Pensamiento y lenguaje. Tema 1 Flashcards
¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje es un conjunto de símbolos y reglas que, combinados, pueden dar lugar a infinidad de mensajes y de significados.
¿Cuál es la diferencia entre lingüística y psicolingüística?
La lingüística estudia los elementos formales que constituyen una lengua, así como las reglas que rigen las relaciones entre ellos (morfemas, fonemas, palabras, cláusulas, oraciones, discurso). Usa el método racional, la reflexión sobre los materiales verbales.
La psicolingüística es la rama de la psicología que estudia el procesamiento lingüístico. Se ocupa de los procesos (producción y comprensión) y representaciones (ideas) involucradas en el lenguaje y su aprendizaje. Usa el método científico.
¿Qué estudia la sociolingüística?
La sociolingüística estudia la relación bidireccional entre la lingüística y la sociedad; por ejemplo, el uso del lenguaje en distintos grupos sociales, o cómo influye el lenguaje en la interacción social.
El método de estudio es fundamentalmente la observación.
Representaciones (ideas, conceptos, símbolos) y procesos (producción y comprensión) en la modalidad auditiva.
¿Cuáles son los elementos que manipulamos? ¿Y las acciones que se realizan sobre las representaciones?
Elementos que manipulamos (comunes en ambas modalidades): conceptos, grafemas, morfemas, palabras, oraciones y discurso.
Acciones para la modalidad visual: comprensión y producción del habla.
Acciones para la modalidad auditiva: comprensión y producción escrita.
¿Cuál es la diferencia entre comprensión y producción del lenguaje? Definiciones y secuencias.
Producción = implica la salida de información (hablar, escribir, señalar, etc.)
(1) Planificación del mensaje.
(2) Transformar el mensaje en sonidos, letras y señales.
(3) Producción.
Comprensión = proceso de recibir la información y codificarla para darle un significado.
(1) Recepción del mensaje (vía visual, auditiva, etc.)
(2) Extracción del significado.
(3) Integración con el mensaje y el conocimiento
¿Qué procesos centran las cuestiones de la psicolingüística?
Procesamiento arriba-abajo y abajo-arriba
¿Cómo se define el procesamiento arriba-abajo y abajo-arriba en el contexto del lenguaje?
Arriba-abajo: es guiado conceptualmente. Los procesos superiores influyen en nuestra percepción y facilita la comprensión y predicción.
Abajo-arriba: es guiado desde el estímulo. Los distintos elementos del estímulo son analizados y combinados.
Secuencia desde estímulo a la representación mental (procesamientos arriba-abajo y abajo-arriba)
(1) Estímulo
(2) Procesos perceptivos
(3) Procesos léxicos
(4) Procesos semánticos y pragmáticos
(5) Representación del significado
Ejemplos: “zoo” y “China”
¿Por qué se menciona que el procesamiento del lenguaje es siempre top-down?
Porque, estrictamente hablando, el procesamiento del lenguaje se basa en nuestro conocimiento.
¿Qué es la modularidad del lenguaje?
Modularidad: tipo de procesamiento con características particulares.
Existe debate sobre su existencia.
¿Cuáles son las características de los módulos de procesamiento?
(1) Son específicos de un dominio. Existe un módulo especializado para cada tipo de información o dominio.
(2) Están encapsulados: son impermeables a la acción de otros procesos.
(3) Se activan automáticamente en presencia del estímulo en el que están especializados (ej: efecto Stroop).
(4) Son muy rápidos (milisegundos).
(5) Escapan al procesamiento consciente y controlado.
Controversia: ¿es modular el lenguaje? ¿Los módulos del lenguaje interaccionan, o son independientes? Evidencias
Hay evidencia de cierto grado de modularidad gracias a la evidencia de doble disociación en pacientes (afectación en el Proceso A, pero no al Proceso B, y viceversa).
¿Qué métodos de investigación se emplean en Pensamiento y lenguaje?
Se emplea el método científico, con la experimentación y observación de los sucesos observados.
El método científico sirve a los objetivos de la teoría: los modelos teóricos se van afirmando por la suma convergente de evidencia a su favor. A su vez, el método se basa en modelos teóricos.
¿Qué necesitamos tener en cuenta antes de elegir un método o medida para estudiar la producción del lenguaje en un experimento?
Parte 1: niveles de manipulación
(1) Nivel de procesamiento: comprensión, producción.
(2) Nivel de representación lingüística: fonología, gramática, léxico, etc.
(3) Unidad lingüística: palabra, oración, discurso.
(4) Modalidad: auditiva, visual.
