Temas 1 y 2 Flashcards
Si el receptor de un mensaje está motivado y es capaz de procesar un mensaje:
a.
Apenas pensará en el mensaje
b.
Analizará con atención lo que el emisor le diga
c.
Generará pensamientos positivos hacía el mensaje
Analizará con atención lo que el emisor le diga
Un paradigma, dentro de las ciencias de la comunicación:
a.
Es la aplicación práctica de las teorías.
b.
Es un conjunto de explicaciones concretas sobre aspectos específicos de la conducta comunicativa.
c.
Es una forma general de pensar sobre la comunicación humana.
Es una forma general de pensar sobre la comunicación humana.
Indica cuál de las siguientes frases NO es correcta:
a.
Es imposible transmitir la totalidad de una situación
b.
Una de las funciones de los “comunicadores de masas” es persuadir
c.
Es posible transmitir la totalidad de cualquier hecho
Es posible transmitir la totalidad de cualquier hecho
La retroinformación:
a.
Es la respuesta que emite el receptor tras haber recibido el mensaje del emisor.
b.
Es el análisis que el propio emisor hace sobre el mensaje que está emitiendo.
c.
Es la repetición del mensaje por parte del emisor.
Es la respuesta que emite el receptor tras haber recibido el mensaje del emisor.
El fenómeno de asunción de rol o de perspectiva es el proceso por el cual:
a.
Intentamos adoptar el punto de vista de otra persona que está observando una determinada realidad.
b.
Asumimos una sola perspectiva para observar e interpretar una determinada realidad.
c.
Intentamos imponer a los demás nuestro punto de vista sobre una determinada realidad.
Intentamos adoptar el punto de vista de otra persona que está observando una determinada realidad.
Si utilizamos términos ambiguos y poco claros, nuestro mensaje podría perder información al no haber tenido en cuenta:
a.
Los ruidos mecánicos.
b.
Los soliloquios comunicativos.
c.
Los ruidos semánticos.
Los ruidos semánticos.
Los canales básicos:
a.
Son los correspondientes a los utilizados en la comunicación no verbal.
b.
Son los correspondientes a los del uso diario: prensa, radio, televisión, etc.
c.
Son los correspondientes a los sentidos.
Son los correspondientes a los sentidos.
Qué tipo de retroinformación puede contribuir a la generación de barreras comunicativas:
a.
Retroinformación de respuesta personal.
b.
Retroinformación evaluativa.
c.
Retroinformación informativa.
Retroinformación evaluativa.
La función expresiva de la comunicación es aquella que utilizamos cuando:
a.
Queremos mostrar cómo somos.
b.
Queremos expresar nuestras opiniones y necesidades.
c.
Queremos acercarnos a los demás.
Queremos expresar nuestras opiniones y necesidades.
Antes de emitir el mensaje, el emisor:
a.
Debe conocer al destinatario del mensaje lo mejor posible.
b.
Debe conocerse a sí mismo lo mejor posible.
c.
Debe conocer cómo funcionan los procesos comunicativos.
Debe conocer al destinatario del mensaje lo mejor posible.
Según la teoría del interaccionismo simbólico, las sociedades:
a.
Existen después que los individuos.
b.
Son modeladas y transformadas por los individuos.
c.
Perduran inmunes a la acción de los individuos.
Son modeladas y transformadas por los individuos.
Un mensaje tiene que ser:
a.
lo más abstracto posible
b.
lo menos abstracto posible
c.
ninguna de las otras dos opciones es correcta
Lo menos abstracto posible
La audiencia intelectual se caracteriza por:
a.
Querer aprender una gran cantidad de conocimientos para ganar prestigio.
b.
Buscar el porqué de las cosas y disfrutar analizando el contenido del mensaje.
c.
Mostrar una buena educación y un mayor interés hacia los mensajes que les activen emocionalmente sin necesidad de prestar atención.
Retroalimentación
Buscar el porqué de las cosas y disfrutar analizando el contenido del mensaje.
En un intercambio productivo:
a.
Los dos individuos se benefician en igual medida.
b.
El individuo que sufre los costes tendrá su recompensa a largo plazo.
c.
Uno de los individuos sale ganando mientras que el otro sale perdiendo.
Los dos individuos se benefician en igual medida.
Cuando queremos aplicar las teorías a la realidad, es importante tener en consideración que:
a.
Se debe facilitar la comprensión de los hechos y las observaciones a pesar de los niveles de abstracción en que se desarrollan las teorías.
b.
Ante todo una teoría nunca debe ser modificada.
c.
La interpretación de las experiencias y observaciones son objetivas e independientes del marco teórico que utilicemos.
Se debe facilitar la comprensión de los hechos y las observaciones a pesar de los niveles de abstracción en que se desarrollan las teorías.
