Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

VT 24 > Språk och tanke > Flashcards

Språk och tanke Flashcards

1
Q

Vilka är de 5 egenskaperna av mänskligt språk

A

1.Displacement - Förmågan att prata om då- och framtid utöver nuet.

  1. Arbitrariness - Relationen mellan ett ord eller en symbol och dess mening är arbiträr, vi kan inte bara titta på ordet och förstå dess mening.
  2. Cultural transmission - Språket förvärvas genom kultur och ett speciellt språk är inte medfött.
  3. Productivity - Vi kan manipulera språket för att skapa nya uttryck för nya situationer. Till skillnad från fixed references som många djur har
  4. Duality - Vårt språk är är organiserat på två olika nivåer samtidigt. Ljud/bokstäver och sammansatta till betydelse. Ex. n,i,b - nib, bin
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad är psycholinguistics?

A

Studien av mentala representationer och processerna som är inblandade i språkanvändning.

Ex. hur vi producerar, förstår och lagrar talat och skrivet språk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad är ett mental lexicon?

A

Vår mentala ordbok, ca 20 000 ord för första språket

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad är top-down processing?

A

Top-down processing är informations flödet från högre nivåer till lägre, exempelvis förståelse av meningar som påverkar förståelsen av lägre nivåer som ord

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vad är Bottom-up processing?

A

Bottom-up processing är informations flödet från input till förståelse. Så från att förstå ord till att senare förstå meningar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vad är interactive processing?

A

Interactive Processing involverar både top-down och bottom-up processing och även mellan ord på samma nivå. Alltså att det inte strikt är antingen up eller ner utan en blandning mellan de två

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vilka huvudsakliga metoder används för att studera psykolingvistik?

A

Observation - ofta då talat språk och mäter fel, tvekningar mfl.

Experiment - Svarstid

Neurofysiologiska tekniker- hjärnaktivitets mätning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Varför har vi inte lärt chimpanser talat mänskligt språk?

A

Chimpanserna har inte samma fysiologiska förutsättningar för att skapa mänskliga ljud.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vad är phonetics?

A

Den generella studien av speech sounds och deras karaktäriseringar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad är articulary phonetics?

A

Studien av hur speech sounds skapas eller artikuleras

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vilka tre egenskaper av en konsonant brukar fokuseras på?

A

Om den är voiced/voiceless, the place of articulation and the manner of articulation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vad är voiceless sounds

A

Voiceless sounds skapas när stämbanden är isär och luften från lungorna kan passera obehindrat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad är exempel på voiceless konsonants?

A

[s], [f]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vad är voiced sounds?

A

Voiced sounds är när luft från lungorna passerar stämbanden och skapar vibrationer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vad är exempel på voiced sounds?

A

[z], [v]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vilka olika typer av konsonanter finns det? (var de artikuleras)

A

Bilabial, labiodentals, alveolar, dentals, interdentals, post-alveolars, palatal, velars, glottal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vilka olika “manner of articulation” finns det?

A

stop, fricatives, affricatives, nasals, liquids, glides

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad är en glottal stop?

A

Glottal stop är ett kort stopp, exempelvis om man inte uttalar “H” eller “tt” i Harry Potter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Glottal flap

A

När tungan slår i alveolar ridge kort, exempelvis “butter” –> “budder”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Vilka positioner pratar man om för att beskriva “the place of articulation” för vokaler?

A

Man pratar om Front-Central-Back och High-Mid-Low (med mid-high och mid-low också)

Exempelvis [i] som i beat är en high, front vokal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vad är en diptong?

A

En diptong är en kombination av två vokal ljud. För att producera ljudet rör sig vocal organs från en vokal position till en annan.

Ex. från low,central till high front [ai] - Hi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vad är phonology?

A

Phonology is the description of the systems and patterns of speech sounds in a language.

Is concerned with the abstract representation of sounds in our minds that enables us to recognize and interpret the meaning of words on the basis of the physical sounds we say and hear.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vad är en phoneme?

A

En phoneme är ett meaning-distinguising sound i ett språk.

Abstract unit eller en ljudtyp (“in the mind”)

Representeras av två // - /t/

Två fonem skiljer sig från varandra genom att om ett ljud ändras i ett ord, så ändras hela betydelsen ex. /f/ och /v/ - fine / vine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Hur kan fonem karaktäriseras?

A

Använder sig av + och - tecken för att visa på att fonemet har vissa egenskaper eller inte.

Ex. /p/ -voice, +bilabial, +stop

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Vad är natural class of phonemes?

A

Phonemes som delar en naturlig klass har särskilda egenskapen gemensamt och är därför fonetiskt lika. ex. /p/ och /k/ ingår i en natural class.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Vad är phones?

A

Phones är fonetiska enheter []
De beskriver de olika ljudtyperna som produceras i faktiskt talat språk till skillnad från fonem. Det kan finnas flera olika versioner av att uttala ett fonem som /t/.

Ex. Tar / star

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Vad är allophones?

A

Allophones är ett set av phones som alla är versioner av ett fonem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Vad är complementary distribution (fonem)

A

När det är två olika uttal av ett phone som används på olika platser i ord kallas det för att de är i complementary distribution

Star/Tar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Vad är minimal pairs och sets?

A

Ett par är när två ord är identiska förutom en kontrast i ett fonem - fan/van

Ett set är det finns fler än två ord som är endast skiljer sig med ett phoneme (på samma position) fat-fit-feet, can-cat-cap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Vad är phonotactics?

A

Phonotactis är begränsningar på hur ljud kan arrangeras ex. i sekvens eller position i ett språk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Vad är en syllable och hur är den uppbygd?

A

En syllable måste innehålla en peak - vowel, och valfritt att ha en eller flera konsonanter innan eller efter - onset och coda

En peak/nucleus och coda ingår i rhyme.

Om en stavelse endast består av onset + nucleus = open syllable

Om den också har en coda = closed syllable

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Vad är ett konsonant kluster?

A

Ett konsonant kluster är en kombination av konsonanter.

Ex. Str - i string, br - bread

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Vad är coarticulation effects? Och vilka är de tre effekterna?

A

När man artikulerar ljud nästan samtidigt som ett annat.

  1. Assimilation
  2. Nasalization
  3. Elision
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Vad är assimilation för coarticulation effekt?

A

Assimilation är när en aspekt av ett ljudsegment överförs eller kopieras över till det andra.

Ex. I have to go –> I hafta go

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Vad är nasalization för coarticulation effekt?

A

När en vokal blir nasal när den är direkt före en annan nasal vokal.

Ex. pin pan så blir i –> ~ı

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Vad är elision för coarticulation effekt?

A

Elision är när ett ljud utelämnas i tal när det annars är med vid careful pronunciation.

Ex. Friendship –> frenship
Every - Everi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Vad är ett morpheme?

A

Ett morpheme är den minsta beståndsdelen med mening och som kan vara fristående.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Vad är ett lemma?

A

Ett lemma är the abstract, content-based aspects of words.

Ex. Det abstrakta conceptet av katt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Vad är Tip-of-the-tongue? Och vad visar det ang. lagring av ord?

A

Tip of the tongue är när vi inte kan minnas ett ord helt men kan ofta minnas början på ordet, och slutet.

Det visar att ord inte sparas hela i vårt mentala lexicon utan vi konstruerar dem - en word sketch som vi fyller i

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Vad är inflectional Morphology?

A

Inflection ändrar ex. om ett ord är i plural eller i dåtid.

Cat –> cats
Walk –> Walked

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Vad är stranding errors?

A

Stranding errors är fel i word stems och deras endings. Visar på att de behandlas separat under delar av talprocessen.

Ex. I thought the truck was parked –> I thought the park was trucked

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Vad är accomodation? (Inflection errors)

A

Accomodation är att allomorphet av morphemet i felet är korrekt för ordet i vilket felet sker.

He goes back to –> He go backs to
goes skulle uttalats /z/ men personen använde rätt /s/ för backs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Vad är derivational morphology?

A

Det är konstruktionen av nya ord från basformer. Kan ändra ordklass, mening etc.
Ex. läggs ofta till suffix eller prefix
Derive / Derivation / Dervational
Motivate / Motivation / unmotivational

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Vilka är vanliga tal fel inom derivational morphology?

A

Felaktiga prefix
Skifte av negativa prefix

I regard this as imprecise –> I disregard this as precise

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Vad är productivity errors? (inom word building)

A

Affix errors kan inkludera både inflectional och derivational fel.

“Take the freezes out the steaker.”

Productive affixes - Affixerna som är mest trogliga att använda på nya ord (ex. Wug).

Ju mer produktivt ett affix är desto mer förutsägbart

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Vad är lexical stress errors?

A

När rätt ord har producerats men med fel stress-pattern. Förvirring av stress-patterns kan uppstå mellan morfologiskt relaterade ord

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Vad är phonological encoding?

A

När man ger ljud till abstrakta koncept (lemma)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Vilka 3 typer av sound errors? och vilka är deras underkategorier?

A
  1. Mis-selection
    1) Substitution
  2. Mis-ordering
    1) Anticipation (flat and placid)
    2) Persevration (rest re)
    3) Exchange (lilting willy)
  3. Other
    1) Omission
    2) Addition (moptimal number)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Vilket är det vanligaste sound errort?

A

Misorderings är vanligast

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Vilka sound errors sker i syllables?

A

Peaks kan bytas mot andra peaks, respektive codas med codas och onsets med onsets

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Hur påverkar phonetic similarity sound errors?

A

Ord som är lika phonetically eller har liknande slots-and-fillers eller stress patterns är mer troliga att orsaka sound errors

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Vad är semantics?

A

Semantik studerar betydelse i språk, ex. av ord, fraser och meningar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Vad är referential meaning?

A

Referential meaning är huvudintresset inom semantik och handlar om den objektiva meningen av ord- ex. beskrivning som står i en ordbok.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Vad är semantic features?

A

Semantic features är egenskaper som används för att analysera och karaktärisera ett substantiv. Ex. “Pojke” [+ animate] och [+human] medans “Häst” [+animate] men [- human]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Vad är Componential analysis

A

Analyserar ord efter deras grundläggande komponenter eller egenskaper. Ex. Stallion [+equine, +adult, -female]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Vad är semantic roles?

A

Analyserar ord (substantiv) baserat på deras semantiska roll i en mening.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Vilka är de två mest vanliga semantiska rollerna? Och vad är de?

A

Agent & Theme
En agent är den/det som utför något ex. en människa kan sparka en boll, eller en vind som blåser bort en boll.

Theme är den/det som blir påverkad av en handling. Ex. Bollen i fallet ovan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Vilka andra semantiska roller finns det? Och vad innebär de?

A

Instrument, Experiencer, Location, Source, Goal

Instrument: “hon ritade med en krita på pappret “ - krita är instrumentet

Experiencer: “Pojken kände sig ledsen” - pojken är en experiencer

Location - var en entity är (in a room)
Source - Where an entity moves from (from Chicago)
Goal- Where it moves to (to New York)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Vad är en synonym?

A

Synonymer är två eller fler ord som är nära relaterade i mening. Kan ofta bytas ut mot varandra i meningar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Vad är en antonym? Och vilka 3 typer finns det?

A

Två ord vars mening är motsatser.

  1. Gradeable - kan ofta kompareras, Ex. mindre/större
  2. Non-gradeable - direkta motsatser. Ex. Död/levande (går inte att vara mitt emellan och om nån är död betyder det att personen inte är levande)
  3. Reversives - reverse action av ett annat ord. Ex. Att undress är en omvänd handling till dress och inte not-dress
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Vad är en Hyponymy?

A

När betydelsen av ett ord är inkluderat i meningen av ett annat. “x är en typ av …” Ex. Häst är en hyponym av Djur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Vad är superordinate terms? Och hur förhåller sig co-hyponyms till de?

A

Superordinate terms är higher-level terms i den hierarkiska ordningen. Ex. Varelse, djur, växt.

Co-hyponymer är ord som delar samma superordinate term. Ex. hund och häst är co-hyponymer till djur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Vad är en homophone?

A

En homophone är när två eller fler ord stavas olika men har samma uttal.

Ex. bare/bear, flour/ flower, meat/ meet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Vad är en homonym?

A

En homonym är en form (stavning eller uttal) har två orelaterade meningar.

Ex. Bat (djur) - Bat (slagträ), mole (djur) - mole(födelsemärke)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Vad är en polysemy?

A

Två eller fler ord som har samma form och relaterad mening.

Ex. Head - refererar till toppen på både kroppen eller en organisation, eller av en öl etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Vad är metonymy?

A

Att använda ett ord för att relatera till ett annat är metonymy. Metonymy gör ex. så att vi kan förstå när någon säger: “Jag drack hela glaset” - menar innehåll, vatten

“Regeringen sade … “ - medlemmar av regeringen etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Vad är collocation?

A

Collocation är ord som ofta används tillsammans. Ex. Bröd- smör, hammare - spik etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Vad är en corpus?

A

En corpus är en stor samling av texter som används inom lingvistik för att studera ex. frekvenser av ord och fraser, eller vilka ord som ofta collocate tillsammans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Vad är lexicalisation? och vad är de 3 stegen?

A
  1. Concept (cat)
  2. Retrival of the lemma from the mental lexicon {cat}
  3. Lexeme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Vad är frequency och predictability effects?

A

Att vissa ord är lättare att hämta från det mentala lexiconet baserat på att de oftare används

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Vad är transitional probability?

A

Sannolikheten för ett visst ord i en mening baserat på de tidigare orden i meningen.

Ex. Morgonstund har guld i ___ har en högre transitional probability än “Hon gillar ___”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Vad är slots och fillers? och vad kan det uppstå för fel i tal?

A

Slots är tomma positioner i en mening som väntar på fillers/ ord.

Det som kan bli fel är att orden som talaren tänker använda i meningen hamnar i en väntelista, orden kan sedan bli placerade i fel slot vilket orsakar en EXCHANGE av ord.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
71
Q

Vilka typer av word errors finns det ? (hela ord)

A

Mis-selection
1. Substitution
2. Blend

Mis-ordering
1. Anticipation
2.Perseveration
3.Exchange

Other
1. Omission - a word is left out
2. Addition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
72
Q

Substitution och blend errors är errors av …? och involverar ofta ord som är …?

A

De är errors of mis-selection och involverar ofta ord som är semantiskt relaterade.

Ex. synonymer Tummy/stomach -> stummy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
73
Q

I vilken nivå uppstår ofta blend fel?

A

Under Concept-Level Relationships

Två relaterade koncept aktiverar sina lemman samtidigt och både sätts in i samma slot och blandas vid den phonologiska processeringen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
74
Q

I vilken nivå uppstår substitution fel?

A

I Lemma-Level Relationship

Lemma-level relationships är ofta associativa. När ett lemma aktiveras kan aktiveringen även flöda vidare till andra associerade lemman. Om det associerade lemmat aktiveras före mål-lemmat blir det en substitution

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
75
Q

Vad är malapropisms? och vilken typ av fel är det?

A

Malapropisms är när fel ord produceras men ordet är likt mål-ordet i sound-shape, men inte nödvändigtvis mening.

He is the pineapple of politeness –> pinnacle

En typ av Form-based word-selection Error:
Aktiveringen flödar också till ord som har liknande ljud

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
76
Q

Vad är association norms?

A

Ord som ofta associeras med varandra

high-low, boy-girl, hammer-nail etc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
77
Q

Vilka delar ingår i spoken-word recognition?

A
  1. Pre-lexical analysis
  2. Contact
  3. Activation
  4. Access
  5. Recognition
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
78
Q

Vad är pre-lexical analysis?

A

Analyserar spoken word input till mindre lingivistiskt relevanta enheter. Ex. till phoneme eller phonetic features, eller till större enheter som stavelser eller diphones

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
79
Q

Vad är contact och activation steget?

A

Analysen från pre-lexical mappas mot former i det mentala lexiconet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
80
Q

Vad är the cohort model?

A

Iden att en grupp av ord som delar samma onset ljud blir aktiverade tillsammans

Ex. /tre/ kommer aktivera treasure, treachery, trek, tremor osv…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
81
Q

Vad är selection?

A

Selection delen av spoken word recognition väljer ut ett ord av alla orden som blivit aktiverade.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
82
Q

Vad är uniqueness point?

A

Punkten där ett ord inte längre överlappar med andra ord. Punkten där ordet kommer vara det enda som matchar inputen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
83
Q

Vad är recognition points?

A

Punkten då ett ord kan kännas igen. Korrelerar ofta med uniqueness point

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
84
Q

Vad är deviation point?

A

Punkten där ett nonsense ord skiljer sig från kända ord.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
85
Q

Vad är lexical access?

A

Den delen av word processing där ett ord blir tillgängligt för mer proccessering, ex. betydelse, grammatisk typ etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
86
Q

Vad är ett neighborhood? Och vad påverkar dess densitet? (inom spoken word recognition)

A

Ord som delar liknande egenskaper tillhör ett neighborhood.
Ex. word-initial cohort (month, moth, money)

Antalet medlemmar i neighboorhoodet påverkar densiteten samt hur många high-frequency ord

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
87
Q

Vad är morphological decompositions?

A

När man bryter ner morphologiskt komplexa ord till dess komponenter ex. cats –> cat +s

Ett ords frequency räknar också med dess inflected former eftersom bas ordet är med

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
88
Q

Vad är neologisim?

A

Ett nytt ord eller uttryck

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
89
Q

Vad är borrowing inom/mellan språk?

A

När ett språk “lånar” eller tar ord från ett annat språk. Ex. Piano, pretzel etc.

I samband med låneorden kan även uttalsljud överföras.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
90
Q

Vad är “loan translation” eller “Calque”

A

Det är processen av att direkt översätta element av ett ord från ett språk till ett annat.

Ex. Skyscraper –> Gratte-ciel
Übermensch –> Superman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
91
Q

Vad är compounding?

A

Att kombinera två separata ord till en form.

Ex. Book + case = Bookcase

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
92
Q

Vad är blending?

A

Att kombinera två separata ord genom att (typiskt) ta början av ett ord och slutet av det andra.

Ex. Breakfast + Lunch = Brunch

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
93
Q

Vad är clipping?

A

Clipping är när ett ord med mer än en stavelse blir reducerad till en kortare form.

Ex. Vaccine –> Vax, Fanatic –> Fan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
94
Q

Vad är hypocrisms?

A

Ett längre ord blir reducerat till en stavelse och sedan läggs ofta -y eller -ie till på slutet.

Eg. Television –> Telly, Moving Picture –> Movie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
95
Q

Vad är backformation?

A

När ett ord, vanligtvis ett substantiv, blir reducerat för att skapa ett ord av en annan klass, ofta ett verb.

Eg. Television –> Televise
Work –> Worker
Edit –> Editor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
96
Q

Vad är conversion? (Category change/ functional shift)

A

Conversion är en förändring i funktionen av ett ord.

Exempelvis när ett substantiv börjar användas som ett verb.
glue –> I’ll glue it together

Eller ett verb som adjektiv
To cheat –> He’s a cheat

Eller Adjektiv som verb
Dirty –> To dirty the floor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
97
Q

Vad är coinage?

A

Uppfinning och användning av helt nya termer. Vanliga källor till coinage är varumärken.
Ex. Aspirin, nylon, vaseline, zipper, teflon, google etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
98
Q

Vad är eponymer

A

Nya ord som är baserade på namn av personer eller platser.

Ex. Hoover, Jeans, Sandwhich

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
99
Q

Vad är acronymer?

A

Nya ord som är skapade från de första bokstäverna i ett set av ord.

Ex. NASA, CD, ATM, PIN

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
100
Q

Vad är derivation?

A

Derivation är en vanlig word formation process där affixer används. Ex. suffixer och affixer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
101
Q

Vad är infixes?

A

Ett affix som är inkorporeat inuti ett annat ord. Ex. Abso-godamn-lutely

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
102
Q

Vad är free morphemes?

A

Fria morfem är morfem som kan stå självständigt.

Ex Tour (Tour + ist)V

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
103
Q

Vad är bound morpheme

A

Morphemes som vanligtvis inte kan stå själva och är sammansatta med en annan form - Affixer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
104
Q

Vad är stems?

A

Stems är det fria morfemet som används tillsammans med bundna morfem.

Ex. un- dress -ed –> Dress är stem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
105
Q

Vad är lexical morphemes?

A

Lexical morphemes är open class ord. Ex. Substantiv, verb, adjektiv och adverb. Till dessa grammtiska klasser tillförs det ofta nya ord (fria morfem).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
106
Q

Vad är functional morphemes

A

Ord som tillhör klasser som inte ofta förändras ex. Articlar, conjunctions, prepositions & Pronouns.(fria morfem)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
107
Q

Vad är derivational morphemes?

A

Derivational morphemes är bundna morfem som som används för att skapa nya ord eller ord som tillhör en annan grammatisk kategori.

Ex. Motivation/ Motivational/ Motive

108
Q

Vad är inflectional morphemes

A

Bundna morfem som används för att indikera grammatisk funktion av ett ord. Ex. Plural, dåtid, komparativ etc.

Ändrar ALDRIG ordets grammatiska kategori

Cat + s, walk + ed

109
Q

Vad är en morph?

A

En morph är likt som phones den faktiska formen som realiserar morphemes.

Ex. Plural s är: /s/, /z/ och /ez/

110
Q

Vad är Grammar?

A

Grammar är processen av att beskriva den korrekta strukturen av phrases och sentences

111
Q

Vad är Nouns?

A

Nouns / Substantiv är ord som refererar till saker, ting, platser, djur och abstrakta koncept.

Ex: pen, John, Spain, dog, organisation, happiness

112
Q

Vilka är kriterierna för att definiera och identifiera ordklasser?

A
  1. Meaning
  2. Structural Properties
  3. Grammatical Function
113
Q

Vilka är Nouns structural properties?

A
  1. Can be quantified
    1.1 Counted (eg. two books)
    1.2 Portioned (eg. half the bread)
  2. Can possess (“the book’s last page”)
114
Q

Vad är nouns grammatical function?

A
  1. Som filler i
    “the _____”
    “a/an _____”
    “some/a lot of _____”
  2. Either side of copular verbs (but particularly in the first position)
    “____ is ____”
    Eg. “She is wonderful”
    The flower is a beauty
115
Q

Vad är Verbs?

A

Verbs är ord som uttrycker handlingar, både inre och yttre- eller processer/tillstånd

Eg. run, give, type, think, talk, be, should, may

116
Q

Vad är the structural properties of Verbs?

A
  1. Kan indikera location in time.
    Eg. “I walked”, “I will walk”
  2. Kan indikera om “handlingen” som refereras till i verbet är komplett eller inte.

Eg. “He has been outside”, “He is going outside”

117
Q

Vad är the grammatical function of verbs?

A

Can appear as the filler:
1.1 Between two nouns: “s/he ____ it”

1.2 Following a noun and before an adverb “s/he ____ often”

1.3 Between a noun and an adjective “s/he ____ nice”

118
Q

Vad är logical form?

A

Logical form är den abstrakta underliggande mentala representationen av ett sakförhållande –> en relation mellan entiteterna i meningen

I germanska språk styr verbet stora delar av relationerna.

118
Q

Vad är ett lexeme?

A

Alla morfologiskt relaterade former av samma huvud-ord in en ordbok

Ex. RUN - run, runs, running, ran

BE - be, is , am, are, was, were, being, been

118
Q

Beskriv de logiska formerna i handlingen av att ge –> “giving”

A
  1. a GIVER (animate)
  2. a GIVEN-TO (animate)
  3. a GIVEN (inanimate)
119
Q

Inflections can only occur as _____ (morphemes)

A

They can only occur as “suffixes”

120
Q

Vad är delarna i triangle of signification?

A
  1. Concept (ex. koncept av äpplen, en apple iphone etc)
  2. Sign-vehicle (ex. text )
  3. Object (ex. ett fysiskt äpple)
121
Q

Vad är semantic fields?

A

Semantic fields är olika “kategorier”/ “fields” i vilket ord kan vara relaterade utöver deras sense relations.

Ex. COMPUTER - mouse, keyboard, screen, font, cookie

122
Q

Vad är adverb?

A

Adverb är ord som ofta används tillsammans med verb för att ge mer information om verbet/ action/ state/ event.

Ex. Really, Very, Slowly, Kindly, yesterday, often, always, never

123
Q

Vad är prepositions?

A

Prepositioner är ord som ofta används med nouns i phrases och ger information om tid, plats och andra kopplingar till händelser och saker.

Ex. by, at, in, on , with, without, from, over, under, into, between

124
Q

Vad är conjunctions?

A

Conjunctions är ord som används för att sammankoppla och indikera förhållanden mellan event.

Eg. and, but, because, when, or, yet, while, although, as, since

125
Q

Vad är agreement?

A

Agreement involverar att matcha the value of some grammatical category between different constituents of a sentence

126
Q

Vilka delar finns det att matcha Agreement mot?

A
  1. Number - Whether a noun is singular or plural
  2. Person - Distinctions of first/second/third person
  3. Tense - Present/ past / future
  4. Active voice - what someone/something does
  5. Passive voice - Describe what happens to someone/something
  6. Gender - Distinction between male and female
127
Q

What is grammatical gender?

A

Nouns are classified according to their gender class and articles and adjectives have to agree with the nouns’ gender.

Eg. El sol, la luna

128
Q

Vad är the Prescriptive approach? Och vilka är de två reglerna?(Grammar)

A

The view of grammar as a set of rules for the proper use of a language.

  1. You must not split an infinitive
  2. You must not end a sentence with a preposition
129
Q

Vad är en infinitive form?

A

to + (base form of a verb)

Eg. To go –> To boldly go* - “boldly” bryter infinitivet vilket är fel enligt the prescriptive approach.

130
Q

Vad är the descriptive approach?

A

Describes regular structures of language as it was used, not according to a view of how it should be used, like the prescriptive approach.

131
Q

Vad är structural analysis?

A

Structural analysis är en typ av descriptive approach som undersöker hur former i ett språk fördelas.

Test-frames används ofta för att testa.

Eg. “The ____ makes a lot of noise”

132
Q

Vad är ett subjekt?

A

Subjektet i meningen/ satsen är den/ det som utför handlingen.

Oftast noun phrasen före verbet

133
Q

Vad är ett predikat?

A

Predikatet är den delen av meningen som innehåller verbet och informationen om vad som händer med subjektet

134
Q

Vad är ett objekt?

A

Objektet i en clause är den är den som handlingen riktas mot / påverkar

Oftast noun phrasen efter verbet.

Har inget inflytande of verbet.

135
Q

Vad är constituent analysis?

A

An approach designed to show how small constituents/components go together to form larger constituents. Eg. Words to form phrases

136
Q

Vad är en adjunkt?

A

En adjunct är ofta en prepositional phrase på slutet av en mening och ger ytterligare information om var, när eller hur subjectet “verbar” objectet

137
Q

Vad är word order och vilken är den vanligaste för germanska språk?

A

Word order är ordningen för ord, den vanligaste för germanska språk är:
NP V NP, Subject-Verb-Object.

Den vanligaste globalt är dock SVO

138
Q

Vad är syntax?

A

Syntax är “the structuring and ordering of components within a sentence”

139
Q

Vad innebär “all and only” criterion inom syntax?

A

All and only innebär att de regler som finns för syntax behöver utformas för att passa och producera alla grammatiskt korrekta fraser

140
Q

Vad är generative Grammar?

A

Generative grammar är small and finite set of rules that will be capable of producing a large and potentially infinite number of well-formed structures.

  • 2nd goal of syntactic analysis
141
Q

Vad är deep structure inom generative grammar?

A

The underlying rule specifying which elements are merged to form structures such as prepositional phrases

142
Q

Vad är surface structure inom generative grammar?

A

Each different individual phonological construction that we create from deep structure

143
Q

Vilka är de vanligaste phrases och vad är deras phrase structure rules?

A

Sentence –> NP VP
NP –> {Art (Adj) NP, PN, Pro}
VP –> V {NP (PP) (Adv), CP}
PP –> P NP
CP –> C S

144
Q

Vad är lexical rules?

A

Regler som specificerar vilka ord som kan användas när man skriver om konstituenter ex. som Proper Nouns.
PN –> {John, Mary}
V–> {followed, saw}

145
Q

Vad är tree diagrams?

A

Visual representations of underlying syntactic structures

146
Q

Vad är movement rule?

A

Med hjälp av movement rule och Tense kan man göra den syntaktiska analysen mer explicit.

S –> NP T VP
“Mary will(Tense) help John.”

T –> {present, past, modal}
Modal –> {can, will, should}

147
Q

Vad är en movement operation och hur kan den användas

A

Movement operation kan användas för att göra om ett statement till en fråga.

NP T VP –> T NP VP

“Mary will help John” –> “Will Mary help John?”

148
Q

What does hesitation phenomena tell us about how we construct utterances?

A

Hesitiation phenomena tells us about how we construct utterances and about the decisions we have to make as we talk.
- Words that best express the ideas that we want to convey
- Type of sentence structure
- What kind of idea we want to express

149
Q

What are the 3 stages in the speech production process? And what do they entail?

A
  1. Conceptualisation
    Notion / Abstract idea of what we want to say => Generates a pre-verbal message
  2. Formulation (Grammatical & Phonological encoding)
    Producing structured language => Phonetic plan (internal speech)
  3. Articulation
    Producing speech sounds
    => External speech
150
Q

Vad innebär conceptualization and planning delen i speech production processen?

A

Conceptualiseringen är pre-linguistic och sker i huvudet i abstrakta ideer (mentalese). Conceptualiseringen resulterar i ett pre-verbal message som reflekterar vad talaren vill säga.

Ex. “Katten jagade musen” kommer det pre-verbala meddelandet bestå av
1. Concept of hunting
2. Concept of cat as an agent
3. Concept of a mouse as theme
4. Information about if the speaker wants to highlight any of the other concepts

151
Q

Vad ger pauser i tal oss för information om planering?

A

I processen av conceptualisering och planering ger paus mönster oss information om hur mycket planering vi gör/behöver göra.

Planering kräver mental aktivitet som tar uppmärksamhets resurser från handlingen av att tala, vilket leder till hesitation/ paus i talet

152
Q

Vad är en articulatory pause?

A

En articulatory pause är en kort paus som orsakas av artikulation, ex. säga /p/.

För att räknas som en paus måste en paus vara 200ms.

153
Q

Vad är en delimitative pause?

A

En paus som sker på platser där en skriven text skulle ha punktering, och delar yttrande till constituent parts , kanske för att underlätta för lyssnare.

154
Q

Vad är en physiological pause?

A

En pause som hjälper talare att regulera sin anding medans de pratar.

155
Q

Är pauser mer frekventa i spontaneous speech eller vid en färdig text/ manuskript?

A

Pauser är mer frekventa och längre i spontaneous speech som kräver avsevärt mycket mer planering och annorlunda planering än vid läsning eller planerat tal, vilket skapar fler och längre pauser

156
Q

Vilka är cyklerna av speech?

A

Studier visade att spontaneous speech går i cykler av fluent och hesitant speech. Speech cyklerna conincides med “ideer”. Ju större tvekan i början av en ny idea reflekterar att uttrycket av iden inte blivit planerat i detalj i förväg utan måste skapas under tiden.

157
Q

Vad är macroplanning?

A

Macroplanning handlar om hur man kan uppnå sitt intended communicative goal genom att använda relevant Speech acts.

Handlar också om att välja vilken information som ska ingå i the main structure, och vilken info som ska gå i side structures

158
Q

Vad är en Speech Act?

A

En speech act är the performance of some action through saying something.

Eg. Asking for information, making a promise etc.

Not all goals have single corresponding speech acts. Some goals require multiple speech acts, eg. Giving directions.

Some speech acts achieve multiple goals

159
Q

Vad är linearisation (speech acts)

A

Linearisation väljer i vilken ordning som information ska uttryckas.

När ett mål kräver flera speech acts, behöver talaren både välja och sekvensera speech actsen, vilket involverar linearisation.

Eg. gå mot havet och stanna vid skylten

160
Q

Vad är instrumentality?

A

Instrumentality hjälper talare att välja ut information som hjälper dem att uppnå sina kommunikativa mål.

Ex. Att dra vissa slutsatser om vad andra vet: Om en person från Gbg vet var fiskekyrkan liggar kan man bara säga mitt emot fiskekyrkan, versus att behöva förklara vad fiskekyrkan är etc.

161
Q

Vad är microplanning?

A

Microplanning är den detaljerade planeringen av varje individuell speech act.

Determining the perspective and information structure that is most appropriate for a given speech act, and deciding what should be highlighted as new or topical information.

162
Q

What is grammatical encoding? And what are the two components?

A

Grammatical encoding is where the speaker uses their knowledge of grammar to create sentence structures that will convey a message.

Involves two separate but related components
1. Functional processing
2. Positional Processing

163
Q

Vad är functional processing?

A

Functional processing använder sig i sin tur av två processer
1. Lexical selection
2. Function assignment

för att ge orden deras korrekt grammatiska jobb/funktion som kommer uttrycka talarens mening.

Ex. att ge olika ord roller av subjekt, objekt, tense, etc.

ex. The cat hunted the mouse
cat- job of grammatical subject
mouse- job of grammatical object

164
Q

Vad är positional processing

A

I positional processing organiseras the set of selected lemmas into an ordered string.

165
Q

Vad är en sentence frame?

A

I samband med positional processing skapar constituent assembly en sentence frame för meddelandet. Den inkluderar grammatiska considerations, och talarens beslut om vilka ord de ska läggas vikt på.

Ex. (determiner)N1 V[past] (determiner) N2

Näst så läggs content words till i slotsen.

(determiner) {cat} {hunt}[past] (determiner) {mouse}

166
Q

Vad visar speech error studies om word exchanges?

A

De visar att word exchanges ofta inkluderar två ord som har samma grammatiska ordklass men tillhör olika syntaktiska fraser.

Lemmas väljs på den funktionella nivån av grammatical encoding så därför är det inte överraskande att exchanges involverar ord från samma grammatiska kategori

167
Q

Vad är syntactic priming?

A

Priming av att använda en viss syntaktisk struktur, ex att använda en viss Prepositional phrase som börjar med “to”.

168
Q

Vad är double-object constructions?

A

Double-object constructions är meningar med två objekt. En är ett direkt objekt och det andra ett indirekt objekt.

169
Q

Vad är deep structure?

A

The underlying representations/structure of sentences

170
Q

Vad är surface structure?

A

The spoken or written sentence “on the page”, eg. word order, word selection etc.

Eg. “The refugees were moved by the government”; “The government moved the refugees”; “Did the government move the
refugees?”

Have the same deep structure - meaning- but different surface structures

171
Q

Vad innebär the derivational theory of complexity?

A

Den implicerar att en passiv mening är svårare att producera än en aktiv, pga. att den passiva är further removed från the basic underlying concept.

172
Q

Vad är main & subordinate clauses?

A

Main clause är satsen eller delen som innehåller huvudinformationen/ iden.

Subordinate clause är beroende till main clause eller ger ytterligare information till huvudsatsen

173
Q

Vad är subordination index?

A

Ett index som används för att bestämma komplexiteten i en mening. Den räknar antalet subordinate clauses till total clauses.

Ex 2/3 är högre index än 1/2

Högre complexity kräver mer planering så det kan i del bestämma pauser

174
Q

Vad är global/standing ambiguity?

A

When there is nothing in the sentence itself that resolves the ambiguity

Eg. The spy watched the man with the binoculars

175
Q

Vad är local/ temporary ambiguity?

A

Local ambiguity sker tillfälligt och kan ev. lösas med mer information

Eg. While John was reading the book fell off his lap

While John was reading the book it fell off his lap.

176
Q

Vad är connected speech processess?

A

Förändringar i språkljud av ord som kommer sent i produktions processen.

Eg. Glottal flaps

177
Q

Vad är parsing?

A

Parsing är analysen av syntaktisk struktur av en string of words

178
Q

Vad är the clausal hypothesis?

A

Hypotesen att clause/sats är den grundläggande enheten av analys i language comprehension

Att ord/input organiseras i larger chunks/chunking i vilka de senare processas i

179
Q

Vad är en clause?

A

En grupp av ord i en mening som inkluderar ett verb

180
Q

Vad är en finite clause?

A

En sats eller en del av en sats som innehåller ett finit verb, vilket är ett verb som är böjt för att överensstämma med subjektet i person och numerus samt för att indikera tid (tense)

181
Q

Vad är skillnaden mellan clausal structuring och clausal processing?

A

Clausal structuring: Ett claim att språk blir segmenterat till clauses någon gång under förståelsen, och processeringen kan pågå during a clause

Clausal processing: Claim that processing is concentrated at clause boundaries

182
Q

Vad visar online studies of comprehension av word monitoring task om sentence processing?

A

En word-monitoring task där deltagare skulle lyssna efter ett target word, visade att när meningar hade en syntaktisk och semantisk struktur var RT snabbare.

=> Sentence processing does not need to wait until major structural boundaries, but take place as the sentence is heard.

183
Q

Vad är explicit syntactic markers?

A

Ord eller affix som explicit markerar den syntaktiska strukturen i meningar.

Dessa kan i engelskan utelämnas utan att göra en mening icke-grammatiskt korrekt.

Ex. that, who, which

184
Q

Vad gör utelämnandet av explicit syntactic markers med RT?

A

I en phoneme monitoring task var RT snabbare när explicit syntactic markers var med.

I reading time var läsandet längre om inte markörerna fanns med, ju mer komplex en mening är desto mer behjälpliga är markörerna

185
Q

Hur kan punktering påverka läsning och syntaktisk stryktur?

A

Punktering ger gör syntaktisk struktur mer explicit, det påverkar också prosody och phrasing av meningar av hur man läser dem.

Eg.
What is this thing called love?
What is this thing called, love?
What, is this thing called love?

186
Q

Vad är discontinuous constituents?

A

Discontinuous constituents är när delar av ord inte är sammanhängande. Vilket gör de svåra att processa.

Ex. Lou rang her friend up

Lou rang her friend who was not at home up

187
Q

Vad är en Garden path sentence?

A

En garden path sentence är en mening som leder läsaren till en “garden path” genom att initially induce an interpretation which turn out to be incorecct.

Ex. The old man the boat
Läsaren kommer initialt läsa “man” som ett substantiv och tvingas läsa om meningen med “man” som ett verb

188
Q

Vad är en reduced relative clause?

A

En clause som saknar, who, which, that som annars modifierar eller väljer vilket noun som ska modifieras

189
Q

Vad är the sausage machine?

A

The sausage machine är one account of the garden path experience.

Den är en parser som drivs av 3 principer
1. Målet är att bygga ett syntaktisk träd / phrase marker
2. Den är deterministisk så den kan bara bygga ett träd åt gången
3. Den försöker hålla syntaxen så lätt som möjligt

190
Q

Vad är late closure?

A

Late closure är en parsing strategi som innebär att: När det är möjligt skall material kopplas till satsen eller frasen som är under processing.

191
Q

Vad är minimal attachment?

A

Minimal attachment är också en parsing strategi som innebär att inkommande material ska bli attached till frasen som är under konstruktion, med så få noder som möjligt (under grammatiskt korrekta förhållanden)

192
Q

Vad är right assoiation?

A

Right association är en princip som innebär att nya noder ska preferentiellt fästas till den lägsta noden (om inte late closure eller minimal attachment säger ngt annat.)

Man väljer den tolkning som har färst intervening ord.

193
Q

Vad är syntactic category ambiguity?

A

Det kan finnas en ambiguitet för ord, där de kan tillhöra olika ordklasser. Ex. walk tillhör både nouns och verb.
- A walk, To walk

194
Q

Vad är relative clause attachment ambiguity?

A

När det finns fler än ett substantiv som kan blir modifierat av en relative clause.

Ex. The journalist interview the daughter of the colonel who had had the accident.

Vem hade olyckan?

195
Q

Vad är recency principle?

A

En princip att attach material till den senast punkten i the preceding structure

196
Q

Vad är predicate proxiity?

A

En preferens att fästa the relative clause till noun phrasen som är närmast till verbet i the main clause

197
Q

Hur studerar man garden path experiences?

A

Det görs genom att man studerar ögonrörelser vid läsning. Ex. Att ögon går tillbaka tidigare i meningen när en garden path har stötts på.

198
Q

Vad är reversible sentences?

A

Meningar i vilka subjektet och objektet kan bytas och meningen är fortfarande förståelig.

Ex. The chicken saw the horse <=> The horse saw the chicken

199
Q

Spelar plausibility in i sentence processing?

A

I tidiga studier av psykolingvisitk visades det att semantik och plausibility påverkade the ease of processing för meningar

200
Q

Vad är syntax first approach?

A

Syntax first approachen menar att garden path experience kommer ske oberoende av trovärdigheten av det föregående substantivet.

Samma garden path eye movements skedde för:

“The defendant examined…”
“The evidence examined…”

I båda meningarna tolkas “examined” som ett past tense verb trots troligheten att ett evidens skulle kunna “examine” någonting.

201
Q

Vad är first pass analysis?

A

Any influence on reading times, such as slowing down when a garden path is encountered, should be attributed to syntactic factors

202
Q

Vad är second-pass analysis?

A

Non-syntactic factors may influence the second pass. Re-reading is for revising the syntactic analysis.

203
Q

Vad är the referential hypothesis?

A

The horse raced past the barn fell
The horse raced past the barn quickly
The horse, which was raced past the barn, fell

In (1) we must assume that there is a set of possible horses, and that one of them is being identified by the use of the restrictive relative clause.

In (2) and (3), no other horses are presupposed.

=> Steedman & Crain argue that the difference in reference explains the relative processing
difficulties for (1) vs (2) & (3) (which were faster) and not because of garden path effects.

204
Q

Vad är pragmatic?

A

Studien av mening av ord i ett speciellt yttrande eller kontext.

205
Q

Vad är invisible meaning?

A

Mening och förståelse av vad som menas även när det inte är explicit sagt eller skrivet.

Kan vara underförstådd mening.

206
Q

Vilka olika typer av kontext nämner Yule?

A

Physical context & Linguistic context

207
Q

Vad innebär physical context?

A

Den “världsliga” / fysiska kontexten

Ex. Om det står BANK på en byggnad tolkar vi det som en bank - finansiell institution och inte som en sandbank

208
Q

Vad innebär linguistic context?

A

En tolkning som görs baserat på kontexten av omgivande ord.
Ex. “An overgrown steep bank by the river” - Tolkningen av “bank” görs av river och de andra orden

209
Q

Vad är dexis?

A

Dexis är ord som “pekar”

  • Personer / Person
    (you, we, them, those idiots)
  • Platser / Spatial
    (here, over there)
  • Tid / Temporal
    (now, yesterday, last week)
210
Q

Vilka två olika typer av dexis brukar man också prata om

A

Dexis som är “close to the speaker” - Here, Now, I

Dexis som inte är “close to the speaker”
- There, Then etc.

211
Q

Vad är reference?

A

Att reference är en akt vilken genom en talare använder språk för att låta en lyssnare identifiera någonting.

  • She, it, he
  • Shakespear, Chomsky, Bach
  • My friend, the cat
  • That blue thing, that icky stuff
212
Q

Vad är inference?

A

Inference är additional information used by the listener to create a connection between what is said and what must be meant

A successfull act of reference depends on the listener’s ability to recognize what the speaker means

Where is the spinach salad sitting?
- The spinach salad must refer to the person who ordered a spinach salad.

213
Q

Vad är Anaphora?

A

Anaphora handlar om att “referera tillbaka” på ett tidigare objekt.

214
Q

Vad är en antecedant?

A

The first mention i ett referential relationship.

Mary cooked. Then she cleaned. => Mary - Antecedant, She - Anaphoric expression

215
Q

Vad är Cataphora?

A

En omvändning av antecedent-anaphora relationship genom att börja med “it” och sedan berätta mer information.

“It suddenly appeared in front of me. Staring at me was an enormous grizzly bear.”

216
Q

Vad är the anaphora - antecedent connection

A

Anaphoran används som en följande reference till en redan introducerad entitet. Kopplingen mellan en antecedent och en anaphoric expression skapas genom

  1. A pronoun (it)
  2. A phrase with (the + antecedant noun)
  3. Another noun that is related to the antecedent

Kopplingen är ofta baserade på inferens.

217
Q

Vad är presupposition?

A

Vad en talare antar är sant eller känt för en lyssnare.
Vi gör large-scale antaganden för vad vi tror lyssnarna redan vet.

Ex. When did you stop smoking?
1. Du rökte
2. Du gör inte längre det

My car is a wreck
1. You have a Car

218
Q

Vad är pragmatiska markers?

A

Markörer för att visa en talares attityd mot lyssnaren eller vad som sägs.

Ex. You know, well, I Mean, I don’t know

219
Q

Vad är the co-operative principle?

A

Ett underliggande antagande att deltagarna samarbetar med varandra.

“Make you conversational contribution such as is required, at the stage at which it occurs, bu the accepted purpose or direction of the talk exchange in which you are engaged.”

220
Q

Vilka är de 4 Gricean Maxims?

A
  1. Quantity - Informative but not more or less than is required
  2. Quality - Do not say that which you believe to be false or adequate evidence
  3. Relation - Be relevant
  4. Manner - Be clear, brief and orderly
221
Q

Vad är Hedges?

A

Särskilda uttryck som visar att vi vill följa de Griceanska Maximerna när vi är samarbetande talare.

Ex. Ord och fraser som visar att vi inte är helt säkra på att vad vi säger är helt korrekt eller fullständigt.

  • about, around, like
  • or so, or something like that
  • I guess, I think
  • Might, would
  • As far as I know
222
Q

Vad innebär politeness inom pragmatik?

A

Att visa medvetenhet och hänseende av en annan persons Face

223
Q

Vad är ett face?

A

Your public self-image. The emotional and social sense of self that everyone has and expects everyone else to recognize

224
Q

Vad är Face-threatning?

A

Att säga något som representerar ett hot mot en annan persons self-image

  • Ex. Att agera som om du har mer social makt än den andra. (“Give me that paper!”)
225
Q

Vad är en Face-saving act?

A

När man säger något som minskar det potentiella hotet mot en annan persons Face.

Ex. Could you pass the salt? => Tar bort antagandet av social makt och gör förfrågningen mindre hotande

226
Q

Vad är ett negative face?

A

Det negativa facet är the need to be independent and free from imposition.

En face-saving act som emphasizes en persons negative face kommer visa concern about imposition:
- I’m so sorry to bother you
- I know you’re busy, but…

227
Q

Vad är ett positive face

A

The need to be connected, to belong, to be a member of the group

En face-saving act som empasizes en persons positive face
- The same thing happened to me
- Let’s do this together

228
Q

Vad är en speech act?

A

En term för att beskriva en handling som involverar språk så som att:
- Request, command, question, inform, promise

229
Q

Vad är direct speech?

A

När en interrogativ struktur används med funktionen av en fråga.

Ex. Did you eat the pizza?
Can you ride a bike?
Is she wearing a wig?

230
Q

Vad är neurolinguistics?

A

Studien av förhållandet mellan hjärnan och språk

231
Q

Vad är Broca’s area?

A

The Anterior speech cortex
Kopplad till produktionen av språk

232
Q

Vad är Wernicke’s Area?

A

The posterior speech cortex.
Kopplad till förståelsen av talat språk.

233
Q

Vad gör motor cortex (tal)

A

Styr muskelrörelse som möjliggör artikulation

234
Q

Vad är Arcuate Fasciculus

A

Ett nervknippe som skapar en viktig förbindelse mellan Wernicke’s area och Broca’s

235
Q

Vad är Localization View?

A

Synen på att specifika delar av språk kan kopplas till en specifik del i hjärnan.

236
Q

Vad är de vanliga sakerna man kommer ihåg i ToT phenomenon?

A

Accurate phonological outline

Correct Initial sound

Number of syllables

237
Q

Vad är en malapropism?

A

När ett target word ändras till ett ord med starka fonologiska likheter

Fire extinguisher- Fire Distinguisher

238
Q

Vad är spoonerisms?

A

När två initial ljud byter plats

Shoving Leopard –> Loving Shepard

239
Q

Vad är Broca’s Aphasia ?

A

Substantially reduced amount of speech

Distorted articulation

Agrammatical speech:
Omission in speech of functional and inflectional morphemes

240
Q

Vad är Wernickes Aphasia?

A

Svårigheter i auditory comprehension

Can produce fluent speech but the speech is often difficult to understand

Anomia - Difficulties finding the (correct) words

241
Q

Vad är conduction Aphasia?

A

Skada på Arcuate Fasciculus

Major difficulty repeating a word or phrase spoken by someone else.

Mispronunciations of words
Typically no articulation problems
Fluent but disrupted rythm

242
Q

Vad är right ear advantage?

A

Stimuli processas på motsatt hjärnhalva från vilken den upptas, så information från höger sida processas på vänster där språkcentret finns. Så därför finns det en fördel för talljud från höger sida.

243
Q

Vad är lateralization?

A

Lateralization är en specialisering av en hjärnhalva, exempelvis vänster hjärnhalva för språk, men det är inte någonting man föds med utan det utvecklas.

244
Q

Vad är the critical period?

A

The period when the human brain is most ready to receive input and learn particular language

If a child doesn’t acquire language during this period, they will find it almost impossible to learn language later on

245
Q

Vem var Genie? Och vad hade hennes uppväxt för konsekvenser?

A

Genie wasn’t exposed to language during the critical period.

She did not develop a left hemisphere language center.

She was able to acquire some language and produce some sounds, but limited. The information was processed through the right side.

246
Q

Vad är två kriterier för att ett barn ska lära sig språk?

A
  1. Barnet måste höra och tillåtas att använda språk för att lära sig det
  2. Det krävs interaktion med andra genom språk, endast exponering via ex. radio eller TV är inte tillräckligt.
247
Q

Vad är Baby Talk?

A

A characteristically simplified speech style.

  • Simplified words (tummy, nana)
  • alternative forms (poo-poo)
  • frequent use of questions
  • exaggerated intonation
  • extra loudness
248
Q

Vad är caregiver speech?

A

Conversational structure that assigns an interactive role to the child before they become a speaking participant.

  • Simple sentence structures
    Repetition
    Paraphrasing
249
Q

What are the stages of the acquisition schedule?

A
  1. Cooing
  2. Babbling
  3. One-word
  4. Two-word
  5. Telegraphic speech
250
Q

What is the cooing stage?

A

The first few months of the baby’s life.
- Speech-like sounds
- consonants [k], [g]
- vowels [i], [u]
=> cooing

5 months:
- Able to discriminate between syllables like [ba] and [ga]

251
Q

What is the babbling stage?

A

6- 12 months

  • Produce a number of different vowels and consonants
  • Create combinations (ma-ma, ga-ga)
  • Create variations in combinations (ba-da, ma-ga)
  • Attempt imitations & sound-play
252
Q

What is the one-word stage?

A

12-18 months
- Able to produce a variety of recognizable single-unit utterances
(milk, cookie, cat, cup)

  • Holophrastic speech
    i.e A single form functioning as a phrase or sentence (Karen bed)
253
Q

Two-word stage

A

18-20 months
-Occurence of two distinct words used together
(big boat, doggie bark, hit ball, more milk, shoe off)

  • Can produce ca. 200-300 distinct words.
254
Q

Telegraphic speech

A

2-2.5 years old

  • Able to produce a string of words in phrases or sentences

(this shoe all wet, cat drink milk, daddy go bye-bye)

  • Inflections of words starts to appear and simple prepositions
255
Q

Is adult correction of child speech the most effective in acquisition?

A

No, children aren’t being “taught” language, but seems to be a matter of trying out constructions and if they work

  • Children imitate what adults say and adopt vocabulary from what they hear.
  • Not affected by subtle adult correction
256
Q

What are some of the first consonants children learn?

A

1-2 years : Stops, fricatives, glides
- Stops are easy because of the visible clues of the lips and distinct sound

3.5 years: Affricatives
4 years: Post-alveolars, Dentals

257
Q

What are some of the first morphemes children learn?

A

Inflectional and functional morphemes (ing)

Prepositions (in, on)

258
Q

What is overgeneralisation?

A

Eg. When children learn the plural -s, they will overgeneralize and use it for all words.

259
Q

What are some of the last morphemes that children learn?

A

Past tense -ed
Present Tense -s (he swims)

260
Q

What is the first stage of forming questions in childrens development of syntax?

A

1: Add wh-form to the beginning of expression (Where kitty?)

2: Utter expression with a rise in intonation at the end (sit chair?)

261
Q

What is the second stage of forming quesitons?

A

More wh-forms (what, why)

262
Q

What is the third stage?

A

Inversion : I can have => Can I have?

263
Q

What is the first stage in forming negatives?

A

1: Putting No or Not at the beginning (also applies for nouns and verbs)

  • no doing it
  • no mitten
  • not sit here
264
Q

What is stage 2 in forming negatives?

A

Additional negative forms: don’t, can’t

265
Q

What is stage 3 in forming negatives?

A

Incorporation of other auxiliary forms
- didn’t
- won’t
- isn’t

266
Q

What is overextension?

A

When a child will overextend the meaning of a word on the basis of similarities of sound and size
- Eg ball will be extended to all kinds of round objects

Children will later gradually narrow down the application of each term as more words are learned

267
Q

What are later developments of language?

A

After the age of 5:
- Antonyms
- coordinate constructions (the joining of two ideas or events)
- relative clauses
- infinite complements (to + verb)

268
Q
A

VT 24 (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions