Transfert de connaissances

Question 1

TC est un processus ______(statique/dynamique) et ________(iteratif /non iteratif) qui englobe la ______, la______, l’______ et l’________ conforme à _______ des ________ dans le but d’améliorer la_____ des ______.

Answer 1


Le transfert des connaissances (TC) est un
  processus dynamique et itératif qui englobe la
synthèse, la dissémination,l’échange et
l’ application conforme  à l’éthique des
connaissances dans le but d’améliorer la santé des
Canadiens, d’offrir de meilleurs produits et
services de santé et de renforcer le système de
santé 

Question 2

DFN :
Transfert:
Connaissances:
Application des connaissances conformes à l’éthique:

Answer 2

Transfert= amener info d’une unité organisationnelle vers une autre
Connaissances= résultats de recherche qui se retrouvent dans les publications, les rapports, les guides, les lignes directrices ou autre
Application des connaissances conformes à l’éthique: mise en pratique et utilisation en vu d’améliorer les pratiques en santé (conformement à l’éthique)

Question 3

V/F les utilisateurs de connaissances sont seulement les professionnels du milleu de la santé

Answer 3

F

admin, patient, proche,organisme…

Question 4

3 composantes de la pratique fondée sur les données probantes:

Answer 4

Évidences sct
Savoirs tacites
choix du patient

Question 5

Lorsqu’on partage du contenu à un public cible, on doit s’assurer de (4)? (ACAU)

Answer 5

• Accesibilité
• compréhensibilité
• Utilité
• Applicabilité

Question 6

C’est quoi l’objectif ultime du TC?

Answer 6

AMÉLIORER LA QUALITÉ DES SOINS ET SERVICES DE SANTÉ

Question 7

Le pht peut avoir quel role en TC?

Answer 7

• Chercheur/collaborateur
• Clinicien en recherche
• Utilisateurs des connaissances
• Partage de connaissances (aek pt, publique, etc)

Question 8

Est-ce que le gestionnaires a un role dans le TC?

Answer 8

Encourager culture basée sur les pratique fondées sur données probantes

Question 9

Le Modèle-Knowledge-TO-Acion Framework (l’esti de schéma..)

Answer 9

1. Trouver le problème (du passage vers la pratique)
2. Adapter au contexte locale
3. évaluer les obstacles
4. chosir, adapter et mettre en place des interventions
5. surveiller l’utilisation de connaissances
6. Évaluer les résultats
7. maintenir l’utilisation des connaissances

Question 10

Les approches de TC (3)?

Answer 10

Linéaire ou unidirectionnelle
Résolution de problèmes
Interactive

Question 11

Explique l’approche linéaire/unidirectionnelle

Answer 11

Producteurs (chercheur) font des la science et diffusent (partage connaissances aux utilisateurs)

Question 12

Les défis de l’approche linéaire? (3)

Answer 12

• Temps et habiletés pour communiquer et adaptation du message à l’auditoire
• Dispo,intérêt et pertinence pour utilisateurs
• Applicabilité et pot d’adoption dans la pratique

Question 13

Explique l’approche de résolution de problèmes?

Answer 13

Production de connaissances basée sur les besoins des utilisateurs (solution prob concret)

Question 14

Les défis de l’approche de résolution de problèmes (2)?

Answer 14

Adaptation au contexte pratique

Utilisation des résultats

Question 15

L’approche interactive, c’est quoi?

Answer 15

aller-retour entre les producteurs et utilisateurs de connaissances.
résultats applicables et pertinents pour le milieu

Question 16

Défis de l’approche iintractive? (2)

Answer 16

Communication et considération des besoins de tous

Complexité et temps requis

Question 17

dans la transmission du message, faut s’assurer de quoi? (5 C)

Answer 17

Clair
Concis
Constant 
Convaincant
Continu

Question 18

Dans le TC, c’est quoi les obsacles pot?

Answer 18

a/n Organisationnel ou Individuel

Question 19

Dans le TC, il faut s’assurer que les connaissances sont (3)?

Answer 19

• accessibles
• Pertinentes et utiles
• applicables

Question 20

est-ce que c’est important d’évaluer l’impact du TC

Answer 20

Oui, cibler des indicateurs , identifier un responsable

Question 21

Un exemple de facilitateurs de TC?

Answer 21

Expérience ant, capacité en recherche , lieu de pratique