Pensamiento Lateral Edward De Bono Flashcards
con que esta relacionado el pensamiento lateral?
El pensamiento lateral está íntimamente relacionado con los procesos
mentales de la perspicacia, la creatividad y el ingenio.
El conflicto como método para el cambio y perfeccionamiento de las ideas es eficaz…
cuando la información puede ser valorada objetivamente;
pero carece de efectividad cuando la nueva información ha de ser valorada a través de las ideas antiguas; en vez de ser cambiadas, éstas adquieren aún
mayor fuerza y rigidez.
El metodo más eficaz para transformar ideas no es ….
El método más eficaz para transformar ideas no es externo, como la contraposición de nuevas ideas, sino interno, mediante la reestructuración de la información disponible a la luz de la perspicacia.
Esta afirmación sugiere que el proceso más eficaz para transformar ideas no implica necesariamente la introducción de nuevas ideas desde el exterior, sino que se basa en reorganizar y reconsiderar la información ya disponible de manera interna, a través de una nueva comprensión o perspicacia.
La perspicacia es el único modo eficaz de…
La perspicacia es el único modo eficaz de cambiar conceptos cuando la información no puede ser enjuiciada
Problema con la enseñanza y el pensamiento lateral(cambiar)
La perspicacia es el único modo eficaz de cambiar conceptos cuando la información no puede ser enjuiciada.
Diferencia entre creatividad y pensamiento lateral
El pensamiento lateral tiene mucho en común con la creatividad; pero
mientras esta última constituye con excesiva frecuencia sólo una
descripción de resultados, el pensamiento lateral incluye la descripción de
un proceso.
Explicación y ejemplo
Ejemplo para ilustrar:
Creatividad:
Resultado: Un artista crea una pintura abstracta impresionante. Cuando hablamos de la creatividad del artista, a menudo nos referimos a la pintura final, su originalidad y su impacto visual.
Pensamiento lateral:
Proceso: Un equipo de diseñadores necesita crear un nuevo producto. Utilizan técnicas de pensamiento lateral, como cambiar de perspectiva, hacer preguntas provocativas y combinar ideas de formas no convencionales. El enfoque aquí está en cómo utilizan estas técnicas para llegar a una solución innovadora.
la frase compara cómo la creatividad a menudo se ve desde la perspectiva del resultado final, mientras que el pensamiento lateral pone énfasis en el proceso de pensamiento y las estrategias utilizadas para llegar a esos resultados innovadores.
Funciones pensamiento lateral
El pensamiento lateral tiene como fin la creación de nuevas ideas, tiene como función también la liberación del efecto restrictivo de las ideas anticuadas.
Que es el pensamiento vertical
pensamiento vertical o lógico, basado en el avance de las ideas a través de fases justificadas en sí mismas.
diferencia entre pensamiento vertical y lateral
En el pensamiento lateral se busca a veces información que nada tiene en común con el problema que se estudia; en el pensamiento vertical sólo se busca lo que está relacionado con dicho problema.
Hay que tener claro que el pensamiento vertical y lateral son complementarios, porque lo son?
El pensamiento lateral aumenta la eficacia del pensamiento vertical, al ofrecerle nuevas ideas para su elaboración lógica.
cuando puede empezar ha aprenderse el pensamiento lateral
El pensamiento lateral puede enseñarse a partir de los 7 años hasta la fase universitaria.
La adaptación del presente libro
a un nivel de edad determinado exige cierta experiencia por parte del
profesor en la presentación del material, aspecto en el cual suelen cometerse
dos errores:
- Suponer que el pensamiento lateral es un proceso obvio,
común, y que todo el mundo ya lo aplica de una u otra
manera. - Suponer que es un tema especial que no es útil o de interés
para todo el mundo.
comunicación codificada que requiere
La comunicación por códigos requiere la existencia de una ordenación de la información en modelos concretos y definidos. Cada modelo tiene un título codificado; de esta manera, cuando se desea transferir la información contenida en un modelo, se cita sólo el título, el cual actúa como impulso iniciador para la identificación y llamada del modelo en cuestión.
La comunicación por medio de códigos requiere la composición de modelos en los que se aloja la información, los cuales pueden identificarse
por su título o por una parte de su contenido.
´Relación entre los idiomas y la comunicación codificada
El idioma mismo es evidentemente un sistema de códigos, en que cada palabra actúa como un impulso iniciador.
sobre los modelos mentales y la mente como sistema
La mente es un sistema elaborador de modelos de información. Se crean modelos para su ulterior identificación y uso.
