Psychologie sociale de l'alimentation Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 types de choix alimentaires?

A

Type 1: Qualité des aliments

Type 2: Quantité

Type 3: Moment de la consommation

Type 4: Fréquence de la consommation

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2
Q

Quels sont es 3 grands types de facteurs socioécologiques qui influencent les choix alimentaires?

A

Facteurs individuels

Facteurs reliés à l’environnement social

Facteurs reliés à l’environnement physique

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3
Q

Quels sont les sous-facteurs individuels qui influencent les choix des aliments?

A
  • Facteurs sociodémographiques
  • Facteurs interpersonnels (motivation, connaissances)
  • Facteurs biologiques (faim, satiété)
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4
Q

Quels sont les sous-facteurs de l’environnement social qui influencent le choix des aliments?

A
  • Soutien social
  • Pression sociale
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5
Q

Quels sont les sous-facteurs de l’environnement physique qui influencent le choix des aliments?

A
  • Accessibilité
  • Disponibilité
  • Abordabilité
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6
Q

Quels sont les 2 types de niveaux des facteurs qui influencent les choix alimentaires ?

A

Micro
- Sensoriels
-Physiologiques
- Psychosociaux

Macro
- Environnementaux
- Économiques
- Socio-culturels

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7
Q

Quels sont les sous-facteurs des facteurs psychosociaux des choix alimentaires ?

A
  • cognitifs
  • émotionnels
  • relationnels
  • comportementaux
  • basés sur les valeurs
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8
Q

Qu’est-ce que la littératie alimentaire?

A

C’est un concept multidimensionnel qui englobe les connaissances et les compétences dont on a besoin pour préparer des aliments sains, mais aussi la compréhension de l’origine et du contexte culturel autours.

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9
Q

Quelles sont les 5 dimensions de la littératie alimentaire?

A

1: comprendre ce que l’on mange
2: Savoir cuisiner des repas sains
3: faire des choix éclairés
4: Avoir une alimentation durable
5: comprendre l’importance culturelle de la nourriture

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10
Q

Quels sont les bénéfices d’une bonne littératie alimentaire?

A
  • Meilleure relation avec la nourriture
  • Meilleure santé physique
  • Meilleure santé mentale
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11
Q

Quelle est la conclusion de l’étude PREDISE?

A

Les connaissances en nutrition élevées = Qualité alimentaire globale plus élevée

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12
Q

Quels sont les 3 types de motivations selon la théorie de l’autodétermination?

A

Amotivation
Motivation extrinsèque
Motivation intrinsèque

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13
Q

Différences entre motivation contrôlée et motivation autonome?

A
  • En général, la motivation contrôlée est associée à une qualité alimentaire plus
    faible

-En général, la motivation autonome est associée à une qualité alimentaire plus
élevée

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14
Q

Comment fonctionne l’alimentation émotionnelle?

A

Tendance à manger en réponse à des émotions positives ou négatives plutôt qu’en réponse à la faim physiologique

Lorsque la nourriture est consommée, il y a libération de dopamine ou réduction de l’activité cérébrale en réponse au stress (tout dépendamment de l’émotion de base )

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15
Q

Quels sont les corrélats de l’alimentation émotionnelle?

A
  • Aliments de faible qualité
  • Névrotisme
  • haut niveau d’anxiété
  • Troubles du cpt alimentaire
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16
Q

Qu’est-ce que corrige l’alimentation intuitive?

A

L’alimentation émotionnelle

Elle permet d’écouter les signaux de faim

17
Q

Qu’est-ce que la facilitation sociale?

A

Les gens ont tendance à manger plus lorsqu’ils sont en présence d’autres personnes

18
Q

Qu’est-ce qu’un modérateur?

A

Variable qui influence la direction ou l’intensité de la relation entre 2 autres variables dans une étude.

19
Q

Quel est l’effet du sexe sur l’apport alimentaire de l’individu lors d’un repas avec plusieurs personnes?

A

En moyenne, les femmes ont tendance à réduire leur apport alimentaire lorsqu’elles partagent des
repas en groupe contrairement aux hommes

20
Q

Nommer un effet du type de nourriture disponible sur l’apport alimentaire en groupe?

A

Facilitation sociale a plus d’effet lorsque les gens sont exposés à des aliments riches en graisse et en sucre

21
Q

Nomme l’effet de la durée du repas sur l’apport alimentaire en groupe

A

Lorsque l’on mange avec d’autres personnes, on a tendance à manger de
plus grandes quantités à mesure que la durée du repas augmente.

22
Q

Nommer un effet de la familiarité des personnes sur l’apport alimentaire en groupe

A

Les relations familières incitent à manger plus tandis qu’avec des inconnus, on ne mange pas plus que lorsque l’on est seul

23
Q

Quelles sont les conclusions de la recherche sur les bienfaits de la quantité des repas familiaux pour les jeunes au niveau de la qualité alimentaire?

A

La fréquence des repas en familles pendant l’adolescence est associée à une plus grande consommation de fruits, de légumes et d’aliments sources de nutriments clés, aussi une plus faible consommation de boissons gazeuses à l’âge adulte

24
Q

Quelles sont les conclusions de la recherche sur les bienfaits de la quantité des repas familiaux pour les jeunes au niveau des comportements alimentaires?

A
  • Moins de compulsions
  • moins d’hyperphagie
  • Moins de vomissements
  • Moins de cpts alimentaires problématiques généraux
25
Q

Quels sont les bienfaits de la quantité des repas familiaux sur le développement psychosocial des jeunes?

A
  • meilleure estime
    -plus de bien-être émotionnel
  • meilleure réussite scolaire
    -Moins de symptômes dépressifs
    etc
26
Q

Quels sont les éléments qui annulent les bienfaits sur le comportement alimentaire qu’apportent les repas en famille?

A
  • Forte préssion parentale pour manger sainement
    -Peu de plaisir à manger avec la famille
  • Discussions familiales centrées sur le poids
27
Q

Quels sont les bienfaits des repas familiaux sur le développement psychosocial des enfants ?

A

Climat émotionnel positif=
Communication positive
Niveau élevé de cohésion avec les pairs

Interactions interpersonnelles de qualité:
- intérêt et empathie
- Émotions positives
- moins de stress

28
Q

Quelles sont les hypothèses (4) qui avancent pourquoi les repas familiaux ont tous ces bénéfices ?

A
  1. En moyenne, les repas familiaux favorisent l’exposition des jeunes à des options alimentaires plus saines
  2. Possibilité pour les parents d’agir comme modèle
  3. Les repas familiaux favorisent les conversations des parents avec leur jeune
  4. Les repas familiaux favorisent la détection précoce des comportements alimentaires
    problématiques et des problèmes de santé mentale
29
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype dans le contexte de l’alimentation?

A

Croyance à propos des comportements alimentaire d’un groupe de personnes en fonction de certaines caractéristiques

30
Q

Quels sont les stéréotypes masculins en alimentation?

A

Consommation de viande
Choix de plus grandes quantités
Sélection d’aliments
malsains et très
caloriques

31
Q

Quels sont les stéréotypes féminins en alimentation?

A

Consommation de légumes
Choix de plus petites quantités
Sélection d’aliments sains et peu caloriques

Donnent une impression de
féminité

32
Q

Quels sont les stéréotypes sur les personnes avec un IMC élevé et les conséquences ?

A

Choix de plus grandes quantités
Sélection d’aliments malsains et très
caloriques
Ne font pas d’activité physique, etc.

Les personnes en surpoids ont tendance à choisir moins d’aliments malsains et des quantités réduites lorsqu’elles mangent avec
d’autres personnes.

33
Q

Quelles sont les conclusions de l’étude PREDISE sur le soutien social des proches vs le pression sociale des proches ?

A

Soutien social= qualité alimentaire globale plus élevée

Pression sociale = Qualité alimentaire globale plus faible