Socioemotionell utvckling 2 - 6 år Flashcards
Vilken av Erikssons stadier går barnet igenom vid 3 - 5 års ålder? Vad menas med det och vad kan de negativa aspekterna vara relaterade till?
Initiativ vs skuld.
Barnet är ivrig att pröva nya saker och delta i aktiviteter med kamrater. Det börjar utveckla hänsyn till andra.
Barnet får överdrivet starkt samvete vilket orsakar för mycket skuld. De kan förlora intresset och känna sig usel och dålig.
Relaterat till för mycket hot, kritik och bestraffning från vuxna.
På vilket sätt utvecklar barnet vid 2 - 6 år sitt självkoncept?
De blir medvetet om hur det uppträder, till exempel vilket kön, ålder eller längd den här.
Barnet är medveten om vad denne äger. “Den är min!”
Barnet blir medveten om vad den gillar. “Jag tycker inte om morötter”
Hur ser den emotionella utvecklingen ut för barn vid 2 - 6 år ålder?
Barnet börjar lära sig självreglering som att sätta händerna framför ögonen när något är läskigt samt gå ifrån en situation.
Barnet börjar få en känsla för empati och sympati. Lär sig pro-socialt beteende.
Barnet börjar få självmedvetna känslor som skam och stolthet. När barnet tappar något kan den reflektera och säga “det var dumt av mig”.
Hur utvecklas den sociala leken för barn vid 2 - 6 års ålder?
Det börjar med ickesocial aktivitet som ensamlek och att titta på andra som leker.
Parallell lek börjar sedan där barnet leker i närheten av andra barn med liknande material.
Slutligen börjar barnet att ägna sig åt social lek och leker då med andra genom tex assosiativ lek och samarbetslek.
Hur lär sig barn att förstå vad som är rätt och fel enligt psykoanalysen?
Freud: Överjag och skuldkänslor.
Enligt modern psykoanalys: Induktion - empatibaserad skuld.
Hur lär sig barn att förstå vad som är rätt och fel enligt social inlärningsteori?
Barnet lär sig vad som är rätt och fel genom modellinlärning av moraliskt beteende.
Barn tar efter större barn och vuxna mer än jämnåriga.
Föräldrarna bör vara konsekventa i att efterleva vad de själva säger. Inte tala om för barnen hur de ska göra men själva göra tvärt om.
Praktisera det man predikar.
Hur lär sig barn att förstå vad som är rätt och fel enligt behaviorismen?
Barnet lär sig rätt och fel genom belöning och bestraffning.
Hur lär sig barn att förstå vad som är rätt och fel enligt kognitiv-aspekt?
Barnet är aktiv tänkare som tänker kring sociala regler.
Vilken kritik har Piagets tankar kring moraliskt tänkande och prekonventionell moral fått?
Redan 3-åringar tycker att en person med dåliga avsikter är mer förtjänt av bestraffning än en med goda avsikter. Från 4 år skiljer barn på lögn och sanning. Barnet skiljer då också mellan moraliska överträdelser. Mer fel att göra det ena eller det andra.
Vilka konsekvenser kan bestraffning i tidig barndom ha?
Fysisk och psykisk bestraffning har oönskade konsekvenser. Barnet kan till exempel tappa förtroendet om föräldrarna ger dem mycket bestraffning.
Om föräldern använder bestraffning. Vilka faktorer är viktiga att tänka på?
Om bestraffning ges ska de handla om beteendet och inte individen. Det är beteendet som är det är fel på, inte individen.
Vara konsekvent med bestraffningen. Ge den alltid efter ett visst beteende och inte.
Bestraffaren ska vara varm och lyhörd efteråt. Förklara vad som var fel.
Vilka alternativ finns det till bestraffning?
Time out - ta bort barnet från situationen så att de lugnar ner sig.
Negativ bestraffning - ta bort privilegier.
Ge helst positiv förstärkning när barnet gör rätt.
Vad innebär positiv inlärning?
Uppmuntra positiva beteenden.
Att se överträdelser som möjlighet till att lära.
Motivera regler.
Delaktighet i familjerutiner och arbetsuppgifter.
Försök kompromissa och uppmuntra till problemlösning när barnet är envist.
Var lyhörd för barnets fysiska och känslomässiga resurser.
Vad har visat sig mest effektiv som inlärningsstrategi mellan bestraffning och positiv inlärning?
Positiv förstärkning har visat vara den den bästa inlärningsmetoden.
Vilka två typer av aggressivitet brukar man tala om?
Instrumentell - vara aggressiv som ett sätt att få tillgång till något.
Hostil - Vara aggressiv för att skada någon (fysiskt eller verbalt.)
