Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

T1 > socialpsykologi > Flashcards

socialpsykologi Flashcards

1
Q

hur defineras socialpsykologi?

A

området som berör hur en individs tankar, känslor och beteende påverkas av andras närvaro, närvaron kan vara faktiskt, fiktiv eller underförstådd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

vad är skillnaden mellan socialpsykologi och sociologi?

A

sociologi undersöker de större strukturerna som samhället med socialpsykologi ser detpå individnivå, individens roll i det sociala och dess följder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

etiska regler inom socialpsykologi

A
  • deltagarens fysiska välbefinnande
  • anonymitet och integrotet
  • bluffande inför deltagare
  • informerat samtycke
  • debriefing, efterföljande info till deltagare
  • etikprövning
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

hur har behaviorism, kognitiv psykologi, neuropsykologi, evolutionspsykologi och personlighetspsykologi influerat socialpsykologi?

A

behaviorism: att situationen formar attityder och beteenden

kognitiv psykologi: kategorisering och hur info bearbetas

neuropsykologi: biologiska merkörer för sociala beteenden

evolutionspsykologi: hur olika sociala beteenden har formats av evolutionsprocesser

personlighetspsykologi: olika individer reagerar olika på samma situation utifrån deras personlighetbehaviorism: att situationen formar attityder och beteenden

kognitiv psykologi: kategorisering och hur info bearbetas

neuropsykologi: biologiska merkörer för sociala beteenden

evolutionspsykologi: hur olika sociala beteenden har formats av evolutionsprocesser

personlighetspsykologi: olika individer reagerar olika på samma situation utifrån deras personlighet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

vad är person-situation debatten?

A

om personen eller situationen är viktigast för beteende dvs om vårt beteeende är ett resultat av något inom oss eller något i situationen vi befinner oss i

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

hur defineras social kognition?

A

hur människor tänker om sig själv och den sociala omgivningen, och hur de tolkar minns, flrstår och använder social info.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

vad är asch’s configural model?

A

vår första bedömning av andra utgår från så kallade centrala egenskaper, vår uppfattning av dessa egenskaper hos en person avgör vår uppfattning om personens övriga egenskaper samt helheten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

vad är algebraiska modeller?

A

vi summerar, tar medelvärdet av och väger våra bedömningar om en person och kommer fram till ett helhetsintryck

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

vad är stereotype content model?

A

vi bedömer både personer och grupper i huvudsak utifrån värme och kompetens. grad av värme och kompetens predicerar personens/gruppens sociala status och ger upphov till emotioner som beundran, förakt, avudsjuka och tycka synd om

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

vad är primacy och recency effect?

A

det vi noterar först och sist (primacy and recency effect) - där det som kommer först tenderar att påverka våra bedömningar något oftare

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

hur agerar vi oftast vid inkommande av negativ eller positiv info?

A

vi tenderar att vara lite mer positiva i frånvaro av tydlig info - negativ info processas snabbare (överlevnad)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

vilka övriga aspekter påverkar vår bedömning av andra?

A

vi har olika uppfattningar om vad som är viktigt

våra värderingar påverkar generellt hur vi bedömer andra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

vad är haloeffekten?

A

what is beautiful is good, tendens att positiva intryck av ett fenomen inom ett område har en positiv eller negativ inverkan på en persons åsikter eller känslor i andra områden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

vad är stereotypisering?

A

övergeneralisering om en viss gruppering av människor, en kategorisering som kan leda till social bias, fördomar och diskiminering.
beror på överlevnad och in- och utgrupper

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

vilken information kan vi få från någons ansikte?

A

vi kan glra tillförlitliga bedömningar av andras personlighet utifrån deras ansikte - inom loppet av 50 ms

vi kan dock bedöma olika egenskaper olika bra - vi är bra på att bedöma dominans a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

vad är scheman och när aktiveras de?

A

scheman är kognitiva strukturer som organiserar och tolkar info om:
person eller personer
roller
händelser
oss själva

dessa scheman aktiveras i möte med grupp eller person och kommer påverka hur vi fortsättningsvid kommer att uppfatta en person eller grupp

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

när kan scheman vara till nytta och vilka faktorer påverkar processande av scheman?

A

de är till nytta:
hjälper oss komma ihåg
snabbar upp bearbetning av info
skapar förväntningar och gör att vi blit förberedda
underlättar automatiskt beslutsafattande och beteenden

faktorer som påverkar processande av scheman:
salience ( i vilken grad xx drar uppmärksamheten till sig)
chronic accessibility (kunskap, erfarenhet)
temporary accessibility (situationens betydelse)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

vad är priming och hur sker det?

A

aktivera tillgängliga scheman eller kategorier i minnet

sker genom till exempel exponering av stimuli som är tänkta att aktivera ett schema eller är relaterade till schemat

aktivering kan ske automatiskt och utan medveten kontroll

påverkan kan ske automatiskt pch utan medveten kontroll

subliminal eller omedveten priming

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

vad är kategorisering och prototyper?

A

processer där en enhet av info används för att förklara en kombineras mängd info hos grupper av objekt eller grupper av männsikor

prototyp: abstrakt representation som fångar det viktigaste i en kategori och som bortser från det unika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

vilka två typer av kogniton finns och vad karaktäriseras de av?

A

implicit/explicit

karaktäriseras av följande:
automatisk/kontrollerad
omedveten/medveten
snabb/långsam
magkänsla/tankar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

vad är attribution?

A

hur människor tillskriver orsak till sitt eget eller andras beteenden ( eller känslor, åsikter etc)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

vad är kellys attributionsmodell?

A

Orsakerna till andras beteende kan delas enligt Kellys attributionsmodell

consistency, distinctiveness, consensus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

vad är det fundamentala attributionsfelet?

A

tendensen människor har att överbetona personliga egenskaper och ignorera situationsfaktorer när de bedömer andras beteende

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

vad är actor-observer effect?

A

tillskriva situationseffekter till egna beteende och personeffekter till andras

vi ser inte vårt eget beteende utifrån bara inifrån och ser andras beteende utifrån

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

vad är false consensus effect?

A

att tro att egna beteenden är vanligare (och normativa) än vad de är, medan alternativa beteenden ses som ovanliga, avvikande och opassande.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

vad är self-serving bias?

A

tillskriva egna framgångar personeffekter och misslyckanden situationseffekter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

vad är self-handicapping?

A

situationella attributioner i förväg när man förväntar sig ett misslyckande

en kognitiv strategi genom vilken människor undviker ansträngningar i hopp om att förhindra att potentiellt misslyckande skadar självkänslan. Det betyder att vi kan sabotera själv eftersom vi är rädda för att misslyckas.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

vad är ultimate attribution error?

A

personförklaringar när utgrupper gör något nehativt men situationsförklaringar nrär de gör något bra på grupp-nivå

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

vilka attributionsstilar finns och vad innebär de?

A

intern: kontroll över sitt beteende

extern: lite kontroll, mycket är öde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

vilka komponenter finns i en attityd?

A

en komponent: en känsla gentemot eller en bedömning av ett objekt

två komponenter: en känsla gentemot eller en bedömning av ett objekt samt en mental förberedelse (mental readiness) för att agera

tre komponenter: tanke (kognitiv), känsla (affektiv), handling (beteende)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

hur påvekar kulturen våra attityder

A

genom:
socialisering
föräldrar
vänner
media
erfarenhet
betingning
introspektion
kunskap
värderingar
normer etc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

vilka implicita mätmetoder för attityder finns?

A

priming, implicita associationstestet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

vilka explicita mätmetoder för attityder finns?

A

enkät, likert, psykometri i allmänhet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

hur fungerar implicita associationstestet?

A
  • Fånga omedvetna associationer
    mellan mentala representationer av
    koncepts i minnet
  • Mäta implicita attityder och antas
    korrelera med observerat beteende’

IAT mäter kognitiv förmåga och kulturella stereotyper

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

vilka anledningar finns till att beteenden och attityder inte korrelerar?

A

vissa attityder begränsas av situationen

attityder är inte alltid konsistenta

vi vet inte källan till vissa beteenden

attityder kan vara baserade på andrahandskällor

vi har även generella attityder och specifika objekt

implicit beteende kan gå förbi kontroll

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

vad menar theory of planned behavior?

A

vårt beteende är ett resultat av en beteendeintention som i sin tur är ett resultat av vår attityd, den subjektiva normen och vår uppfattade kontroll.
exempelvis tänk dig en bil, min attityd är att bilen är snygg, den subjektiva normen är att bilen är snygg, min uppfattade kontroll är att jag har råd att köpa bilen. min beteendeintention blir därför att köpa bilen vilket även blir mitt beteende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

när har attityder betydelse för beteenden?

A

när situationenella faktorer är i linje med attityd

attityder har påverkan när vi är medvetna om dem och vi har en stark uppfattning

generell attityd - generellt beteende

specifik attityd - specifikt beteende

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

när kan attityder predicera beteende? (tillgänglighet och associativ styrka)

A

attityder predicierar beteende under förutsättning att attityden är tillgänglig (accessibility) - tillgängligheten beror i sin tur på associativ styrka (associative strength)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

vad menas med self-perception theory?

A

bilden av oss själva beror på vårt beteende (som vi lägger märke till och drar slutsatser om), själv-observation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

vad menas med kognitiv dissonans?

A

obehag som uppstår vid motsägelsefulla tankar och/eller beteende - minskar genom att ändra våta attityder eller beteenden. människan söker konsistens dvs överensstämmelse i sina attityder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

vad är elaboration-likelihood model?

A

ett buskaps effektivitet beror på mottagarens förmåga och motivation att bearbeta info.
två sätt, central: folk tänker på budskapets mening och blir påverkade för att meddelandet är tilltalande, perifier: meddelandet har inte så stor vikt utan ytliga markörer attraherar mottagaren.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

vad menas med ingratiation (inställsamhet)?

A

personen börjar med att få dig att tycka om honom/henne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

vad menas med norm of reciprocity (ömsesidighet)?

A

att göra en tjänst och sedan be om bidrag/ersättning. mest bland bekanta och inte främlingar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

vad menas med door in the face technique?

A

att börja med ett väldigt ofördelaktigt förslag och sedann föreslå ett mindre ofördelaktigt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

vad menas med foot in the door technique?

A

att först be om en liten tjänst/bidrag och när personen gjort det så kommer en förfrågan om en strörre tjänst/bidrag

46
Q

vad menas med lowballing?

A

att först få en person att gå med på att göra något, sedan ändra förutsättningarna itll det sämre (ex ve om en större ersättning)

47
Q

hur får vi kunskap om oss själva?

A

self perception - vi observerar vårt beteende och drar slutsatser
looking glass self (reflected appraisal principle) - våra kunskaper om oss själva kommer från hur andra uppfattar oss

48
Q

vad innebär self discrepancy theory?

A

särskiljer mellan 3 olika representationer: faktiska själv, ideal-själv, borde-själv

Faktiska själv är vår kropp och vårt psyke, resten är våra tankar och uppfattningar om den egna personen

Självkonceptet består av info om attityder, känslor, minnen, sociala roller och gruppptillhörighet

49
Q

vad har självet för funktioner?

A

Organiseringsfunktion, info om självet lagras och förbereds

Exekutiv funktion - där självet fungerar som en styrande funktion för vårt beteende och olika val vi gör

Stabilitet - gör att vi blir förutsägbara gör sociala interaktioner och samarbete lite lättare

50
Q

hur utvecklas kunskapen om självet?

A

Kunskapen om självet utvecklas med introspektion

Vi kan också utveckla kunskap om oss själva genom att observera eget beteende

Gillar jag bananer,

Intrinsic motivation - jag tycker att det är gott

Extrinsic motivation - någon som jag gillar gillar bananer

Dvs yttre eller inre motivation

Självkännedom sker också genom att vi jämför oss med andra

Vi utvecklar kunskap om oss själva genom vårat sociala kontaktnät

Ser oss själva i andra - kompiS med Anna vi borde vara lika

Anna donerade 10 kr jag 50 kr - jag måste vara generös

51
Q

vad är self-schema?

A

utgör minnet om självet och innehåller
information om och generaliseringar av självet baserad på våra tidigare
erfarenheter och tankar.
Här görs det skillnad på schematiska och icke-schematiska egenskaper.
Det som kännetecknar oss väl och det som inte gör det

52
Q

vad är social identitet?

A

Den sociala identieteten däremot är den del självet som har
formas och formats utifrån sociala kategorier vi tillhör t ex
“jag är” student, uppsalabo, vegan etc. Apropå också vår tendens
att gruppera saker, händelser, personer m m i meningsfulla
kategorier – ”to make sense of the world and us.

53
Q

vad är självkategoriseringsteori?

A

skiftar vi mellan olika identiteter
beroende på situationen och att vår syn på oss själva bygger på
jämförelser mellan olika social grupper, att det finns kategorier på
olika nivåer. Till exempel, man, kvinna eller student, Uppsalabo.
Vi favoriserar sedan ingrupp (på bekostnad på utgruppen).

54
Q

vad är social identitetsteori?

A

människor har ett grundläggande behov av positiv självkänsla och förstärker denna bland annat genom att uppleva sig som medlemmar av grupper med egenskaper som de gillar.

Det vanliga är då att de överbetonar skillnader mellan sin egen och andra grupper. Detta ger upphov till en så kallad accentueringseffekt (eng: accentuation effect) som gör att den egna gruppen får ökad särprägel, “distinktivitet” (eng: distinctiveness), och att andra gruppers medlemmar, normer, attityder, värderingar och uppfattningar nedvärderas eller ignoreras.

55
Q

vad avgör vilken typ av jämförelse vi gör (social identitet och personlig identitet)?

A

Perceiver readiness är tendensen att s a s ta med och uttrycka våra t ex
värderingar, förväntningar, erfarenheter (tänk på personlighet) i
olika situationer.
Comparative fit: Hur väl en kategorisering stämmer överens med andra
kategoriseringar i en situation. En skillnad kan uppstå. Normative fit är vad
personer tar med sig (perceiver readiness).
Depersonalization är det som händer när vi tänker i termer av social
identitet. Det är inte en förslut av självet utan en omdefiniering av självet i
relation till gruppmedlemskape

56
Q

vad är self-stereotyping?

A

People adopt the group stereotype as self-defining (t
ex svensk

57
Q

vad är self-anchoring?

A

people use their personal characteristics (personlig
identitet, social identitet) when they form their views about
groups to which they belong (stöd finns)

58
Q

vad innebär att självet ses som dynamiskt?

A

påverkas av situationella faktorer - till exempel inom studier om social
identitet (en del av självet som är kopplad till en viss social
grupptillhörigt)
Forskningen gör dock skillnad på grundläggande stabila (core) och
ytliga förändringsbenägna (surface) egenskaper - där den senare är
mer känslig för situationella faktorer.

59
Q

vad innebär välmenade fördomar?

A

fördomar behlver inte enbart bygga på uttryck av negativitet, attityder mot kvinnor är inte präglade av generell negativitet utan snarare ambivalens

60
Q

vad är ambivalent sexism?

A

ambivalent sexism:

hostile (fientlig) sexism

benovelent (välvillig) sexism

ambivalens eftersom positiva och negativa attityder går hand i hand

61
Q

vad är modern och klassisk fördomsfullhet?

A

fördomsfullhet och dess uttryck har med tiden ändrat form och vi kan skilja mellan modern och klassisk fördomsfullhet

klassisk syftar på med explicita uttryck av negativitet (individer tillhörande en viss grupp behandlas nedlåtande)

modern syftar på fördomsfullhet som uttryck explicit men lite mer subtilt (individer tillhörande en viss grupp grupp får för mycket förmåner)

dessa två former är högt korrelerade (.60)

62
Q

vilka tre forskningsfält för fördomar finns inom psykologi?

A

socialpsykologi, kognition och personlighet

63
Q

vad vilar den socialpsykologiska förklaringen på?

A

social identitetsteori, grupptillhörighet, gruppidentifikation, situationella faktorer

64
Q

varför är grupptillhörighet en viktig variabel för att förklara fördomsfullhet?

A

behovet att tillhöra en grupp

sökandet efter. självkänsla

behovet att kategorisera sin omvärld

konkurrens om social status för att erhålla resurser i olika former

65
Q

på vilket sätt har forskningen bevisat att gruppidentifikation är viktigare ön grupptillhörighet när det gäller fördomsfullhet?

A

män med högre grad av identifikation med män i grupp tenderar att vara mer sexistiska

66
Q

vad står i centrum för den kognitiva förklaringen?

A

minnet, stereotyper och stereotypaktivering

67
Q

hur funkar socialt delade stereotyper?

A

lagras i minnet , aktiveras och påverkar människors tankar och ibland beteende

68
Q

vad menar den associativa nätverksmodellen?

A

minnet utgörs av associativa nätverk där olika koncept hänger samman på basis av logiska principer

69
Q

var finns info om sociala kategorier lagrat?

A

info om sociala kategorier finns representerat i vårt minne, infon är kopplad till den sociala kategorin den berör.

70
Q

hur sker aktivering av stereotyper?

A

aktivering av stereotyper sker genom närvaro av en perspn som stereotyperna riktas mot
aktivering av steroetyper sker automatiskt, snabbt och utan medveten kontroll

71
Q

vad har forskning visat om samband mellan fördomsfullhet och öppenhet och vänlighet?

A

studier har visar att fördomsfullhet har negativt samband med öppenhet och vänlighet. personer med låga värden i öppenhet och vänlighet visar högre grad av fördomsfullhet jämfört med höga värden

72
Q

vad är det viktigaste beviset för att personlighet hänger samman med fördomsfullhet?

A

viktigaste beviset för att personlighet hänger samman med fördomsfullhet är att olika typer av fördomsfullhet hänger samman eller är högt korrelerade - gemensam kärna för olika typer av fördomsfullhet

generalized prejudice

73
Q

vad menar social dominance theory (SDO)?

A

strävan och önskan efter hierakriska grupprelationer

74
Q

vad menar the authoritarian personality (RWA)?

A

konventionella, auktoritär aggression, auktoritär underkastelse

75
Q

vad finns det för kritik mot personlighetsförklaringen och vad är motargumenten?

A

fördomar kan öka och minska dramatiskt över korta tidsperioder

personlighetsförklaringen är reduktionistisk

notera dock:

stabilitet i nivå eller rangordning

socialt hot ökar fördomar sociala normer sänker den

korrelationerna med personlighet kvarstår

76
Q

vad är en grupp?

A

en grupp är två eller fler individer som uppfattar sig vara medlemmar i en social kateori, inteagerar, påverkar varandra och ser sig själva som ett “vi”

77
Q

vad är skillnaden på formella och informella grupper?

A

man skiljer på formella (studenter i ett grupparbete) och informella grupper (vänner)

78
Q

vad är intrapersonella, interpersonella och intergrupp processer?

A

inte kommit fram till svar lol

79
Q

vad krävs i organisationer för att de ska vara fungerande?

A

i organisationer gruppen består av större antal behövs mer strukturerade sätt att interagera och integrera medlemmarna

80
Q

varför tenderar grupper att bli homogena?

A

grupper tenderar att bli homogena iom att man söker sig till miljöer och situationer där man kommer i kontakt med personer som har samma intresse

81
Q

vad innebär implicita och explicita sociala normer i grupper?

A

grupper har olika implicita och explicita sociala normer för hur man beter sig i grupp och för vad som ör tillåtet och inte tillåtet

82
Q

vad innebär implicita och explicita fördelningar av roller i grupper?

A

grupper har också implicita och explicita fördelningar av roller där varje person förväntas göra vissa saker utifrån sin roll

83
Q

hur påverkar andras närvaro oss?

A

andras närvaro påverkar oss positivt och negativt

närvaron kan bara underförstådd, indirekt och imaginärar men påverkar oss fortfarande

den kan få oss att känna oss:

stimulerade

känna acceptans, förstådda

få oss att känns oss granskade bedömda

distrahera oss

84
Q

vad är social facilitation (social lättnad)?

A

social facilitatioln dvs att underlätta/möjliggöra socialt sett

effekt som gör att människor i andras närvaro presterar bättre på välinlära/lättare uppgifter och sämre på icke väinlärda/komplicerade uppgifter

detta gäller när individer arbetar i närvaro av och inte samarbetar med andra

85
Q

hur kan social facilitation förklaras utifrån olika teorier?

A

drive - andras närvaro får oss att vakna till vilket ger oss energi att prestera bättre vad fäller lätta och sämre vad gäller svåra uppgifter

evaluation apprehension - andras närvaro får oss att känna oss granskade/utvärderade och vi oroar oss för det - vi presterar färmed olika beroebde på uppgiftens svårighetsgrad och åskådarnas uppmärksamhet

distraction conflict - andras närvaro distraherar oss och får oss att prestera bättre vad gäller lätta (lite resurser) och sämre vad gäller svåra (mycket resurser) uppgifter. Betonar omfattningen avdistraktionen för lätta uppgifter

self-awareness: Får oss att tänka på vårt faktiska-jag och ideal-jag – ju mindre diskrepans desto bättre prestation

86
Q

vad innebär social loafing?

A

om enskilda prestationer inte syns presterar individer sämre när man arbetar i grupp jämfört med när de arbetar själva

87
Q

vad spelar in i individers prestation i grupp?

A

ju fler individer i en grupp desto sömre indviduella prestationer, människor slappnar av och det påverkar deras prestationer

antas vara delvis orsakat av samordnings- och motivationseffejter

Ungefär detsamma som free-rider effekten där en individs prestation

i gruppen antas påverkas av tanken om att andra inte gör sitt bästa,

anonymitet, oklart var ”ribban” för prestationen ska ligga spelar

också in

88
Q

hur kan man motverka social loafing?

A

man kan motverka social loafing genom att ha tydliga roller och uppgifter och skapa förväntan på engagemang

89
Q

vad är grupp polarisering?

A

våra attityder och beteenden tenderar att förstärkas och vi blir mer beslutsamma kring dessa i grupper med liksinnade

90
Q

vad är konformitet?

A

likformighet i en grupp, överenstämmelse mellan medelemmarna i fråga om uppfattnungar, åsikter, ambitioner, attityder och intressen

91
Q

vad är group think?

A

uppträder då medlemmars huvudsyfte blir att nå konsensus och minimera konflikter snarare än att kritisk utvärdera alternativen för olika idéer

groupthink förekommer oftare i sammanhang med starka ledare och även där social connection med verbalt utbyte saknas

92
Q

hur kan groupthink motverkas?

A

opartiska ledare,
diskussioner och eventuellt beslut i subgrupper,
utse en opponent inom gruppen,
innan mötet kan var och en förbereda förslag eller alla tänker själva i början av mötet,
i slutet av mötet gå igenom vad man beslutat,
rådgöra med experter utifrån

93
Q

vad är stereotype threat?

A

stereotypa uppfattningar om en individ eller en grupp som individen tillhör kan utgöra ett hot och påverka individens prestation i relaterade sammanhang

94
Q

vad är autokinetiska effekten?

A

man upplever en fast ljuspunkt sim aningen rörlig när man sitter och fokuserar på den i ett mörkt rum

effekten beror delvis på

95
Q

varför begöver vi tillhöra grupper?

A

vi behöver tillhöra grupper psykologiskt, vi är sociala varelser

vårt sätt att tänka och hantera info förutsätter att vi organiserar världen i kategorier som utgör grunden för sociala grupper

Grupptillhörighet – oavsett vilka grunder den vilar på (se MGP) – är en viktig variabel när det gäller att förklara människors attityder till varandra och gruppkonflikter

96
Q

vad får oss att stanna i gruppen?

A

group cohesiveness

hur omtyckta vi är u gruppen

hur mycket vi tycker om andra i gruppen

effektiviteten i samspelet mellan medlemmarna

gruppens förmåga att nå sitt mål

kostnaden om vi lämnar gruppen

alternativen vi har framför oss

97
Q

vad innebär ledarskap?

A

att en individ utifrån vissa kriterier, formulerar visionre och mål och får/hjälper en grupp uppnå målen

98
Q

vad kännetecknar gott ledarskap?

A

utveklingsarbete istället för akut problemläsning

fokus på det strategiska snarare än det operarionella

notera att det strategisksa har större utrymme i högre nivåer av ledarskap och att det operationella atr lättare över på lägre nivå

99
Q

vilka ledarskapsstilar finns?

A

härskande, demokratiskt, låt gå

100
Q

varför är vi med i olika grupper?

A

intresse

tvungna

för att få info och orientera oss i världen

definera oss själva

status

behov av tillhörighet till andra

101
Q

vad är self-fulfilling prophecy?

A

när våra förväntningar får oss att bete oss på ett sätt som orsakar förväntat beteende

102
Q

vad menar Kelleys covariation model?

A

den förklarar hur vi attribuerar, beroende på consistency, consensus och distinctiveness. vilket avgör om vi attribuerar beteendet till person, situation eller slump.

103
Q

vad är counter attitudinal behavior?

A

beteende som är inkonsistent med ens attityd, kan orsaka dissonans

104
Q

vad är sociala normer?

A

delade förväntningar om hur personer borde känna, tänka och bete sig

105
Q

vad är sociala roller?

A

en uppsättning av normer som karaktäriserar hur personer i en social position borde bete sig

106
Q

vad är informational social influence?

A

vi följer beteendet och kunskapen som andra har då vi anser att de har den rätta infon och gör rätt

107
Q

vad är normative social influence?

A

att conform för att få belöningar som kommer från den acceptansen man får, samt att undvika att hamna utanför

108
Q

vad är referent social influence?

A

att folk blir mest påverkade av de individerna i en grupp som de identifierar sig med

109
Q

vad är category accentuation?

A

att man överdriver skillnaden mellan kategorier

110
Q

vad är outgroup homogenity bias?

A

att medlemmar i ut-grupper är mer lika varandra än medlemmar i in-grupper

111
Q

vad är realistic conflict theory?

A

att kampen om begränsade resurser leder till fördomar

112
Q

vilka aspekter gör att vi är mer sannolika att tycka om någon?

A

fysisk proximitet
mere exposure effect: om vi blir exponerade för något upprepade gpnger kommer vi att tycka om det mer
similarity

T1 (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions