processus d'intervention et type de pratique

Question 1

Qu’est-ce que les phases du processus d’intervention de groupe

Answer 1

Méthode systématique, une façon de faire pour organiser l’intervention
Essentiel afin de s’assurer de mettre en place les conditions favorisant la réussite du groupe
s’applique peu importe le type de groupe retenu, la clientèle choisi, le contexte…

Question 2

Quelles sont les 4 étapes du processus d’intervention de groupe

Answer 2

• La phase de pré-groupe ou de planification
• La phase de début
• La phase de travail
• La phase de dissolution du groupe

Question 3

Qu’est-ce que la phase de pré-groupe?

Answer 3

• étape préparatoire, déterminante pour le succès ou l’échec du groupe
• Décision à partir de: l’évaluation de des besoins des membres potentiels, évaluation du contexte organisationnel, évaluation de la pertinence du groupe
• Choix: Déterminer buts et objectifs du groupe, choisir critères de sélection et recrutement, préparation personnel et présentation écrite du projet

Question 4

Qu’est-ce que la phase du début?

Answer 4

• débute avec la ou les première rencontre
• tâche: favoriser émergence de l’aide mutuelle et climat de confiance, appropriation des objectifs de groupe et individuel, élaboration du contrat de groupe
• Rôle un peu plus central de l’intervenant,se préoccupe de la participation et de l’expression des membres

Question 5

Qu’est-ce que la phase de travail?

Answer 5

• Démarche du groupe plus structurée
• Membres sont centré sur réalisation des objectifs individuels ou collectifs selon activités
• Diversité de rôle de l’intervenant: exploite dynamique de groupe et soutien dans résolution de problématique, évaluation continue du cheminement

Question 6

Qu’est-ce que la phase de dissolution?

Answer 6

• Dernière étape du processus à laquelle les membres doivent s’y être préparer
• Évaluation de la démarche de groupe et des résultats obtenus au niveau collectif et individuel
• Généralisation des apprentissages et des changements résultants de la participation au groupe
• perspective post-groupe

Question 7

Quels sont les deux types de pratique selon Toseland et Rivas

Answer 7

-Groupe de traitement: porte sur les besoins sociaux et émotionnels des membres, il peut avoir des visés de soutien, d’éducation, de croissance, de socialisation ou de thérapie
-Les groupes de tâche; utilisés pour trouver des solutions à des problèmes organisationnels, pour faire émerger des nouvelles idées ou pour prendre décision
3 objectifs= répondre aux besoins de la clientèle, de l’organisme ou de la communauté
peut prendre différentes formes: équipe de travail, comité étude de cas, équipe multidisciplinaire, groupe d’action sociale

Question 8

Qu’est-ce qu’un groupe de tâche?

Answer 8

A une mission/un mandat, fonctionne sur la base de rôles assignés à l’aide de procédure formelle, les communications sont centrées sur la tâche, peu de transparence sur vie personnelle, évaluer en fonction de l’atteinte de l’objectif

Question 9

Quel est l’utilité du groupe de tâche en ssg?

Answer 9

Les membres acquièrent un sens de responsabilités vis-à-vis l’organisme, contrer la résistance aux changements, offre un cadre de discussion, de résolution de problèmes et de prise de décision

Question 10

Comment décrit-on un groupe de tâche efficace?

Answer 10

interdépendance positive entre les membres, interaction directe et axé sur le soutien, responsabilité partagée, habiletés adéquates des membres, formulation d’un but clair et partagé, accès aux ressources nécessaire

Question 11

Quel est le modèle du groupe de traitement?

Answer 11

Il n’y a pas de modèle pur, cela peu être thérapie, soutient, éducation, croissance, socialisation, entraide…

Question 12

En quoi consiste un groupe de traitement?

Answer 12

Répond aux besoins des membres, les rôles dépendent des interactions entre ces derniers, les procédures sont flexibles, la communication est ouverte, demande une grande discrétion, évalué sur l’atteinte de l’objectif fixé par les membres

Question 13

En quoi consiste le groupe de traitement thérapie?

Answer 13

But: Modification de comportements, résolution de problèmes, réadaptation
Rôle de l’intervenant: expert, autorité
Cible: problèmes des membres
Liens entre membres: objectifs spécifiques à chacun
Composition: Besoins problèmes semblables
Communication: révélation de soi=modéré à importante

Question 14

En quoi consiste le groupe de traitement de soutien?

Answer 14

But: faire face à un événement stressant, mobiliser ses capacités d’adaptation
Rôle de l’intervenant: promoteur aide mutuelle
Cibles: capacité des membres, mobilisation aide mutuelle
Liens entre membres: expérience commune
Composition: personnes confrontées à des situations semblables
Communication: partage d’expérience et d’émotions/ révélation de soi

Question 15

En quoi consiste le groupe de traitement d’éducation?

Answer 15

But: acquérir connaissance ou habiletés
Rôle de l’intervenant: enseignant, pédagogue
Cibles: compétences à développer= Structuration de la démarche d’apprentissage
Liens entre membres: niveau de compétence et habiletés similaires
Compositions: personnes avec besoins identiques
Communication: contenu didactique/peu de révélation de soi

Question 16

En quoi consiste le groupe de traitement de croissance?

Answer 16

But: développer conscience de soi et introspection
Rôle de l’intervenant: modèle de rôle et promoteur aide mutuelle
Cibles: Croissance individuelle par vécu au sein du groupe
Liens: buts communs et vision du groupe comme lieu de croissance
Compositions: Désir de s’engager dans une démarche croissante
Communication: Forte interaction/ révélation modéré à importante

Question 17

En quoi consiste le groupe de traitement de socialisation?

Answer 17

But: accroitre habiletés sociales, communication, relations interpersonnelles
Rôle de l’intervenant: animateurs d’activités
Cibles: participation, entraide
Liens entre les membres: projets, activité partagée
Compositions: homogénéité selon activités
Communication: Par la réalisation d’activités, révélation de soi faible à modéré

Question 18

Que doit comprendre une théorie pour qu’elle soit utile pour l’intervention?

Answer 18

Doit comprendre 3 composantes

• les croyances et les connaissances sur le comportement humain
• les croyances et les connaissances sur les processus de changement
• les habiletés, les techniques et les stratégies adéquates pour guider le processus de changement

Question 19

Quels sont les trois grands courants théoriques en intervention de groupe

Answer 19

• L’approche humaniste
• La théorie du soutien social
• La théorie des systèmes sociaux

Question 20

En quoi consiste l’approche humaniste?

Answer 20

• Met de l’avant une vision positive de l’être humain, par nature constructif et digne de confiance, donc capable de faire ses propres choix et d’agir librement
• Le rôle de l’intervenant consiste à accompagner personne dans son cheminement en la soutenant dans le dév de ses capacités
• 3 attitudes fondamentales qui décrivent relation sociale = empathie, congruence (correspondance entre l’expérience antérieure et les messages exprimés et la considération positive inconditionnelle

Question 21

En quoi consiste la théorie du soutien social?

Answer 21

Soutien social= ensemble d’activités qui augmente chez l’individu le sentiment de contrôle sur sa vie au moyen de partages des tâches, de l’assistance matérielle et cognitive et du réconfort émotionnel
-Peut guider l’intervenant dans l’analyse du réseau social des membres du groupe et la qualité du soutien sur lequel ils peuvent miser dans leur environnement

Question 22

En quoi consiste la théorie des systèmes?

Answer 22

Le tout est autre chose que la sommes des parties. Il faut étudier les relations entre les éléments qui le composent
Groupe comme système est un ensemble d’éléments organisés, interdépendants et orientés vers un but communs, interagissent dans un environnement et un temps donnés
-Ensemble des communications verbales et non-verbales entre membres et animateurs comme un tout, regarder l’ensemble
-collaboration de plusieurs systèmes
limite= décrit le comment, mais n’explique pas le pourquoi

Question 23

Quels sont les préceptes de pratique?

Answer 23

1. l’importance de bien planifier, de s’adapter
2. Agir avec pertinence, selon le contexte, utiliser son jugement
3. Avoir un équilibre au sein du groupe, être à l’affut et observer pour mieux ajuster, faire preuve d’ambivalence
4. Choisir les bonnes activités selon le contexte de groupe
5. Garder une ouverture d’esprit pour de nouveaux apprentissages
6. Diversifier ses activités, être imaginatif, prêt à toutes éventualités
7. Être en mesure de justifier ses agissements
8. Les dimensions (valeurs de base comme respect, authenticité) sont mise en place et respecter par l’intervenant ainsi que les membres du groupe afin de créer une bonne ambiance
9. Les objectifs doivent permettre aux individus d’agir sur leur environnement
10. Apprentissage lors de rencontre de groupe doivent être transférable dans la réalité du quotidien et ainsi pouvoir constater les résultats
11. Environnement de confiance, ouverture d’esprit, respect, un climat sécuritaire pour faciliter échange
12. Chaque membre est important, chacun a ses forces et se base sur celles-ci pour avancer