Processus d'entrevue Flashcards
La séquence (cycle) moment-par-moment en entrevue se définit par quoi? (4)
- une suite ordonnée d’opérations ;
- que doit réaliser le psychothérapeute ;
- moment-par-moment en entrevue ;
- pour que ses interventions soient efficaces.
Place les étapes en ordre:
réaction du patient
intervention
être présent écouter et observer
intentions et objectifs
mentaliser
- être présent écouter et observer
- mentaliser
- intentions et objectifs
- intervention
- réaction du patient
Qu’est ce qui permet de déterminer l’efficacité de l’intervention?
les réaction des patients
Qu’est ce qu’il faut faire ipour être empathique?
Interpréter cognitivement ce que le client nous dit
Il faut être quoi pour écouter et observer?
présent
Défini c’est quoi les résitences (5)
- des paroles ou des comportements du patient ; qui
- s’opposent aux interventions du psychothérapeute ; dans
- l’objectif de se protéger ; contre
- le risque d’éprouver ;
- une blessure à l’estime de soi.
Nomme des résistances inconscientes
- Oublier une rencontre ou ce qui vient juste d’être dit
- Oublier de ce qu’on a parlé la semaine d’avant
- «Je ne sais pas quoi dire aujourd’hui»
- Ne pas parler de son partenaire amoureux ou de ses enfants en psychothérapie à travers 3 ans de thérapie
- Aborder un sujet banale
- Ne pas répondre aux questions
- S’opposer et changer complètement les intervention
- Rester silencieux
Oublier de payer des séances
Nomme des résistances qui pourrait être consciente
ne pas parler
Quelles sont les similarité entre les résistances et les MD
- Les deux sont utiliser pour protéger l’estimer
Les deux sont les relations d’objets
Quelles sont les différences entre les résistances et les MD
MD sont utiliser dans toutes les sphères de notre vie vs R est seulement en thérapie
R sont observable (paroles et comportement), mais les MD non (ils sont dans l’esprit)
La majorité des résistances sont INCONSCIENTE vs les MD sont tous inconscients
Quels sont les objectifs d’intervention face aux résistances (2 et 3 sous points pour 2e)
- d’être empathique ; et
- d’encourager le patient à les comprendre ;
a. prise de conscience ;
b. insight ;
c. perlaborer.