Población pediátrica Flashcards

1
Q

Neonato

A

0-28 días

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Q

Lactante menor

A

29 D - 11M

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Q

Lactante mayor

A

1-3 años

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4
Q

Preescolar

A

4 a 5 años

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Q

Escolar

A

6 a 10 años

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6
Q

Adolescente

A

10 a 18 años

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7
Q

¿Qué debe de incluir el interrogatorio?

A

Datos generales
Motivo de consulta y PA
APNP
Puericultura (crecimiento y desarrollo) - cuándo empezó a gatear, balbuceos, etc.
AHF
APP + perinatales
Médicos
Quirúrgicos
Transfusionales
Traumáticos
Alergias
Sx genéticos
Perinatales = preguntamos todo el embarazo
Exploración física
Comunicación efectiva

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8
Q

¿Qué buscamos en el neonato?

A

patologías congénitas hereditarias

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9
Q

¿Qué buscamos en el lactante menor?

A

Habilidades gruesas

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10
Q

¿Qué buscamos en el lactante mayor?

A

Motor grueso y lenguaje

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11
Q

¿Qué buscamos en el pre escolar?

A

Desarrollo social e imaginación

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12
Q

¿Qué buscamos en el escolar?

A

Desarrollo cognitivo e intelectual, razonamiento lógico maemático y abstracto

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13
Q

Hasta qué edad se da lactancia materna exclusiva

A

6 meses

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14
Q

En qué periodo realizamos el tamizaje de autismo

A

Al año y medio y a los 2 años

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15
Q

FC normal en neonato

A

100-205 lpm

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16
Q

FC normal en infante

A

100- 180 lpm

17
Q

FC normal en toddler

A

98-140

18
Q

FC normal en preescolar

A

80-120 lpm

19
Q

FC normal en escolar

A

75-118 lpm

20
Q

FC normal en adolescente

A

60-100 lpm

21
Q

¿En qué enfocamos la exploración física en el neonato?

A

enfocado a seguir detectado cosas degenerativas o hereditarias. Y evaluar reflejos primitivos

22
Q

¿En qué enfocamos la evaluación en el lactante mayor?

A

evaluación mayormente motriz y de lenguaje

23
Q

¿En qué enfocamos la evaluación en el preescolar?

A

desarrollo de habilidades sociales e imaginación

24
Q

¿En qué enfocamos la evaluación en el escolar?

A

comienza el desarrollo lógico-matemático y de razonamiento

25
Q

¿En qué enfocamos la evaluación en el adolescente?

A

Sexualidad, toxicomanías y violencia

26
Q

Determinantes sociales de la salud

A

Factores propios del niño (child stressors) y propios de la familia

27
Q

Sources of resilience

A

Temperament, social-emotional supports and learned social emotional skills

28
Q

Other vulnerabilities from the child

A

Temperament, delays in development and limited social-emotional supports