caractéristiques comportementales des adolescents contrevenants

Answer 4

cognitives:
- manque d’empathie
- stratégie de résolution de problèmes déficientes
- valeurs criminogènes
- deficit d’attention
faible connaissance aux cpts alternatifs à la violence et aux habiletés sociales
-vision du rôle de la femme erronée

émotives  Plus grand besoin de sensations fortes
- Irritabilité
- Grande proportion
qui présente des troubles anxieux
- Impulsivité
- Méfiance envers
l’autorité

comportementales - s’ associe à des pairs délinquants

• Consommation de cigarette, drogue et alcool
• Comportements violent (physique, verbal)
• Hyperactivité ou léthargie
• Délits
• Non fréquentation scolaire

Question 5

Donne moi 2 caractéristique familiales et 2 scolaires des jeunes contrevenants

Answer 5

Familiales: 
▪ Criminalité des parents
▪ Troubles de santé mentale chez
les parents
▪ Manque de supervision
▪ Désengagement
▪ Conflits familiaux
▪ Abus physiques et sexuels
▪ Réseau social pauvre

scolaires/travail
▪ École située dans des quartiers plus à risque
▪ Aucun sentiment d’appartenance à l’école
▪ Sentiment d’insécurité
▪ Manque de supervision

Question 6

quel est le but du porgramme cognitif comportementale pour adolescents TGC hébergés

Answer 6

but : la réduction de la fréquence des comportements antisociaux, des distorsions cognitives et des émotions extrêmes ainsi que l’augmentation des comportements prosociaux, des cognitions prosociales et des émotions régulées

Question 7

quels sont les objectifs du programme comportementale pour adolescents TGC hébergés

Answer 7

1. Réduire les comportements antisociaux et les cognitions mésadaptées
2. Acquérir des habiletés personnelles et interpersonnelles prosociales
3. Généraliser ces habiletés à l’ensemble des sphères.

Question 8

dans l’intervention auprès des jeunes les animateurs/parents/partenaires doivent…

Answer 8

• connaitre le jeune et les contenus enseignés
• être un modèle : congruence
• utiliser les contenus pour favoriser la généralisation des acquis et
• renforcer les jeunes dans leur pratique des habiletés alternative

Question 9

Vrai ou faux, le modèle psychoéducatif s’inscrit dans une perspective humaniste

Answer 9

vrai

Question 10

Qu’est-ce que le modèle A-B-C

Answer 10

Antécédent (A) behavior (B) et conséquences (C)

Question 11

quel est le lien entre l’évaluation pré et cc

Answer 11

cette opération se compare à l’analyse fonctionnelle

Question 12

quel est le lien entre la planification et cc

Answer 12

cest dans les moyens planifiés que nous pouvons distinguer le mieux l’approche cognitive comportementale

Question 13

quel est le lien entre l’organisation et la cc

Answer 13

il s’agit, à cette opération, d’inscrire un jeune dans un atelier clinique, de s’assurer de la mise en place d’un système de renforcement, de s’assurer que les intervenants ont la formation nécessaire pour l’animation.

Question 14

quel est le lien entre l’animation et la cc

Answer 14

cette opération est l’équivalent de toutes les animations (ateliers cliniques, rencontres individuelles,…) que le jeune vit pour atteindre ses objectifs.

Question 15

quels sont les 4 principes incontournables dans l’apprentissage d’une habileté?

Answer 15

des mmi selon l’approche psychoéd qui se base sur des principes de approche cc:

1. modelage
2. les jeux de roles
3. la rétroaction
4. la généralisation/les devoirs

Question 16

quel est le lien entre l’utilisation et la cc

Answer 16

Nous parlons de la restructuration cognitive. Lorsque nous faisons faire des auto- observations aux jeunes et que ceux-ci prennent conscience de leurs pensées automatiques, les exercices pratiques liés aux ateliers sont également de l’utilisation tout comme les retours sur les activités dans le VÉP.

Question 17

quel est le lien entre l’évaluation post-intervention et la cc

Answer 17

nous parlons de la révision des contrats comportementaux, de l’évaluation des activités cliniques.
(équivalente à la révision du plan d’intervention)

Question 18

quel est le lien entre la communication et la CC

Answer 18

l’animation du
contenu,
de l’utilisation du contenu dans le VÉP pour favoriser l’intégration des alternatives enseignées,
de l’échange d’information avec les partenaires pour favoriser la généralisation des acquis,
du système de renforcement,
de l’échange verbale nécessaire à a restructuration cognitive