peuter/kleuter

Question 1

denkfouten maken peuter/kleuter

Answer 1

• laten zich leiden door de waarneming van het moment
• ego centrisme
• fantasie vs werkelijkheid
• centratie
• reversibel denken

Question 2

fantasie vs werkelijkheid

Answer 2

1) magisch denken –> denken dat ze invloed hebben op een gebeurtenis maar dat niet zo is
2) animisme –> overtuiging dat levenloze objecten een ziel hebben

Question 4

belangrijke denkvaardigheden in de pre-operationele fase

Answer 4

• objectpermanentie
• symbolisch denken

Question 5

in welke fase zet erik ericson de peuter

Answer 5

• anaal musulaire fase
  -locomotorische genitaal fase

Question 6

symbolisch denken

Answer 6

peuters kunnen beelden van de werkelijkheid opslaan in hun geheugen

Question 7

cognitieve ontwikkeling

Answer 7

de groei van het denk/leer vermorgen van een persoon

Question 8

tonen symbolisch denken door :

Answer 8

uitgestelde imitatie
verbeeldingspel
mentale beelden
tekening
taal
fantasie

Question 9

semantisch geheugen

Answer 9

is onvoldoende ontwikkelt, daardoor is het moeilijk voor een peuter om informatie op te slaan

Question 10

rauwers

Answer 10

houden van rauw activiteit ( bv buitenspelen)

Question 11

douwers

Answer 11

ze willen hun kennis steeds verder duwen ( bv experimenteren)

Question 12

schouwers

Answer 12

ze gebruiken hun zintuigen om dingens aan te schouwen ( bv puzels)

Question 13

bouwers

Answer 13

richten zich vooral op sociaal bouwen ( bv voetbal spelen)

Question 14

creatief

Answer 14

armbandjes maken

Question 15

constructief

Answer 15

lego

Question 16

cognitief

Answer 16

telboekje

Question 17

sociaal

Answer 17

domino

Question 18

bewegend

Answer 18

loopfiets

Question 19

waarom zijn de schijf van vijf belangrijk ?

Answer 19

Zo kun je kinderen genoeg afwisseling bieden met speelgoed.

Question 20

hoe kan je ontwikkeling van het kind stimuleren?

Answer 20

Praat met het kind
Train het geheugen met spelletjes.
Laat het kind dingen sorteren
Laat het kind buiten spelen.

Question 21

Peuters kunnen getallen
herkennen en benoemen.
Hierdoor kunnen ze al
goed tellen.

Answer 21

nee, Peuters krijgen een idee van getallen maar tellen
kunnen ze nog niet.

Question 22

Kleuters hebben tijdsbesef.
Ze kennen begrippen zoals
morgen en gisteren.

Answer 22

nee, Ze hebben nog weinig tijdsbesef. Tijd draait om
belangrijke gebeurtenissen zoals een verjaardag.

Question 23

Kleuters stellen
waaromvragen.

Answer 23

ja, Ze stellen vragen omdat ze nieuwsgierig zijn en de
wereld willen begrijpen

Question 24

Peuters en kleuters
worden via sociaal leren
gestimuleerd in hun
(cognitieve) ontwikkeling

Answer 24

ja, Ze leren door hun opvoeders en anderen te
observeren en hen na te bootsen.

Question 25

Kleuters hebben minder
tijd nodig dan peuters om
dingen te leren.

Answer 25

ja, Kleuters zijn zelfstandiger en meer zelfbewust. Hun
cognitieve vaardigheden zijn al meer ontwikkeld.