Neuropsicologia: Instrumentos para a avaliação Flashcards

1
Q

Quais os dois enfoques de testes e escalas?

A

Enfoque nomotético:
Compara o resultado de um indivíduo com uma base padrão nacional de acordo com os fatores psicométricos do próprio teste

Enfoque idiográfico:
Compreensão de que o diagnóstico também envolve aspectos qualitativos como: funções cognitivas, observações, etc.

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2
Q

Quais são possíveis métodos complementares que poderiam ser utilizados na avaliação?

A

AMBOS DEVEM SER FAVORÁVEIS E CONFIÁVEIS, sendo baseadas em experiências clínicas e evidências científicas

Tarefas:
Execução de certas tarefas que podem ajudar a observar as capacidades cognitivas e comportamentais de alguém

Utilização de outras escalas complementares

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3
Q

Faz sentido manter uma avalição de diagnóstico restrita e focada em apenas alguns aspectos?

A

NÃO

A avaliação neuropsicológica também deve se preocupar em compreender como o diagnóstico irá afetar a vida social, cognitiva, emocional, etc do paciente, e vice-versa. Envolvendo uma compreensão ampla sobre o funcionamento do indivíduo

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4
Q

Quais tópicos o Neuropsicólogo deve estar sempre atento e sensível?

A

Desigualdades socioeconômicas

Impacto de eventos. Como o distanciamento durante a Pandemia

Contextos de crises, desastres, etc

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5
Q

Quais são os tipos de baterias de testes?

A

Fixas: extremamente úteis em contextos onde se requer uma avaliação muito formal e específica

Breves: mais sugeridas em contextos ambulatórios e de internações hospitalares, oferecendo resultados mais indicativos, ou seja apenas sugerem possíveis áreas de investigação, mas não definem nada

Flexíveis: partem de contextos clínicos prévios e específicos, necessitando de habilidades de entrevista clínica

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6
Q

O que expectativas familiares normalmente implicam em?

A

Desejo de compreender os sintomas demonstrados em casa pelo paciente

Saber como líder com suas novas situações cotidianas

Saber qual será o prognóstico

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7
Q

Quais são todas as etapas do Protocolo SPIKES?

A

1) Planejamento (Setting up)
2) Percepção do ambiente (Perception)
3) Convite para o diálogo (Invitation)
4) Conhecimento (Knowledge)
5) Emoção (Emotion)
6) Estratégias (Strategy)

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8
Q

O que é o primeiro passo do SPIKES?

A

Planejamento (Setting up):
Consiste em planejar como será o ambiente para os encontros. Quais e como informações serão passadas e como serão possíveis reações emocionais

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9
Q

Qual o segundo passo do protocolo SKIPES?

A

Percepção do ambiente (perception)

Entender como o paciente e seus familiares estão compreendendo o diagnóstico que está sendo passado, orientando possíveis desinformações e percebendo se há alguma negação ou confusão

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10
Q

Qual o terceiro passo do protocolo SKIPES?

A

Convite para diálogo (Invitation)

Convidar o paciente para conversar sobre o diagnóstico, ele pode tanto aceitar quanto recusar

Se recusar, é importante esclarecer que está pronto para tirar possíveis dúvidas futuras

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11
Q

Qual o quarto passo do SKIPES?

A

Conhecimento (Knowledge)

Flexibilizar e adaptar sua passagem de Conhecimento conforme as necessidades e contextos do paciente, certificando-se que ele está entendendo tudo

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12
Q

Qual o quinto passo do SKIPES?

A

Emocional (Emotion)

Abordar as emoções do paciente, tendo simpatia, afetividade e solidariedade

Reduz o isolamento do cliente
Expressa solidariedade
Válida os sentimentos expressados como normais e esperados

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13
Q

Qual o ultimo passo do SKIPES?

A

Estratégia e resumo (Strategy)

Estabelecer com o cliente/familiares estratégias de auxílio quanto ao diagnóstico

Deve-se: perguntar ao paciente se ele se sente pronto para a discussão e não esconder informações médicas

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14
Q

Quais são todas as etapas de uma avaliação?

A

1) Esclarecimento do motivo do encaminhamento e análise da queixa principal

2) Entrevista e Observação

3) Administração dos testes neuropsicológicos

4) Integração e interpretação dos testes

5) Recomendações e feedbacks

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15
Q

O que o Exame do Estado Mental permite?

A

Auxilia a definir os alvos terapêuticos e relações com o cliente

Observar questões relacionadas aos afetos, motivação, pensamentos

Identificação de déficits sensoriais e motores

Identificação de sinais e sintomas a serem avaliados posteriormente

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